Разработка программы психологической подготовки детей к школьному обучению

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-213368.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Введение

Глава 1. Теоретические основы подготовки детей к школьному обучению

1.1 Основные характеристики среднего детства

1.2 Игра - как ведущий тип деятельности детей среднего возраста

1.3 Понятие "школьной зрелости". Готовность к школе

1.4 Характеристика тренинговой программы подготовки детей к школьному обучению

1.5 Принципы работы с детьми

Глава 2. Программа психологической подготовки детей к школьному обучению

Заключение

Литература
Введение

По отзывам школьных психологов в последнее время все чаще и чаще им приходится отвечать на вопросы родителей детей первоклассников и педагогов: что делать, если ребенку трудно учиться, он боится отвечать у доски, ребенок дерется, не может усидеть на месте и десяти минут? Школе все труднее стало успешно учить первоклассников. Большое количество учебного времени уходит на адаптацию ребенка к школьному процессу.

Причина в том, что дети приходят в школу не готовыми к обучению. И здесь разговор не об умении читать и писать, а о психологической готовности ребенка к школьному обучению. Его готовности получать знания, его умении слушать учителя и выполнять задание, умении входить в новый коллектив безболезненно, умении строить партнерские отношения.

Психологи, по возможности, рассказывают родителям на индивидуальных и семейных консультациях как лучше взаимодействовать с детьми. Школы организуют лектории, семинары. Но более действенным является проведение тренингов для детей, корректирующих занятий, на которых лучше усваивается информация и отрабатываются различные навыки.

В этой дипломной работе предложена разработка программы психологической подготовки детей к школьному обучению.
Конфликтология. 1 задание. Разбор конфликта.
Задание: 1. Вспомните конфликтную ситуацию на работе, на улице, в быту, свидетелем или участником которой вы являлись. Проанализируйте её по следующему плану: 1) Опишите субъектов конфликтной ситуации (между кем возникли противоречия, кто выступил в роли консультанта, примирителя, провокатора, невинной жертвы). 2) По какой формуле шло развитие конфликта? 3) Какие конфликтогены (слова, действия) применялись конфликтующими сторонами? 4) Подумайте, какой тип эскалации преобладал в данном конфликте?
User studypro : 5 октября 2015
80 руб.
Социальная философия в XX и XXI веках
Социальная философия как одна из важнейших областей философского знания претерпела значительные изменения и развитие на протяжении XX и XXI веков. Актуальность изучения этой темы обусловлена тем, что социальная философия непосредственно связана с осмыслением фундаментальных проблем общественного бытия, которые приобрели особую остроту в современную эпоху глобализации, информатизации и стремительных социальных трансформаций. Цель данного реферата – проанализировать основные направления и тенденц
User Решатель : 24 сентября 2024
1000 руб.
Социальная философия в XX и XXI веках
Тиски эксцентриковые. Сборочный чертеж
Тиски эксцентриковые сборочный чертеж+ спецификация+ деталировка детали №1
User Laguz : 8 декабря 2014
100 руб.
Тиски эксцентриковые. Сборочный чертеж
Расчет параллельной цепи синусоидального тока. Задача № 7. Вариант № 7
Определить токи и построить векторную диаграмму напряжения и токов цепи, общая схема которой приведена на рис. 23. Данная схема соответствует первому групповому варианту. Схемы для остальных групповых вариантов получаются путем исключения из общей схемы одного из элементов согласно табл. 13. Исходные данные расчету приведены в табл. 14. Из методички: Елецкая Г.П. "Электротехника и основы электроники. Методические указания и контрольные задания. Тула. 2005" Групповой вариант 3
User БТФ : 10 августа 2012
50 руб.
Расчет параллельной цепи синусоидального тока. Задача № 7. Вариант № 7
up Наверх