Стигма та дискримінація у міжособових відносинах
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Вступ
1. Поняття стигми та дискримінації
2. Стигма та дискримінація ВІЛ СНІД інфікованих
3. Моральна кар’єра
Висновок
Вступ
На сьогоднішній день планета, на якій ми живемо повністю забруднена. Починаючи з повітря, води, землі, закінчуючи думками людей, їх мисленням. Кожного дня можна побачити або почути різноманітні гасла по телебаченню, на бігбордах. Більшість з них створює упереджене ставлення до певних речей, стереотипи, стигми. Вони наносяться одразу на підсвідомий рівень і викорчувати їх надзвичайно важко. Найбільш розповсюдженою формою та основою стигм є стереотипи.
Ми всі живемо в світі стереотипів. Саме стереотипи в значній мірі визначають моральні норми, формують політичні, релігійні та світоглядні концепції. Поведінкові стереотипи теж дуже різноманітні й багато в чому визначають нашу поведінку, наші думки і ставлення до навколишнього світу. Завдяки цим стереотипам ми чітко знаємо, як себе вести в тому чи іншому випадку; знаємо, що погано і що добре; знаємо, хто правий, а хто не правий. Знаємо, але це не означає, що так і є насправді тому, що стереотипи, на яких ґрунтуються наші судження, можуть бути сформовані на помилкових передумовах або певних, не завжди обґрунтованих умовності. Отримання освіти також базується на формуванні стереотипів мислення - ряду зафіксованих істин і методів, що створюють основу наших знань. Ми зазвичай забуваємо, а іноді і не знаємо, яким саме шляхом були отримані ці істини. Ми не замислюємося, чому двічі по два - чотири, хоча при необхідності можемо довести справедливість такого судження. У процесі навчання нам доводиться засвоювати і інші, більш складні істини, доведення яких не завжди буває простим, а іноді і можливим. Багато що нами взагалі приймається на віру і міцно закріплюється в нашій свідомості у вигляді стійких стереотипів. І у нас з'являється впевненість у тому, що дана непорушна істина не підлягає обговоренню - інакше і бути не може. Люди звичайно думають, що їх сприйняття і уявлення про речі збігаються, і якщо дві людини сприймають один і той же предмет по-різному, то один з них безумовно помиляється. Власні подання людині здаються вірними і не підлягають зміні. Стереотипи - невід'ємний елемент буденної свідомості. Жодна людина не в змозі самостійно, творчо реагувати на всі зустрічаються йому в житті ситуації.
1. Поняття стигми та дискримінації
2. Стигма та дискримінація ВІЛ СНІД інфікованих
3. Моральна кар’єра
Висновок
Вступ
На сьогоднішній день планета, на якій ми живемо повністю забруднена. Починаючи з повітря, води, землі, закінчуючи думками людей, їх мисленням. Кожного дня можна побачити або почути різноманітні гасла по телебаченню, на бігбордах. Більшість з них створює упереджене ставлення до певних речей, стереотипи, стигми. Вони наносяться одразу на підсвідомий рівень і викорчувати їх надзвичайно важко. Найбільш розповсюдженою формою та основою стигм є стереотипи.
Ми всі живемо в світі стереотипів. Саме стереотипи в значній мірі визначають моральні норми, формують політичні, релігійні та світоглядні концепції. Поведінкові стереотипи теж дуже різноманітні й багато в чому визначають нашу поведінку, наші думки і ставлення до навколишнього світу. Завдяки цим стереотипам ми чітко знаємо, як себе вести в тому чи іншому випадку; знаємо, що погано і що добре; знаємо, хто правий, а хто не правий. Знаємо, але це не означає, що так і є насправді тому, що стереотипи, на яких ґрунтуються наші судження, можуть бути сформовані на помилкових передумовах або певних, не завжди обґрунтованих умовності. Отримання освіти також базується на формуванні стереотипів мислення - ряду зафіксованих істин і методів, що створюють основу наших знань. Ми зазвичай забуваємо, а іноді і не знаємо, яким саме шляхом були отримані ці істини. Ми не замислюємося, чому двічі по два - чотири, хоча при необхідності можемо довести справедливість такого судження. У процесі навчання нам доводиться засвоювати і інші, більш складні істини, доведення яких не завжди буває простим, а іноді і можливим. Багато що нами взагалі приймається на віру і міцно закріплюється в нашій свідомості у вигляді стійких стереотипів. І у нас з'являється впевненість у тому, що дана непорушна істина не підлягає обговоренню - інакше і бути не може. Люди звичайно думають, що їх сприйняття і уявлення про речі збігаються, і якщо дві людини сприймають один і той же предмет по-різному, то один з них безумовно помиляється. Власні подання людині здаються вірними і не підлягають зміні. Стереотипи - невід'ємний елемент буденної свідомості. Жодна людина не в змозі самостійно, творчо реагувати на всі зустрічаються йому в житті ситуації.
Другие работы
Алгоритм урежающей ритм терапии при мерцательной тахиаритмии
GnobYTEL
: 15 сентября 2012
ММА им. Сеченова; кафедра факультетской терапии № 1; проф. Недоступ А.В., Благова О.В. 21 стр.
Механизмы урежающего действия дигоксина
Механизмы урежающего действия бета-блокаторов и верапамила
Механизмы урежающего действия амиодарона и соталола
Особые механизмы тахиаритмии
Принципы подбора урежающей ритм терапии
Алгоритм подбора урежающей ритм терапии
Список литературы.
20 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Сети радиодоступа Вариант 1
sasush
: 14 сентября 2019
По заданным параметрам определить чувствительность приёмника. Для найденной чувствительности приёмника определить расстояние, на котором данная аппаратура может работать.
380 руб.
Архитектура Третьего рейха
alfFRED
: 5 марта 2013
Введение
Основные архитекторы в Третьем рейхе
Пауль Людвиг Троост
Храмы почета. Германия. Мюнхен. 1935 г.
Альберт Шпеер
Рейхсканцелярия. Германия. Берлин. 1939 г.
Поле Цеппелин. Германия. Нюрнберг. 1937 г.
Немецкий стадион. Германия. Нюрнберг. 1937 г.
Столица мира Германия. Германия. Берлин. 1939 г.
Зал Народа. Германия. Берлин. 1939 г.
Эрнст Загебиль
Министерство авиации Рейха. Германия. Берлин. 1935 г.
Аэропорт Темпельхоф. Германия. Берлин. 1934 г.
Вернер Марх
Олимпийский стадион. Берлин. 19
5 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Информатика (часть 1). Вариант №7
SibGOODy
: 18 мая 2019
Тема: «Формирование и обработка одномерных массивов»
Задание
В соответствии с вариантом разработайте алгоритм обработки элементов массива.
Напишите программу на алгоритмическом языке в соответствии со схемой алгоритма.
Проведите тестирование программы в среде программирования.
Вариант 07:
Массив С[15] нецелых элементов вводят с клавиатуры.
Вычислить минимальный положительный и максимальный отрицательный элементы и их порядковые номера в массиве С.
Схема алгоритма
Листинг программы с комментар
250 руб.