Анализ понятия страха, основных подходов и методов его диагностики
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Введение
1. Страх как психологическая категория
1.1 Понятие категория «страх». Исследование категорий страхов
1.2 Формы и виды страхов
1.3 Причины развития патологических форм страхов
1.4 Пути преодоления страхов у дошкольников
1.4.1 Игровая коррекция страхов
1.4.2 Рисование страхов
1.4.3 Лепка детских страхов
2. Исследование причин появления страхов детей
2.1 Методика выявления страхов у детей с помощью рисования
2.2 Анализ результатов эксперимента
2.3 Рекомендации родителям и педагогам
Заключение
Список литературы
Введение
Целью данной курсовой работы является теоретический анализ понятия страха, основных подходов к её изучению и методов её диагностики.
В «Философском энциклопедическом словаре» утверждается, что «страх в психологии - отрицательная эмоция, возникающая в результате реальной или воображаемой опасности, угрожающей жизни организма, личности, защищаемым его ценностям (идеалам, целям, принципам и т.д.)». В «Кратком психологическом словаре» страх трактуется как «эмоция, возникшая в ситуации угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или мнимой опасности».
Страх можно рассматривать и как своеобразный защитный механизм внутреннего «Я» личности. В коммуникативном аспекте исследования проблемы страха целесообразно выделить его дезорганизующую функцию. Она проявляется прежде всего на уровне разрушения коммуникативных отношений и коммуникативных умений субъекта общения. Страх – явление динамичное.
Природа – всегда стихия. Ее защита нередко превращается в свою противоположность. Все на свете диалектически противоречиво в нашем человеческом естественно-научном размышлении. Лишь мы сами сознанием-знанием-пониманием способны поправить и в себе самих несовершенство Природы. Для этого и важно знать закономерности своего, свойственного своей природе, переживания в опасности, особенности своей душевной защиты, неразрывно связанные с биологическими сдвигами в нашем организме. Эти особенности возможно достаточно глубоко-подробно понять-прочувствовать, изучая в жизни и по книгам характеры, известные в науке душевно-телесные типы людей.
1. Страх как психологическая категория
1.1 Понятие категория «страх». Исследование категорий страхов
1.2 Формы и виды страхов
1.3 Причины развития патологических форм страхов
1.4 Пути преодоления страхов у дошкольников
1.4.1 Игровая коррекция страхов
1.4.2 Рисование страхов
1.4.3 Лепка детских страхов
2. Исследование причин появления страхов детей
2.1 Методика выявления страхов у детей с помощью рисования
2.2 Анализ результатов эксперимента
2.3 Рекомендации родителям и педагогам
Заключение
Список литературы
Введение
Целью данной курсовой работы является теоретический анализ понятия страха, основных подходов к её изучению и методов её диагностики.
В «Философском энциклопедическом словаре» утверждается, что «страх в психологии - отрицательная эмоция, возникающая в результате реальной или воображаемой опасности, угрожающей жизни организма, личности, защищаемым его ценностям (идеалам, целям, принципам и т.д.)». В «Кратком психологическом словаре» страх трактуется как «эмоция, возникшая в ситуации угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или мнимой опасности».
Страх можно рассматривать и как своеобразный защитный механизм внутреннего «Я» личности. В коммуникативном аспекте исследования проблемы страха целесообразно выделить его дезорганизующую функцию. Она проявляется прежде всего на уровне разрушения коммуникативных отношений и коммуникативных умений субъекта общения. Страх – явление динамичное.
Природа – всегда стихия. Ее защита нередко превращается в свою противоположность. Все на свете диалектически противоречиво в нашем человеческом естественно-научном размышлении. Лишь мы сами сознанием-знанием-пониманием способны поправить и в себе самих несовершенство Природы. Для этого и важно знать закономерности своего, свойственного своей природе, переживания в опасности, особенности своей душевной защиты, неразрывно связанные с биологическими сдвигами в нашем организме. Эти особенности возможно достаточно глубоко-подробно понять-прочувствовать, изучая в жизни и по книгам характеры, известные в науке душевно-телесные типы людей.
Другие работы
Механика Задача 4.22 Вариант 24
Z24
: 20 ноября 2025
Равновесие вала под действием пространственной системы сил
На вал, установленный в подшипниках А и В, один из которых упорный, насажены шкивы радиусами R и r. К валу приложены силы G, Q, P (рис. 5.41–5.45, табл. 5.4).
Определить величину силы P, при которой вал находится в равновесии, а также реакции подшипников А и В.
200 руб.
Техническая термодинамика и теплотехника УГНТУ Задача 6 Вариант 53
Z24
: 16 декабря 2025
Газ — воздух с начальной температурой t1=27ºC сжимается в одноступенчатом поршневом компрессоре от давления p1=0,1 МПа до давления р2. Сжатие может происходить по изотерме, по адиабате и по политропе с показателем политропы n. Определить для каждого из трех процессов сжатия:
— конечную температуру газа t2,ºC;
— отведенную от газа теплоту Q,кВт;
— теоретическую мощность компрессора N, если его производительность G.
Дать сводную таблицу и изображение процессов в p-υ и T-s — диаграммах.
220 руб.
Интерфейс Bluetooth
vviris
: 25 февраля 2017
Содержание:
Введение…………………………………………………………………….3
1. История создания и развития…………………………………… 4-6
2. Интерфейс Bluetooth………………………………………………6-8
3. Идея и принцип действия……………………………………….8-10
4. Профили Bluetooth………………………………………………10-12
Заключение………………………………………………………………12
Библиография……………………………………………………………13
175 руб.
Теплотехника СФУ 2017 Задача 3 Вариант 12
Z24
: 30 декабря 2026
По стальной трубе, внутренний и внешний диаметр которой соответственно d1 и d2, а коэффициент теплопроводности λ = 40 Вт/(м·К), течёт газ со средней температурой t1. Коэффициент теплоотдачи от газа к стенке α1.
Снаружи труба охлаждается водой с температурой t2. Коэффициент теплоотдачи от стенки к воде α2. Определить коэффициент теплопередачи К от газа к воде, тепловой поток на один метр длины трубы ql и температуры поверхностей трубы.
Ответить на вопрос.
При каких значениях d2/d1 (близких
150 руб.