Психолого-педагогическое сопровождение детей со сложными нарушениями развития за рубежом

Введение

1. Сложное нарушение – что это такое?

2. Психолого-педагогическое сопровождение детей со сложными нарушениями в развитии за рубежом

2.1 Организация обучения слепоглухих детей за рубежом (70-80-е годы)

2.2 Организация специальной помощи слепоглухим в Польше

2.3 Американская программа обучения навыкам повседневной жизни детей со сложным сенсорным дефектом

2.4 Американская программа обучения основам научных знаний для детей со сложными сенсорными нарушениями

Заключение

Список литературы

Введение

В последние годы многие из наших педагогов и научных сотрудников получили возможность познакомиться с зарубежным опытом обучения детей, имеющих отклонения в развитии. Обычными стали поездки в другие страны и посещение там специальных школ, а также прием зарубежных специалистов у нас. Однако по-прежнему ограничены возможности знакомства с различными программами обучения аномальных детей в других странах. Между тем именно содержание учебных программ может дать представление специалистам о реальном содержании обучения детей, об уровне требований к формируемым знаниям и навыкам учеников. [Д.№1]

Немаловажную роль играет знание становления специализированных школ и помощи детям со сложными нарушеними развития за рубежом. Важно учитывать нетолько опыт, но и ошибки зарубежных специалистов в работе с такими людьми.

С каждым годом развитие специально образования не стоит на месте. Появление новых технологий, коммуникаций дает возможность развивать все стороны человеческих потребностей. Такжет это касается потребностей специализированного психолого-педагогического сопровождения.

Было бы нелепо оглядываться назад и пользоваться только отечественным опытом. Поэтому, я считаю, что на сегодняшний день тема психолого-педагогического сопровождения детей за рубежом очень актуально. Чтобы наша система диагностического и коррекционного сопровождения детей со сложными нарушениями в развитиии была более совершенной необходимо перенимать знания и опыт зарубежным специалистов в этой области.[3]