Особенности коррекции сенсорно-перцептивной сферы школьников с интеллектуальной недостаточностью
-
Категории:
Психология, Работа
-
Добавлен:
19.10.2013
-
Размер:
64 KB
-
Закачек:
4
-
Добавил:
Elfa254
Написать сообщение
Войти и скачать
Состав работы
|
bestref-218463.doc
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. Теоретико-методологические основы проблемы сенсорно-перцептивной сферы школьников с интеллектуальной недостаточностью
1.1 Общая характеристика сенсорно-перцептивной сферы школьников с интеллектуальной недостаточностью
1.1.1 Ощущение как психический процесс. Общая характеристика, свойства, развитие в норме
1.1.2 Восприятие. Общая характеристика, физиологические основы, основные виды и свойства
1.2 Особенности сенсорно-перцептивной сферы школьников с интеллектуальной недостаточностью
2. Эмпирическое изучение восприятия в группе учащихся с интеллектуальной недостаточностью и нормальным развитием
2.1 Общая характеристика методик исследования. Характеристика групп испытуемых
2.2 Особенности зрительного и слухового восприятия школьников с интеллектуальной недостаточностью
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ А
ВВЕДЕНИЕ
Нас окружают люди, предметы, вокруг постоянно происходят события, мы участвуем в различных ситуациях. Это все то, что называется окружающим миром, или окружающей нас действительностью. Но часто ли мы задумываемся, насколько по-разному, по-особому каждый человек воспринимает одну и ту же ситуацию, одни и те же слова, явления природы, другого человека? Тем более дети с особенностями психофизического развития.
Человек познает окружающий мир через зрение, слух, обоняние, осязание и другие психическое процессы. Набор сформированных образов хранится в памяти, составляет часть индивидуального опыта человека. Социальная среда, общество предъявляют ребёнку с проблемами в развитии требования, касающиеся умения адекватного восприятия и понимания мира, людей, их деятельности. А у школьников с интеллектуальной недостаточностью сенсорно-перцептивная сфера недоразвита, запас образов и их словесных значений беден, представления и знания о предметах нечёткие, слабо дифференцированные. (Л.М. Шипицина, Т.Л. Лещинская, И.М. Соловьёв, Т.В. Варенова, , А.Р. Лурия, И.Ю. Левченко).
ВВЕДЕНИЕ
1. Теоретико-методологические основы проблемы сенсорно-перцептивной сферы школьников с интеллектуальной недостаточностью
1.1 Общая характеристика сенсорно-перцептивной сферы школьников с интеллектуальной недостаточностью
1.1.1 Ощущение как психический процесс. Общая характеристика, свойства, развитие в норме
1.1.2 Восприятие. Общая характеристика, физиологические основы, основные виды и свойства
1.2 Особенности сенсорно-перцептивной сферы школьников с интеллектуальной недостаточностью
2. Эмпирическое изучение восприятия в группе учащихся с интеллектуальной недостаточностью и нормальным развитием
2.1 Общая характеристика методик исследования. Характеристика групп испытуемых
2.2 Особенности зрительного и слухового восприятия школьников с интеллектуальной недостаточностью
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ А
ВВЕДЕНИЕ
Нас окружают люди, предметы, вокруг постоянно происходят события, мы участвуем в различных ситуациях. Это все то, что называется окружающим миром, или окружающей нас действительностью. Но часто ли мы задумываемся, насколько по-разному, по-особому каждый человек воспринимает одну и ту же ситуацию, одни и те же слова, явления природы, другого человека? Тем более дети с особенностями психофизического развития.
Человек познает окружающий мир через зрение, слух, обоняние, осязание и другие психическое процессы. Набор сформированных образов хранится в памяти, составляет часть индивидуального опыта человека. Социальная среда, общество предъявляют ребёнку с проблемами в развитии требования, касающиеся умения адекватного восприятия и понимания мира, людей, их деятельности. А у школьников с интеллектуальной недостаточностью сенсорно-перцептивная сфера недоразвита, запас образов и их словесных значений беден, представления и знания о предметах нечёткие, слабо дифференцированные. (Л.М. Шипицина, Т.Л. Лещинская, И.М. Соловьёв, Т.В. Варенова, , А.Р. Лурия, И.Ю. Левченко).
Другие работы
Стихотворение Ф. И. Тютчева «Еще земли печален вид…»
alfFRED
: 21 октября 2013
Федор Иванович Тютчев является поэтом–философом. Прежде всего глубокие мысли о взаимоотношении мира и человеческой души отражаются в его пейзажной лирике. Изображение природы и переживание о ней здесь едины. Пейзажи Тютчева символические.
Так, в стихотворении «Еще земли печален вид…» перед нами возникает следующая картина: природа в ожидании весны. Но это кажется лишь на первый взгляд. Композиция тютчевских стихотворений, как правило, двухчастна. Это произведение не стало исключением. Сначала д
alfFRED
: 21 октября 2013
Выпускная квалификационная работа магистра. Исследование возможностей использования технологии CUDA для обработки сетевого трафика
const30
: 23 августа 2018
Исследование возможностей использования технологии CUDA для обработки сетевого трафика
Выпускная квалификационная работа магистра.
Для задач, связанных с обработкой сетевого трафика, хорошо применима
технология GPUDirect от компании NVIDIA, позволяющая организовать
передачу сетевого трафика напрямую в память GPU, минуя оперативную
память центрального процессора (CPU).
Цель проведенного исследования — определение требований,
предъявляемых к аппаратурно-программным решениям для высокоскоростной
const30
: 23 августа 2018
1400 руб.
Направления международной миграции рабочей силы
evelin
: 6 ноября 2013
Введение………………………………………………………………..3
1. Теории международной миграции рабочей силы ………………...5
1.1 Сущность и причины………………………………………………5
1.2 Причины и последствия международной миграции рабочей силы……………………………………………………………………10
1.3 Правовое регулирование миграционных процессов…………...13
2. Масштабы и направления миграции рабочей силы……………..18
2.1 Масштабы и направления миграции рабочей силы. Количественные показатели………………………………………....18
2.2 Особенности миграции рабочей силы в России………………..2
evelin
: 6 ноября 2013
5 руб.
Лабораторная работа № 1по дисциплине: Основы передачи дискретных сообщений.
JuliaRass
: 12 июня 2012
Методические указания к выполнению лабораторной работы "Циклические коды"
Изучите материал темы 5 “Корректирующие коды”.
Для выполнения работы "Циклические коды" необходимо запустить командный файл mars.bat.
Эта программа предназначена для работы в среде DOS или ее эмуляции.
Могут возникнуть проблемы с русификатором (например Rkega.com), который нужно запускать перед mars.exe.
В случае если не удается корректно запустить режим эмуляции DOS. Можно создать загрузочную дискету в минимальной конфи
JuliaRass
: 12 июня 2012
100 руб.
