Теоретические основы и типология тренингов

Содержание

Введение. 3

1 История социально–психологического тренинга. Различные подходы к классификации социально–психологических тренингов. 6

1.1 Из истории социально-психологического тренинга. 6

1.2 Различные подходы и классификации социально - психологических тренингов 9

1.3 Виды социально-психологических тренингов. 11

2 Принципы организации тренинговых групп. Условия успешной работы. Сравнительный анализ социально–психологического и психотерапевтического тренингов. 14

2.1 Условия успешной работы Т-групп. 14

2.2 Искусство руководящих тренеров тренинговых групп. 18

2.3 Сравнительный анализ социально- психологического и психотерапевтического тренингов. 19

Заключение. 25

Список использованных источников. 28

Введение

На сегодняшний день существует множество различных определений понятия "тренинг".В 1991 году Комиссия по трудовым ресурсам Великобритании (Manpower Services Commission ,MSC) предложила следующее рабочее определение: "Тренинг - это запланированный заранее процесс ,цель которого состоит в изменении отношения ,знаний или поведения участников с помощью обучающего опыта. Кроме того ,данный процесс направлен на развитее навыков выполнения определенной деятельности [13, С.34].

Емельянов Ю.Н приводит следующее определение: "...Термин "тренинг" в структуре русской психологической речи долен использоваться не для обозначения методов обучения, а для обозначения методов развития способностей к обучению или овладению любым сложным видом деятельности ,в частности, общением ." [5, С.56].

По мнению А.П. Ситникова ," трененги (обучающее игры) являются синтетической антропотехникой, сочетающей в себе учебную и игровую деятельность, проходящую в условиях моделирования различных ситуаций...".