Экологическое образование в непрофильном вузе

Цена:
45 руб.

Состав работы

material.view.file_icon BF0E130A-1052-4217-A35A-05562D366444.zip [ 110 KB ]
material.view.file_icon Экологическое образование в непрофильном вузе.doc [ 631 KB ]
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Введение

Глава 1. Теоретические основы экологического образования у студентов

1.1.Формирование экологических знаний, умений и навыков в процессе обучения студентов в вузе как педагогическая проблема

1.2. Моделирование педагогического процесса формирования экологических знаний, умений и навыков

Глава 2. Процесс формирования экологических знаний, умений и навыков у студентов непрофильного вуза

2.1. Технология обучения экологии студентов в непрофильном вузе

2.2. Этапы формирования экологических знаний, умений и навыков у студентов непрофильного вуза

Заключение

Литература

ВВЕДЕНИЕ

Развитие высшего инженерного образования в XXI веке зависит от социальной экологической среды жизнедеятельности человека. Динамично развивающаяся

экономика, базирующаяся на высоких технологиях, неизбежно мотивирует

развитие инженерного образования, требует от него постоянно актуализировать

содержание, обеспечивать подготовку инженерных кадров, отвечать

за экологическую безопасность окружающей природы, повышать

уровень экологических знаний, умений и навыков у студентов непрофильного вуза - будущих

инженеров. Образование становится базой развития современной экологической,

социальной сферы, влияющей на профессиональную деятельность,

состояние окружающей среды, экологическую безопасность.

Как известно, направления инженерной деятельности либо копируют

природу, либо, если и создают новое, то лишь в рамках законов природы. Все

практические направления деятельности людей базируются на знаниях, полученных

в результате образовательной деятельности. Естественнонаучные и

технические дисциплины объединены общностью материальных основ и

фундаментальных законов природы, которым подчиняются любые материальные

процессы. Блок естественнонаучных дисциплин в непрофильном вузе,

в который входит и экология, описывает с различных сторон один и тот же объект

- природу. Блок общепрофессиональных дисциплин по техническим

специальностям базируется на естественнонаучных дисциплинах, обслуживающих

более 300 технических специальностей, разнообразных по содержанию.

но единых по фундаментальности. Они базируются на концепциях о материальном

единстве окружающего нас мира, о единстве законов, которым подчиняются

все материальные процессы. Таким образом, подготовка в технических

вузах современных инженеров предполагает повышение экологической

компетенции, компетентности на основе интеграции всех видов знаний в сознании

студентов.

Другие работы

Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 37 Вариант 1
К концам участка длиной L воздухопровода прямоугольного сечения (a×b) подключен микроманометр, заполненный спиртом (удельный вес спирта γсп=7740 Н/м³). При угле наклона измерительной трубки α показание манометра l (рис 31). Расход воздуха Q, удельный вес воздуха γ. Определить коэффициент гидравлического трения трубопровода λ.
Задачи Гидравлика
User Z24 : 28 ноября 2025
150 руб.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 37 Вариант 1
Инженерная графика. Задание №35. Вариант №24. Детали №1,2,3
Все выполнено в программе КОМПАС 3D v16. Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения Задание №35. Вариант №24. Детали №1,2,3 Выполнить по аксонометрической проекции чертеж модели (построить три проекции и нанести размеры). В состав работы входят следующие файлы: - 3D модель каждой детали; - ассоциативный чертеж к каждой детали; - чертежи в трёх видах комплексного оформления (для деталей №1 и №2 в двух комплектах разных форматов А4 и А3). В некоторых ВУЗах Деталь №3 чертят с разре
Чертежи Инженерная графика
User Чертежи : 30 октября 2019
140 руб.
Инженерная графика. Задание №35. Вариант №24. Детали №1,2,3
Основы теории цепей. Лабораторная работа №1. 2-й сем, Вариант: один для всех.
Переходные процессы в цепях с одним реактивным элементом 1. Цель работы Изучение и компьютерное моделирование переходных процессов, возникающих при коммутациях в цепях первого порядка, содержащих сопротивление и емкость либо сопротивление и индуктивность. В лабораторной работе необходимо исследовать зависимости напряжения uC(t) и тока iC(t) в емкости в RC-цепи при заряде и разряде конденсатора, а также зависимости тока iL(t) и напряжения uL(t) на индуктивности при подключении и отключении источн
Основы теории цепей СибГУТИ Работа Лабораторная
User Vasay2010 : 2 марта 2013
15 руб.
Бруй Л.П. Техническая термодинамика ТОГУ Задача 3 Вариант 17
Расчет цикла Карно применительно к тепловому двигателю Рабочее тело в цикле Карно — 1 кг сухого воздуха. Предельные температуры рабочего тела в цикле: наибольшая t1, наименьшая t3 (табл.1). Предельные давления рабочего тела в цикле: наибольшее p1, наименьшее p3 (табл.2). Определить: 1) основные параметры рабочего тела в характерных точках цикла; 2) количество теплоты, подведенное в цикле; 3) количество теплоты, отведенное в цикле; 4) полезную работу, совершенную рабочим телом за ци
Задачи Теплотехника
User Z24 : 12 января 2026
350 руб.
Бруй Л.П. Техническая термодинамика ТОГУ Задача 3 Вариант 17
up Наверх