Организация психолого-педагогической работы в школе–интернате № 7 I вида

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-199160.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

БОУ «Специальная (коррекционная) бщеобразовательная школа–интернат № 7 I вида

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида для детей 3-4 степени глухоты» Адрес: г.Омск, ЦАО 18 ул. Амурская 19, д.1

Школа была построена в 1975 г. Наполняемость школы в данный момент – 64 человек. Школа-интернат № 7 является бюджетным образовательным учреждением. Представляет из себя 3-х этажное кирпичное здание. Здание делится на спальный и учебный корпус. Общая вместительность, позволяющая обучаться и проживать в школе- интернат №7 составляет 100 мест для содержания обучающихся. В данный момент в интернате ночуют 30 % иногородних и городских детей, а остальные ночуют дома. Возле здания имеется игровая площадка. На третьем этаже находится игровая комната. На вторм этаже находится сенсорная комната. А также имеется учебно-материальная база: создана кабинетная система из кабинетов-лабораторий:

- физики, химии, биологии, географии

- русского языка и литературы

- математики

- изобразительного искусства, черчения

- начальных классов

- индивидуальной слуховой работы

- ритмики

- спортивный зал

- столярная и слесарная мастерские

- мастерские по обслуживающему труду

- библиотека и читальный зал

- комнаты отдыха и игровые

КАДРЫ

В спецшколе-интернате количество педагогического состава составляет 42 человека из них

- педагоги с высшей квалификационной категорией – 7 человек;

- педагоги с первой квалификационной категорией – 7 человек;

- педагоги со второй квалификационной категорией – 17 человек;

- педагоги, не имеющие квалификационной категории—11 человек

А также в педагогический состав входят повара, администратор, заведующие.
Организация работы психолого-педагогической службы в профессиональном училище №39 г. Зеленогорска
Практика является важнейшей частью профессиональной подготовки студента-психолога. Цель практики: освоение форм профессиональной деятельности в полном объеме, овладение навыками и умениями проведения учебных занятий по психологии в учебных заведениях и диагностико-коррекционная работа с учащимися. Во время прохождения практики необходимо: - освоить методику проведения уроков по психологии, а так же внеучебных мероприятий, с применением разнообразных методов, активизирующих интерес и позна
User Slolka : 24 октября 2013
Реконструкция участка топливной аппаратуры в автобусном парке №2
Содержание 1 Введение 2 Исследовательская часть и обоснование здания на реконструкцию 2.1 Характеристика АТП 2.2 Назначение объекта реконструкции и обоснование необходимости реконструкции участка топливной аппаратуры 3 Расчётно-технологическая часть 3.1 Расчёт производственной программы и трудоёмкости 3.2 Технологический расчёт участка топливной аппаратуры 4 Операционно-технологическая карта 5 Охрана труда 5.1 Условия безопасной работы по исключению опасных и вредных факторов 5.2 Обеспе
User INSANITY_Snake : 6 февраля 2009
Аналіз вітчизняної практики адміністрування податків
Актуальність теми. У сучасних умовах адміністрування процесів оподаткування є однією з найважливіших складових досягнення ефективного зростання підприємницької активності у всіх сферах економіки. Усвідомлення платниками податків необхідності своєчасної та повної сплати податків є однією з умов зміцнення економіки держави і добробуту кожної людини. Тому, створення сприятливого податкового клімату, реального зниження податкового навантаження на платників податків, створення сприятливих умов для до
User alfFRED : 26 октября 2013
10 руб.
Теплотехника МГУПП 2015 Задача 1.2 Вариант 90
Газ массой М с начальными параметрами (давлением р1 и температурой t1) изотермически расширяется до увеличения объема в ε раз, а затем адиабатно сжимается до первоначального объема. Определить: первоначальный объем и объем в конце изотермического расширения; давление в конце изотермического расширения и адиабатного сжатия; температуру в конце адиабатного сжатия; изменение энтропии в процессе изотермического сжатия; работу изотермического расширения и адиабатного сжатия. Изобразить данные
User Z24 : 7 января 2026
200 руб.
Теплотехника МГУПП 2015 Задача 1.2 Вариант 90
Контрольная работа по дисциплине: Сетевые приложения операционных систем
Цель работы: Изучение элементов передачи данных между компьютерами в локальной сети с использованием протоколов NETBIOS. Программирование обменов. Задание. Написать программу взаимодействия двух машин в режиме “клиент-сервер”. В исходном состоянии машины ждут ввода с клавиатуры команды запроса – pwd. Окончание ввода команды и ее отправка определяется клавишей <Enter>. На приемной стороне в ответ на принятую команду формируется и отправляется в канал текстовое сообщение с полным именем т
User lidaZ : 24 мая 2019
150 руб.
up Наверх