Разработка программы психологической подготовки детей к школьному обучению
-
Категории:
Психология, Работа
-
Добавлен:
19.10.2013
-
Размер:
85 KB
-
Закачек:
4
-
Добавил:
Slolka
Написать сообщение
Войти и скачать
Состав работы
|
bestref-213368.doc
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки детей к школьному обучению
1.1 Основные характеристики среднего детства
1.2 Игра - как ведущий тип деятельности детей среднего возраста
1.3 Понятие "школьной зрелости". Готовность к школе
1.4 Характеристика тренинговой программы подготовки детей к школьному обучению
1.5 Принципы работы с детьми
Глава 2. Программа психологической подготовки детей к школьному обучению
Заключение
Литература
Введение
По отзывам школьных психологов в последнее время все чаще и чаще им приходится отвечать на вопросы родителей детей первоклассников и педагогов: что делать, если ребенку трудно учиться, он боится отвечать у доски, ребенок дерется, не может усидеть на месте и десяти минут? Школе все труднее стало успешно учить первоклассников. Большое количество учебного времени уходит на адаптацию ребенка к школьному процессу.
Причина в том, что дети приходят в школу не готовыми к обучению. И здесь разговор не об умении читать и писать, а о психологической готовности ребенка к школьному обучению. Его готовности получать знания, его умении слушать учителя и выполнять задание, умении входить в новый коллектив безболезненно, умении строить партнерские отношения.
Психологи, по возможности, рассказывают родителям на индивидуальных и семейных консультациях как лучше взаимодействовать с детьми. Школы организуют лектории, семинары. Но более действенным является проведение тренингов для детей, корректирующих занятий, на которых лучше усваивается информация и отрабатываются различные навыки.
В этой дипломной работе предложена разработка программы психологической подготовки детей к школьному обучению.
Глава 1. Теоретические основы подготовки детей к школьному обучению
1.1 Основные характеристики среднего детства
1.2 Игра - как ведущий тип деятельности детей среднего возраста
1.3 Понятие "школьной зрелости". Готовность к школе
1.4 Характеристика тренинговой программы подготовки детей к школьному обучению
1.5 Принципы работы с детьми
Глава 2. Программа психологической подготовки детей к школьному обучению
Заключение
Литература
Введение
По отзывам школьных психологов в последнее время все чаще и чаще им приходится отвечать на вопросы родителей детей первоклассников и педагогов: что делать, если ребенку трудно учиться, он боится отвечать у доски, ребенок дерется, не может усидеть на месте и десяти минут? Школе все труднее стало успешно учить первоклассников. Большое количество учебного времени уходит на адаптацию ребенка к школьному процессу.
Причина в том, что дети приходят в школу не готовыми к обучению. И здесь разговор не об умении читать и писать, а о психологической готовности ребенка к школьному обучению. Его готовности получать знания, его умении слушать учителя и выполнять задание, умении входить в новый коллектив безболезненно, умении строить партнерские отношения.
Психологи, по возможности, рассказывают родителям на индивидуальных и семейных консультациях как лучше взаимодействовать с детьми. Школы организуют лектории, семинары. Но более действенным является проведение тренингов для детей, корректирующих занятий, на которых лучше усваивается информация и отрабатываются различные навыки.
В этой дипломной работе предложена разработка программы психологической подготовки детей к школьному обучению.
Другие работы
Зачетная работа по курсу Техника микропроцессорных систем в многоканальных телекоммуникационных системах. Вариант 1
yurous
: 11 сентября 2013
В оперативной памяти имеется 64 числа. Начальный адрес 2С4Д. Вычислить среднее арифметическое и выдать на устройство вывода № 7. Для исключения переполнения суммирование произвести в двухбайтовой форме.
yurous
: 11 сентября 2013
400 руб.
Задача по предмету: «Правовое обеспечение качества товаров».
5d5d
: 3 июня 2015
14 мая гражданка М. приобрела в ООО «Соби» женские туфли производства Италии.
23 мая этого же года после разовой носки в товаре были обнаружены следующие дефекты: вмятина кожи на каблуке, дефект кожи в носочной части.
В возврате денег или обмене туфель продавец отказал. Гражданка М. за свой счёт обратилась в соответствующие органы для производства независимой экспертизы. Заключение свидетельствовало о том, что недостатки возникли по вине изготовителя, и обувь не соответствовала требованиям ГОСТа
5d5d
: 3 июня 2015
120 руб.
Орбитальные характеристики планет
alfFRED
: 12 августа 2013
Ближайшие к светилу четыре планеты - Меркурий, Венера, Земля и Марс - имеют сравнительно небольшие массы, заметное сходство в составе слагающего их вещества и получают большое количество солнечного тепла, ощутимо влияющего на температуру поверхности планет. Две из них - Венера и Земля - имеют плотную атмосферу, Меркурий и Марс атмосферы практически не имеют.
Планеты-гиганты Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун значительно удалены от Солнца, имеют гигантские массы и плотную мощную атмосферу. Все они отл
alfFRED
: 12 августа 2013
Контрольная работа №1 по Физике. 1-й семестр. 3-й вариант.
radioden666
: 23 января 2015
1. Орудие, жёстко закреплённое на железнодорожной платформе, производит выстрел вдоль полотна железной дороги под углом 30° к линии горизонта. Вычислите скорость отката платформы, если снаряд вылетает со скоростью 480 м/с. Масса платформы с орудием и снарядами 18 т, масса снаряда 60 кг.
2. Шар массой 1 кг движется со скоростью 4 м/с и сталкивается с шаром массой 2 кг, движущимся навстречу ему со скоростью 3 м/с. Каковы скорости шаров после удара? Удар считать абсолютно упругим, прямым,
radioden666
: 23 января 2015
85 руб.
