Профориентационные методики
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Содержание
Содержание деятельности школьного профориентатора................................ 3
Десять правил психолога-профконсультанта.............................................................. 4
Карта первичной индивидуально-психологической профконсультации 5
Тест Кэттелла (16PF-опросник)....................................................................................................... 6
Тестовый материал................................................................................................................................. 7
Интерпретация факторов................................................................................................................. 14
Фактор А “Замкнутость – общительность”..................................................................................... 14
Фактор В “Интеллект”............................................................................................................................ 14
Фактор С “Эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость”..................... 15
Фактор Е “Подчиненность – доминантность”................................................................................. 15
Фактор Н “Робость – смелость”.......................................................................................................... 15
Фактор М “Практичность – развитое воображение”.................................................................. 16
Фактор О “Уверенность в себе – тревожность”............................................................................ 16
Фактор Q4 “Расслабленность – напряженность”............................................................................ 17
Опросник, выявляющий предпочтительную цель труда................................ 18
Содержание опросника............................................................................................................................ 18
Лист ответов “Опросника, выявляющего предпочтительную цель труда”............................ 19
Опросник профессиональных предпочтений............................................................. 20
Экспериментальный материал.............................................................................................................. 20
Лист ответов.............................................................................................................................................. 21
Квалиметрический метод оценки готовности учащихся к профессиональному самоопределению................................................................................................................................. 22
Анкета-оценка готовности к профессиональному самоопределению........................................ 22
Инструкция по обработке анкеты........................................................................................................ 23
Схема индивидуальной беседы с учащимися............................................................ 24
Дифференциально-диагностический опросник “Я предпочту”.................. 25
Лист ответов ДДО.................................................................................................................................... 26
Профессионально-диагностический опросник (ПДО)........................................... 27
Лист ответов “Профессионально-диагностического опросника”............................................. 28
Методика “Мотивы выбора профессии”............................................................................ 30
Оценка коммуникативных и организаторских способностей (КОС) в процессе первичной профконсультации............................................................................................................................... 31
Вопросник КОС........................................................................................................................................... 31
Дешифратор................................................................................................................................................ 32
Шкала оценок коммуникативных и организаторских склонностей............................................ 32
Тест Д. Голланда по определению типа личности...................................................................... 32
Ключ к тесту Д. Голланда........................................................................................................................ 33
Карта интересов (модифицированная методика А.Е. Голомштока).................................. 33
Любите ли Вы (нравится ли Вам, хотели бы вы)….......................................................................... 34
Лист ответов.............................................................................................................................................. 38
Обработка результатов.......................................................................................................................... 38
Содержание деятельности школьного профориентатора
Задачи:
1 Выявление склонности учащихся, направленности личности, первичных проф.намерений и их динамики
2 Определение социальных установок и помощь в их формировании
3 Определение мотивации выбора и ее структуры
4 Формирование готовности к самоанализу и самооценки, реальному уровню притязаний
5 Определение выраженности и структуры способностей
6 Определение уровня развития различных сторон личности, динамики и вариативности проявлений, возможной “цены” деятельности
7 Осуществление профотбора
8 Внесение корректив в профессиональный план учащихся
9 Участие в проведении занятий с учащимися по курсу “Основы выбора профессии”
Содержание деятельности школьного профориентатора................................ 3
Десять правил психолога-профконсультанта.............................................................. 4
Карта первичной индивидуально-психологической профконсультации 5
Тест Кэттелла (16PF-опросник)....................................................................................................... 6
Тестовый материал................................................................................................................................. 7
Интерпретация факторов................................................................................................................. 14
Фактор А “Замкнутость – общительность”..................................................................................... 14
Фактор В “Интеллект”............................................................................................................................ 14
Фактор С “Эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость”..................... 15
Фактор Е “Подчиненность – доминантность”................................................................................. 15
Фактор Н “Робость – смелость”.......................................................................................................... 15
Фактор М “Практичность – развитое воображение”.................................................................. 16
Фактор О “Уверенность в себе – тревожность”............................................................................ 16
Фактор Q4 “Расслабленность – напряженность”............................................................................ 17
Опросник, выявляющий предпочтительную цель труда................................ 18
Содержание опросника............................................................................................................................ 18
Лист ответов “Опросника, выявляющего предпочтительную цель труда”............................ 19
Опросник профессиональных предпочтений............................................................. 20
Экспериментальный материал.............................................................................................................. 20
Лист ответов.............................................................................................................................................. 21
Квалиметрический метод оценки готовности учащихся к профессиональному самоопределению................................................................................................................................. 22
Анкета-оценка готовности к профессиональному самоопределению........................................ 22
Инструкция по обработке анкеты........................................................................................................ 23
Схема индивидуальной беседы с учащимися............................................................ 24
Дифференциально-диагностический опросник “Я предпочту”.................. 25
Лист ответов ДДО.................................................................................................................................... 26
Профессионально-диагностический опросник (ПДО)........................................... 27
Лист ответов “Профессионально-диагностического опросника”............................................. 28
Методика “Мотивы выбора профессии”............................................................................ 30
Оценка коммуникативных и организаторских способностей (КОС) в процессе первичной профконсультации............................................................................................................................... 31
Вопросник КОС........................................................................................................................................... 31
Дешифратор................................................................................................................................................ 32
Шкала оценок коммуникативных и организаторских склонностей............................................ 32
Тест Д. Голланда по определению типа личности...................................................................... 32
Ключ к тесту Д. Голланда........................................................................................................................ 33
Карта интересов (модифицированная методика А.Е. Голомштока).................................. 33
Любите ли Вы (нравится ли Вам, хотели бы вы)….......................................................................... 34
Лист ответов.............................................................................................................................................. 38
Обработка результатов.......................................................................................................................... 38
Содержание деятельности школьного профориентатора
Задачи:
1 Выявление склонности учащихся, направленности личности, первичных проф.намерений и их динамики
2 Определение социальных установок и помощь в их формировании
3 Определение мотивации выбора и ее структуры
4 Формирование готовности к самоанализу и самооценки, реальному уровню притязаний
5 Определение выраженности и структуры способностей
6 Определение уровня развития различных сторон личности, динамики и вариативности проявлений, возможной “цены” деятельности
7 Осуществление профотбора
8 Внесение корректив в профессиональный план учащихся
9 Участие в проведении занятий с учащимися по курсу “Основы выбора профессии”
Похожие материалы
Автоматизация и апробация психодиагностических методик в профориентационной работе со старшими школьниками
Qiwir
: 18 октября 2013
За последние несколько лет в нашей стране произошли серьёзные социально-экономические изменения, которые привели к тому, что профессиональное самоопределение старшеклассников происходит в иных условиях, чем раньше. Исчезла система распределения выпускников в ВУЗах, появилась безработица. В связи с этим школьники вынуждены уделять большое внимание выбору профессии и своему профессиональному пути в целом. Появилась необходимого планирования карьеры, и этот процесс следует начать ещё со школьной ск
Другие работы
Контрольная работа. Финансы. 2-й вариант.
studypro2
: 24 января 2017
1. Затраты предприятий, их классификация. Планирование себестоимости.
2. Финансовое планирование, содержание и цели, виды и методы.
1. Пример 1: Балансовая стоимость основных фондов на начало отчетного периода – 34000 руб. Норма амортизации – 12%. 10-го июля введены объекты основных фондов с балансовой стоимостью 6000 руб., а 8- го августа произошло выбытие основных фондов балансовой стоимостью 4000 руб. Определить: сумму амортизационных отчислений в 3-м квартале (с использованием линейного спос
300 руб.
Прикладная механика. Контрольная работа. Вариант №1
Damovoy
: 4 мая 2021
ЗАДАЧА № 1
Груз весом F и длиной АС подвешен в точке В на двух канатах АВ и ВС. Вес груза приложен в середине его длины. Определить силы натяжения канатов АВ и ВС.
Контрольные задания предназначены для закрепления знаний по основным разделам курса, а также для контроля усвоения материала программы курса.
Исходные данные для решения задач приведены в таблице 1. Выбор варианта осуществляется по последней цифре номера пароля.
Выполненную контрольную работу представить для рецензирова
150 руб.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По дисциплине: Экономика отрасли инфокоммуникаций вариант 6
Ирина36
: 21 августа 2024
Задание для выполнения контрольной работы
1. На основании исходных данных в соответствие с вариантом студента рассчитать показатели:
использования материальных ресурсов: основных производственных фондов (ОПФ) и оборотных средств (ОС) предприятия связи.
использования трудовых ресурсов.
себестоимости услуг связи.
финансовых результатов деятельности предприятия.
2. Заполнить таблицы 2 – 5.
3. В каждом разделе после таблицы представить основные формулы, расчеты, оформить выводы.
4. В заключ
100 руб.
СИНЕРГИЯ Макроэкономика Тест 100 баллов 2024 год
Synergy2098
: 28 мая 2024
СИНЕРГИЯ Макроэкономика Тест 100 баллов 2024 год
СИНЕРГИЯ Макроэкономика (Темы 1-10 Итоговый тест)
МТИ МосТех МосАП МФПУ Синергия Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 169 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
Темы:
Введение
Тема 1. Введение в макроэкономику
Тема 2. Основные макроэкономические показатели
Тема 3. Общее макроэкономическое равновесие: модель
Тема 4. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке
Тема 5. Денежный рынок. Равн
228 руб.