Соціально-психологічна компетентність дітей дошкільного віку
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Об‘єкт дослідження: соціально-психологічна компетентність дітей дошкільного віку.
Предмет дослідження: активні засоби формування соціально-психологічної компетентності.
Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність використання активних засобів у формуванні соціально-психологічної компетентності дітей дошкільного віку.
Завдання дослідження:
1. На основі аналізу наукових джерел з теми дослідження розкрити сутність понять "соціалізація", "соціально-психологічна компетентність", "механізми соціалізації", виявити механізми і джерела соціалізації, дослідити їх зв’язок із стадіями соціалізації, розглянути і дослідити ефективність активних засобів у формуванні соціально-психологічної компетентності.
2. Теоретично обґрунтувати необхідність використання системи механізмів та активних засобів соціалізації у формуванні життєвої компетентності.
3. Експериментально перевірити ефективність активних засобів формування соціально-психологічної компетентності старших дошкільників.
Методи дослідження: аналіз наукової та методичної літератури з проблеми дослідження, спостереження, психологічно-педагогічний експеримент.
соціалізація психологічна компетенція дошкільний
1. Теоретичні засади соціалізації особистості
Проблема соціалізації – набуття життєвого досвіду в дошкільному віці має велике значення. У ХІХ столітті російський письменник Ф. М. Достоєвський писав: " ...нічого вище та сильніше, і здоровіше, і корисніше для життя, як будь-який добрий спогад, і особливо виникнений ще з дитинства, з батьківського дому... Якщо багато набрати таких спогадів з особистого життя, то врятована людина на все життя" [№23, с. - 8].
Якими бувають ці спогади? Це може бути і тихий голос матері, яка співає колискову пісню, її ласкаві руки, і розмова з батьком. І майже завжди вони пов’язані з хвилюваннями, духовною близькістю з оточуючими людьми.
І зараз, коли ми знов почали розуміти, що кожна дитина – це неповторна самобутня індивідуальна особистість, дуже важливе місце займає вивчення процесів, джерел, механізмів соціалізації особистості дитини, тобто набуття нею життєвого досвіду, тих майбутніх спогадів, що писав про них Ф. М. Достоєвський.
Предмет дослідження: активні засоби формування соціально-психологічної компетентності.
Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність використання активних засобів у формуванні соціально-психологічної компетентності дітей дошкільного віку.
Завдання дослідження:
1. На основі аналізу наукових джерел з теми дослідження розкрити сутність понять "соціалізація", "соціально-психологічна компетентність", "механізми соціалізації", виявити механізми і джерела соціалізації, дослідити їх зв’язок із стадіями соціалізації, розглянути і дослідити ефективність активних засобів у формуванні соціально-психологічної компетентності.
2. Теоретично обґрунтувати необхідність використання системи механізмів та активних засобів соціалізації у формуванні життєвої компетентності.
3. Експериментально перевірити ефективність активних засобів формування соціально-психологічної компетентності старших дошкільників.
Методи дослідження: аналіз наукової та методичної літератури з проблеми дослідження, спостереження, психологічно-педагогічний експеримент.
соціалізація психологічна компетенція дошкільний
1. Теоретичні засади соціалізації особистості
Проблема соціалізації – набуття життєвого досвіду в дошкільному віці має велике значення. У ХІХ столітті російський письменник Ф. М. Достоєвський писав: " ...нічого вище та сильніше, і здоровіше, і корисніше для життя, як будь-який добрий спогад, і особливо виникнений ще з дитинства, з батьківського дому... Якщо багато набрати таких спогадів з особистого життя, то врятована людина на все життя" [№23, с. - 8].
Якими бувають ці спогади? Це може бути і тихий голос матері, яка співає колискову пісню, її ласкаві руки, і розмова з батьком. І майже завжди вони пов’язані з хвилюваннями, духовною близькістю з оточуючими людьми.
І зараз, коли ми знов почали розуміти, що кожна дитина – це неповторна самобутня індивідуальна особистість, дуже важливе місце займає вивчення процесів, джерел, механізмів соціалізації особистості дитини, тобто набуття нею життєвого досвіду, тих майбутніх спогадів, що писав про них Ф. М. Достоєвський.
Похожие материалы
Соціальний психолог як учасник соціальних змін
alfFRED
: 13 октября 2013
Дискусії про кризу західної соціальної психології, що розгорнулися в 70-ті роки, були викликані не тільки внутрішніми протиріччями розвитку самої науки. Важливу й, бути може, головну роль зіграли труднощі в рішенні прикладних завдань і пов'язане із цим падіння в суспільній думці престижу соціальної психології, визнання за нею нездатності ефективно вирішувати актуальні соціальні проблеми.
Як і ряд інших суспільних наукових дисциплін, соціальна психологія пройшла у своєму розвитку етапи скептично
Соціальний психолог як суб'єкт соціальних перетворень
alfFRED
: 13 октября 2013
В американському суспільстві соціальний психолог виконував дві основні ролі: академічного вченого, що добуває наукові істини; соціального технолога (маніпулятора), що вирішує практичні завдання, як правило, за замовленням бізнесу й держави. «Дослідження в дії» К. Левина, що з'явилися першим у США прикладом діяльності вченого-громадянина, залишилися виключенням із загальної традиції. В 60-е роки цивільна позиція знову стала популярної серед американських психологів - недавніх учасників студентськ
Соціальна держава
GAGARIN
: 27 января 2012
ЗМІСТ
Вступ
Розділ 1. Поняття соціальної держави
1.1 Проблематика соціальної держави у вітчизняній та зарубіжній науковій літературі (спроба загального огляду)
1.2 Методологічні аспекти дослідження сутності та призначення соціальної держави
1.3 До визначення поняття соціальної держави
1.3.1 Основні завдання соціальної держави
1.3.2 Ознаки та функції соціальної держави
1.4 Правова держава і соціальна держава: діалектична єдність їхніх суперечностей
Висновки до розділу 1
Розділ 2. Основні моделі
300 руб.
Соціальна інфраструктура України
evelin
: 25 сентября 2013
ЗМІСТ
Вступ
1. Передумови розвитку та розміщення соціальної інфраструктури України в системі РПС
2. Характеристика елементів соціальної інфраструктури України
3. Основні етапи формування і оцінка сучасного рівня соціальної інфраструктури України
4. Динаміка соціальної інфраструктури України у системі РПС
5. Регіональні особливості та територіальні відмінності соціальної інфраструктури України
6. Пріоритетні завдання та механізми соціальної інфраструктури України на майбутні роки
Ви
10 руб.
Соціальна мобільність молоді в умовах соціальних змін і трансформаційних процесів
SerFACE
: 3 июля 2015
ЗМІСТ
ВСТУП…………………………………………………………………………...5
РОЗДІЛ 1. СОЦІАЛЬНА МОБІЛЬНІСТЬ МОЛОДІ ЯК ПРЕДМЕТ СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ …………………………………...11
1.1. Соціальна мобільність у сучасному науковому дискурсі ………………11
1.2. Особливості соціальної мобільності молоді як соціальної групи……...28
Висновки до першого розділу………………………………………………..35
РОЗДІЛ 2. СОЦІАЛЬНА МОБІЛЬНІСТЬ МОЛОДІ В УМОВАХ СОЦІАЛЬНИХ ЗМІН І ТРАНСФОРМАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ………...37
2.1. Основні види та особливості соціальної мобільності за сучасних
1000 руб.
Соціальна робота як професія права та функціональні обов'язки соціального працівника
evelin
: 6 февраля 2014
Зміст
Вступ
Розділ 1. Теоретичні аспекти соціальної роботи
1.1 Місце соціальної роботи в сучасному суспільстві
1.2 Напрямки соціальної роботи
1.3 Світовий досвід соціальної роботи
Розділ 2. Сучасний стан та розвиток соціальної роботи в сільський місцевості
2.1 Робота Житомирського обласного центру соціальної служби для сім’ї, дітей та молоді
2.2 Соціальна робота на селі
2.3 Європейський досвід соціальні послуги у сільській місцевості
Розділ 3. Напрями вдосконалення соціальної роботи в Україні
3.
5 руб.
Особливості фінансування видатків на соціальний захист населення і соціальну сферу в ринкових
alfFRED
: 27 октября 2013
Вступ
Розділ 1. Теоретичні засади фінансового забезпечення соціальних гарантій населення та соціальної сфери
1.1 Соціальний захист населення: суть, форми, складові та джерела його фінансування
1.2 Фінансове забезпечення соціальної сфери
Розділ 2. Оцінка фінансового забезпечення програм і заходів соціальної сфери Борщівського району за 2006-2008 роки
2.1 Аналіз фінансування програм соціального захисту населення
2.2 Аналіз фінансування соціальної сфери
Розділ 3. Проблеми та перспективи рефо
10 руб.
Надзвичайні ситуації соціального характеру
Slolka
: 21 марта 2014
План
1. Статистика соціальних надзвичайних ситуацій, причини їх виникнення та наслідки
2. Війни, революції, міжнаціональні конфлікти в історії людства
3. Заходи безпеки в умовах надзвичайних ситуацій соціального характеру
Висновок
Перелік посилань
1. Статистика соціальних надзвичайних ситуацій, причини їх виникнення та наслідки
Значний інтерес викликають статистичні дані про можливість виникнення та ймовірні прогнози НС, що найчастіше зустрічаються на території нашої країни. Найбільш н
15 руб.
Другие работы
Контрольная работа По дисциплине: Сетевые технологии высокоскоростной передачи данных. Вариант №08.
teacher-sib
: 14 июня 2022
Задание 1
Определить среднее значение величины битовой скорости в локальной сети передачи данных Ethernet с виртуальными каналами услуг. Опираясь на рассчитанную величину битовой скорости выбрать модель коммутаторов, привести их технические характеристики. Сеть передачи данных предприятия состоит из трех узлов, соединенных в топологию «кольцо». Исходные данные приведены в таблицах 1.1, 1.2.
Таблица 1.1 – Исходные данные, определяемые по последней цифре пароля
Последняя цифра студенческого биле
600 руб.
Лабораторная работа № 2 Теория языков программирования и методы трансляции. 10-й вариант
Despite
: 14 мая 2015
Лабораторная работа № 2
Моделирование работы ДКА
Пусть регулярный язык задаётся конечным автоматом – ДКА (теоретический материал разделов 1.5, 2.2). Написать программу, которая будет проверять по заданному автомату вводимую цепочку и делать вывод о том, принадлежит ли она рассматриваемому регулярному языку. В случае отрицательного ответа необходимо давать пояснение, по какой причине цепочка не принадлежит языку – например, «в цепочке присутствуют посторонние символы», «после прочтения цепочки ав
60 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Информатика. Вариант №7
Jack
: 2 марта 2014
Задача 1: Умножить числа a и b в двоичной арифметике
A=101,101(2)
B=11,1(2)
Задача 2: Перевести числа a из 10-тичной в сист. счисления по основанию 4
A=8,625 р=4
Задача 3: Перевести число a из 2ичной в 10тичную сист. счисления
А=10010,11 (010)2
Задача 4: Перевести число a из 8-ричной в 16-ричную сист. счисления
А=445,41(8)
Задача 5: Даны 10-тичные коды символов из таблицы ASCII. Определить закодированный текст
77 – 73 – 78 – 69 – 82
Задача 6: Записать текст 16-ричными кодами таблицы ASCI
100 руб.
Розрахунок економічної ефективності і окупності витрат на впровадження заходів з автоматизації кожухотрубного теплообмінника
Aronitue9
: 5 мая 2012
Вступ
Характеристика технологічного процесу як об’єкта керування
Розрахунок основних техніко-економічних показників
Розрахунок витрат на здійснення заходів з автоматизації
Розрахунок амортизаційних відрахувань
Розрахунок впливу автоматизації на техніко-економічні показники
Розрахунок чисельності основних робітників бригади
Розрахунок річного фонду заробітної плати
Розрахунок експлуатаційних витрат на автоматизацію
Розрахунок річного економічного ефекту і терміну окупності
Висновок
Література
Пер
20 руб.