Особенности самосознания юношей и девушек в подростковом возрасте
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Содержание
Введение
Глава 1. Гендерные особенности самосознания в подростковом возрасте
1.1 Исследование самосознания подростков в историческом контексте
1.2 Теоретические подходы в определении самосознания
1.3 Особенности самосознания подростков
1.4 Проблема гендерных различий в психологии
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самосознания юношей и девушек в подростковом возрасте
2.1 Методическое обеспечение и организация исследования
2.2 Анализ результатов исследования
Заключение
Библиографический список
Приложение
Введение
Психологическое понимание феномена личности неразрывно связано с категорией самосознания. В современной психологической науке проблема самосознания человека и его внутреннего мира занимает одно из ведущих мест и это не случайно. Самосознание, являясь ядерной личностной структурой, оказывает регулирующее влияние на все стороны жизнедеятельности человека (Б.Д. Ананьев, Л.И. Божович, У. Джеймс, И.С. Кон, Т. Мак-Партланд, К. Хорни, Л.С. Рубинштейн, В.С. Мерлин, А.Г. Столин, И.И. Чеснокова и др.). От уровня и характера самосознания зависит то, в какой мере человек в состоянии сам создавать свою личность, и какую личность он создает.
Элементарные проявления самосознания в онтогенезе, возникают очень рано. Однако наиболее интенсивно оно развивается в подростковом возрасте, что обусловливается появлением качественно новой социальной ситуации развития, которая определяет строго закономерным образом весь стиль жизни ребенка. Особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий проявляется в изменении внутренней позиции подростка, что обуславливает возникновение у него новой потребности, выступающей в форме стремления к взрослости и самостоятельности. В связи с этим значительно повышается восприимчивость его к усвоению норм и способов поведения, а также ценностных ориентаций, свойственных взрослым людям. Происходит своеобразная переориентация с детских норм и ценностей на нормы и ценности взрослых. Стремясь удовлетворить эту наиболее актуальную, социально значимую потребность и занять достойное место среди сверстников и взрослых, подросток невольно вынужден постоянно обращаться к анализу своего поведения и деятельности, всматриваться в себя, сравнивать себя с взрослыми и ровесниками, взвешивать свои возможности, выискивать недостатки, задумываться над самоусовершенствованием.
Введение
Глава 1. Гендерные особенности самосознания в подростковом возрасте
1.1 Исследование самосознания подростков в историческом контексте
1.2 Теоретические подходы в определении самосознания
1.3 Особенности самосознания подростков
1.4 Проблема гендерных различий в психологии
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самосознания юношей и девушек в подростковом возрасте
2.1 Методическое обеспечение и организация исследования
2.2 Анализ результатов исследования
Заключение
Библиографический список
Приложение
Введение
Психологическое понимание феномена личности неразрывно связано с категорией самосознания. В современной психологической науке проблема самосознания человека и его внутреннего мира занимает одно из ведущих мест и это не случайно. Самосознание, являясь ядерной личностной структурой, оказывает регулирующее влияние на все стороны жизнедеятельности человека (Б.Д. Ананьев, Л.И. Божович, У. Джеймс, И.С. Кон, Т. Мак-Партланд, К. Хорни, Л.С. Рубинштейн, В.С. Мерлин, А.Г. Столин, И.И. Чеснокова и др.). От уровня и характера самосознания зависит то, в какой мере человек в состоянии сам создавать свою личность, и какую личность он создает.
Элементарные проявления самосознания в онтогенезе, возникают очень рано. Однако наиболее интенсивно оно развивается в подростковом возрасте, что обусловливается появлением качественно новой социальной ситуации развития, которая определяет строго закономерным образом весь стиль жизни ребенка. Особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий проявляется в изменении внутренней позиции подростка, что обуславливает возникновение у него новой потребности, выступающей в форме стремления к взрослости и самостоятельности. В связи с этим значительно повышается восприимчивость его к усвоению норм и способов поведения, а также ценностных ориентаций, свойственных взрослым людям. Происходит своеобразная переориентация с детских норм и ценностей на нормы и ценности взрослых. Стремясь удовлетворить эту наиболее актуальную, социально значимую потребность и занять достойное место среди сверстников и взрослых, подросток невольно вынужден постоянно обращаться к анализу своего поведения и деятельности, всматриваться в себя, сравнивать себя с взрослыми и ровесниками, взвешивать свои возможности, выискивать недостатки, задумываться над самоусовершенствованием.
Другие работы
История и состояние мировой автомобилизации
ostah
: 17 января 2015
Введение…………………………………………………………………………… 3
1. Первые впечатления, определившие жизненный путь…………………...4
2. Идеи, воплощенные в жизнь………………………………………………..7
2.1 Создание машины для тяжелой фермерской работы………………....7
2.2 Работа над двигателями и создание первого автомобиля…………….9
2.3 Скорость – новая тенденция в идеях …………………………………14
2.4 Модель «Т» - символ Америки и дитя конвейерного производства..17
2.5 Политика Форда как великого промышленника……………………..18
Вывод………………………………………………………………………………21
Би
Практическое задание 1
63ольга
: 17 июня 2020
Задание
Проведите анализ действующего законодательства о государственных и муниципальных закупках, выберите из законодательного массива 10 актов, имеющих отношение к рассматриваемой сфере общественных отношений, и
раскройте сферу применения каждого акта, сделав это в виде таблицы.
Вопросы к заданию: коротко своими словами раскрыть содержание акта.
300 руб.
Катодная защита газопровода-Чертеж-Оборудование транспорта нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
https://vk.com/aleksey.nakonechnyy27
: 14 мая 2016
Катодная защита газопровода-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование транспорта нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
400 руб.
Механосборочный цех тяжёлого машиностроения. 3 пролёт 2*24 и 30 м
GnobYTEL
: 16 ноября 2015
Введение
1. Исходные данные
2. Объемно - планировочное решение
3. Конструктивное решение
3.1. Обоснование выбора каркаса здания.
3.2. Фундаменты и фундаментные блоки.
3.3. Колонны и связи по колоннам.
3.4. Стропильные и подстропильные конструкции
3.5. Подкрановые балки.
3.6. Стеновое ограждение.
3.7. Покрытие.
3.8. Фонари.
3.9. Окна, ворота, двери.
3.10. Полы.
3.11. Кровля и водоотвод.
3.12. Наружная и внутренняя отделка.
4. Расчетная часть.
4.1. Теплотехнический
222 руб.