Недирективные методы сокращения персонала

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-73245.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Если предприятие попадает в ситуацию кризиса, то одним из способов повышения его сопротивляемости, улучшения в будущем финансового положения может стать частичное сокращение персонала, увольнение неэффективных работников. Однако при использовании традиционных форм сокращения (увольнения по прошествии установленного законом срока) возникает множество негативных последствий, которые часто сводят к минимуму все возможные выигрыши. Для управленческого аппарата почти всегда очевидна экономическая сторона затрат — большие одновременные финансовые затраты на выплаты, предусмотренные КЗоТ. Однако менеджер по персоналу в этой ситуации в первую очередь столкнется с психологическими последствиями сокращения — высоким психологическим дискомфортом даже у тех, кто не был уволен и остался работать, поскольку каждый из оставшихся сотрудников предприятия (организации) начинает «примерять» к себе одну из трех ролей, в которых он может оказаться: жертвы («И меня могут также выбросить за борт»), палача («Из-за меня их уволили», «Они пожертвовали собой ради нашего блага»), свидетеля («Это происходило, а я не мог помешать»).

Такое восприятие ситуации приводит к ухудшению социально-психологического климата, возникновению психологических проблем, конфликтов, барьеров в общении. В итоге работник начинает воспринимать организацию как нечто, угрожающее его психологическому состоянию, вызывающее в основном негативные эмоции. В результате ухудшаются психологический климат, отношения, снижается мотивация к труду, производительность, повышается текучесть кадров (причем не тех, которых и гак бы уволили — неэффективных, а именно тех, на кого предприятие могло бы рассчитывать, проводя реорганизацию).

Таким образом, мы сталкиваемся с проблемой — сокращать надо, но использовать традиционные способы воздействия на персонал (административные, экономические и другие силовые) неэффективно.

Решить проблему можно, используя недирективные (нежесткие) формы сокращения. Они связаны с доведением до индивидуального сознания каждого сотрудника необходимости изменить гное поведение, место в структуре, задуматься о необходимости оставаться именно в этой организации. Основной инструмент недирективного сокращения — эмоционально-ценностные мотивы при формировании решения об увольнении и, в конечном итоге, принятие каждым решения или преодоление негативного отношения к решению руководства о возможностях ухода из организации.

Именно недирективные методы позволяют получить экономический и психологический эффект от сокращения персонала.
Лабораторная работа № 2 По дисциплине: «Теория электрических цепей (часть 1)» По теме: «Электрические цепи при гармоническом воздействии» Вариант №1
Лабораторная работа № 2 По дисциплине: «Теория электрических цепей (часть 1)» По теме: «Электрические цепи при гармоническом воздействии» Вариант №1 Цель работы: Изучение электрических цепей, содержащих резисторы R, индуктивности L и ёмкости С при гармоническом (синусоидальном) воздействии.
User dralex : 18 ноября 2019
150 руб.
Электроника. Курсовая работа. Вариант 01. Разработка интегрального аналогового устройства.
Задание Разработать принципиальную схему и выполнить расчет двухкаскадной схемы усилителя с использованием полевого и биполярного транзисторов. 1. Напряжение источника питания . 2. Коэффициент усиления по напряжению . 3. Входное сопротивление . 4. Сопротивление нагрузки . 5. Номинальное выходное напряжение . 6. Нижняя рабочая частота . 7. Верхняя рабочая частота . 8. Коэффициент частотных искажений на нижней рабочей частоте . 9. Коэффициент частотных искажений на верхней рабочей частот
User nik200511 : 27 февраля 2023
73 руб.
Факторы социализации и социальной адаптации детей-инвалидов в современном обществе
Введение Глава 1. Научные подходы к социализации и социальной адаптации детей с ОПФР 1.1 Основные понятии социализации и социальной адаптации детей с ОПФР в психологии, педагогике и социологии 1.2 Учреждения образования как основные субъекты социальной адаптации детей с ОПФР 1.3 Семья как основной агент социализации и социальной адаптации детей с ОПФР Глава 2. Практическая реализация социального включения на примере Республики Беларусь 2.1 Теоретико-методологические основания изучения удовлетвор
User Elfa254 : 3 февраля 2014
5 руб.
up Наверх