Основные проблемы психологической теории эмоций

Цена:
5 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-203125.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Задачу изучения функционального значения эмоций отчетливо поставил Э. Клапаред, показавший в результате ее реализации односторонность как классической, так и «периферической» интерпретации условий возникновения эмоционального процесса и предложивший примиряющую их схему. Однако внимание, уделяемое вопросу о функциях эмоций в более ранних концепциях, свидетельствует о том, что Клапаред зафиксировал и виде методологического принципа тенденцию, проявляющуюся в психологии эмоций фактически с момента ее зарождения.

Вопрос о функциях является ключевым и пронизывающим всю психологию эмоций, поэтому основные и самые общие функциональные характеристики эмоций не могли не выявиться при обсуждении предыдущих вопросов. В пределах данного раздела эти общие функции эмоций мы обозначим с небольшими дополнительными комментариями, сосредотачивая основное внимание на более специфических проявлениях эмоций.

Скрупулезный анализ взглядов на природу эмоций, проведенный Н. Гротом в исторической части его работы, равно как и положения современных концепций позволяют заключить, что эмоции достаточно единодушно признаются выполняющими функцию оценки. Однако, принимая данное положение в качестве обобщенной точки зрения, нельзя упускать из виду, что при его конкретизации – при уточнении того, что именно, как именно, на какой основе и т.д. оценивают эмоции – высказываются различные мнения. Следует отметить, что способность эмоций производить оценку хорошо согласуется с их характеристиками, обсуждавшимися выше: их возникновении в значимых ситуациях, предметности, зависимости от потребностей и др. Основной вывод, следующий из объединенного анализа всех этих характеристик, заключается в том, что эмоции не являются опосредствованным продуктом мотивационной значимости отражаемых предметов, ими эта значимость непосредственно оценивается и выражается, они сигнализируют о ней субъекту. Иначе говоря, эмоции являются тем языком, той системой сигналов, посредством которой субъект узнает о потребностной значимости происходящего.
Гидравлика АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ Задача 3 Вариант 04
Для заполнения пожарного водоема используется трубопровод длиной L. Определить необходимый напор насоса, если возвышение водоема над источником Z, гидравлический уклоy i, свободный напор в конце линии Нсв.
User Z24 : 9 марта 2026
150 руб.
Гидравлика АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ Задача 3 Вариант 04
Гидравлика Задача 2.468
Определить разность давлений в сечениях 1 и 2 водопровода по разности высот жидкости в трубках дифференциальных манометров при h = 0,1 м, если в схеме «а» дифманометр заполнен ртутью, а в схеме «б» над уровнем воды находится спирт (рис. 4.1).
User Z24 : 28 октября 2025
150 руб.
Гидравлика Задача 2.468
Проектирование производства работ по устройству котлована и монолитного железобетонного фундамента
В курсовой работе были выполнены работы по устройству котлована и монолитного железобетонного фундамента. Пояснительная записка выполнена на листах формата А4 объёмом 36 листов. Запис-ка содержит комплекс расчётов, схем (3шт.), таблиц (12 шт.) и пояснений с технико-экономическим обоснованием выбора комплектов машин и методов производства работ. Графическая часть проекта выполнена на листе чертежной бумаги формата А-1 и содержит: 1. Схему производства земляных работ в плане и разрезе с указанием
User DocentMark : 30 сентября 2011
245 руб.
Проектирование производства работ по устройству котлована и монолитного железобетонного фундамента
Экзамен по дисциплине: История. Вариант 1
Билет №1 1. Предмет истории, сущность, формы, функции исторического сознания. Методы исторической науки. Исторические источники. Русская историография. (Рассмотрение исторических концепций 3-4 представителей). 2. Буржуазные реформы 60 – 70 гг. ХIХ в.: военная, судебная, реформы местного управления, народного образования и печати. Контрреформы 80-х – начала 90-х гг.
User 45685 : 17 сентября 2020
80 руб.
up Наверх