Телевидение в системе СМИ и системе искусств
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Введение
Глава 1. Телевидение как разновидность СМИ
1.1 Информационная функция
1.2 Культурно-просветительская функция
1.3 Интегративная функция
1.4 Социально-педагогическая или управленческая функция
1.5 Организаторская функция
1.6 Образовательная функция
1.7 Рекреативная функция
Глава 2. История и тенденции развития телевидения и тележурналистики
Глава 3. Становление и развитие телевидения как вида искусства
3.1 Телевидение и литература
3.2 Театр и телевидение
3.3 Музыка и телевидение
Выводы
Литература
Введение
СМИ – это зеркало, зеркало без сомнений, многогранное, возможностей отражения – масса – от газет районного масштаба до центральных телеканалов.
В современной России печатные издания читает далеко не каждая семья, а телевизор есть в каждом доме. И по данным статистики, рядовой гражданин нашей страны ежедневно проводит перед телевизионным экраном от трех до трех с половиной часов. В среднестатистическом российском доме телевизор работает около семи часов в день (это вовсе не означает, что его постоянно смотрят, психологи уверены, что даже фоновое вещание способно оказывать достаточно сильное влияние на сознание и подсознание).
Общество, может быть, медленно осознает, какую новую и влиятельную силу оно приобрело в лице телевидения. Телевидение несет информацию, расширяет кругозор, волнует, радует и огорчает человека; в любом случае оно делает его жизнь богаче и разнообразнее. Оно не может дать хлеба, но способно дать каждому зрелище.
Телевидение не знает ни политических, ни географических границ, преодолевает пространство и время. Оно делает человека соучастником событий, даже тех, которые совершаются без него.
Глава 1. Телевидение как разновидность СМИ
1.1 Информационная функция
1.2 Культурно-просветительская функция
1.3 Интегративная функция
1.4 Социально-педагогическая или управленческая функция
1.5 Организаторская функция
1.6 Образовательная функция
1.7 Рекреативная функция
Глава 2. История и тенденции развития телевидения и тележурналистики
Глава 3. Становление и развитие телевидения как вида искусства
3.1 Телевидение и литература
3.2 Театр и телевидение
3.3 Музыка и телевидение
Выводы
Литература
Введение
СМИ – это зеркало, зеркало без сомнений, многогранное, возможностей отражения – масса – от газет районного масштаба до центральных телеканалов.
В современной России печатные издания читает далеко не каждая семья, а телевизор есть в каждом доме. И по данным статистики, рядовой гражданин нашей страны ежедневно проводит перед телевизионным экраном от трех до трех с половиной часов. В среднестатистическом российском доме телевизор работает около семи часов в день (это вовсе не означает, что его постоянно смотрят, психологи уверены, что даже фоновое вещание способно оказывать достаточно сильное влияние на сознание и подсознание).
Общество, может быть, медленно осознает, какую новую и влиятельную силу оно приобрело в лице телевидения. Телевидение несет информацию, расширяет кругозор, волнует, радует и огорчает человека; в любом случае оно делает его жизнь богаче и разнообразнее. Оно не может дать хлеба, но способно дать каждому зрелище.
Телевидение не знает ни политических, ни географических границ, преодолевает пространство и время. Оно делает человека соучастником событий, даже тех, которые совершаются без него.
Другие работы
СИНЕРГИЯ Организация психологической службы Тест 91 балл 2023 год
Synergy2098
: 4 января 2024
СИНЕРГИЯ Организация психологической службы (Итог)
МТИ МосТех МосАП МФПУ Синергия Тест оценка ОТЛИЧНО (91 балл)
2023 год
Ответы на 139 вопросов
Результат – 91 балл
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. Для каких детей характерно парадоксальное отношение к похвале взрослого (радость и смущение):
2. Первые попытки практического использования психологии в воспитании и обучении детей в России связаны с развитием идей в области:
3. Выберите правильный вариант ответа.
4. Выб
228 руб.
Роль человеческого фактора в обеспечении безопасности труда
GnobYTEL
: 1 сентября 2012
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
1. Научно-технический прогресс и безопасность труда……………….….4
1.1. Безопасность труда человека на производстве………………………....4
1.2. Безопасность труда пользователей ПЭВМ…………...………………...8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...…13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………...……14
15 руб.
Множества+отношения+булевы функции+графы. 12 заданий
Максим102
: 16 июля 2014
Контрольная работа.
Множества+отношения+булевы функции+графы 12 заданий
1. Для заданных множеств А, В и С найдите:
АВ, АС, ВС, АВС, АВ, АС, ВС, АВС, A \ B, B \ A, A \ C, C \ A, B \ C, C \ B, (А \ В) \ С, А \ (В \ С), А B, А С, B C, A B C. Изобразите на плоскости АВ, АС, ВС. Найдите считая универсальным множеством множество R – всех вещественных чисел (всю числовую ось).
А = (–16; 8]– полуинтервал на числовой оси;
В = [–9; 9] – отрезок числовой оси;
С = (5; +∞) – интервал на числ
150 руб.
Курсовой проект по тау
Администратор
: 26 февраля 2007
КУРСОВАЯ РАБОТА
ПО ТЕОРИИ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ
Тема работы:
Разработка и исследование двухконтурной структуры подчиненного регулирования скорости электропривода постоянного тока.
Вариант 3.