Анализ понятия страха, основных подходов и методов его диагностики

Введение

1. Страх как психологическая категория

1.1 Понятие категория «страх». Исследование категорий страхов

1.2 Формы и виды страхов

1.3 Причины развития патологических форм страхов

1.4 Пути преодоления страхов у дошкольников

1.4.1 Игровая коррекция страхов

1.4.2 Рисование страхов

1.4.3 Лепка детских страхов

2. Исследование причин появления страхов детей

2.1 Методика выявления страхов у детей с помощью рисования

2.2 Анализ результатов эксперимента

2.3 Рекомендации родителям и педагогам

Заключение

Список литературы

Введение



Целью данной курсовой работы является теоретический анализ понятия страха, основных подходов к её изучению и методов её диагностики.

В «Философском энциклопедическом словаре» утверждается, что «страх в психологии - отрицательная эмоция, возникающая в результате реальной или воображаемой опасности, угрожающей жизни организма, личности, защищаемым его ценностям (идеалам, целям, принципам и т.д.)». В «Кратком психологическом словаре» страх трактуется как «эмоция, возникшая в ситуации угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или мнимой опасности».

Страх можно рассматривать и как своеобразный защитный механизм внутреннего «Я» личности. В коммуникативном аспекте исследования проблемы страха целесообразно выделить его дезорганизующую функцию. Она проявляется прежде всего на уровне разрушения коммуникативных отношений и коммуникативных умений субъекта общения. Страх – явление динамичное.

Природа – всегда стихия. Ее защита нередко превращается в свою противоположность. Все на свете диалектически противоречиво в нашем человеческом естественно-научном размышлении. Лишь мы сами сознанием-знанием-пониманием способны поправить и в себе самих несовершенство Природы. Для этого и важно знать закономерности своего, свойственного своей природе, переживания в опасности, особенности своей душевной защиты, неразрывно связанные с биологическими сдвигами в нашем организме. Эти особенности возможно достаточно глубоко-подробно понять-прочувствовать, изучая в жизни и по книгам характеры, известные в науке душевно-телесные типы людей.