Формирование сбытовой политики

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-73418.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Распределительные системы, или каналы сбыта - это путь, который товары проделывают от производителя к конечному потребителю.

Существуют различные каналы сбыта, и производитель имеет право выбора. Он может продавать товар напрямую покупателям через коммивояжеров, а также при помощи прямой доставки товара по почте, по заказам, принимаемым по телефону или через Интернет-магазин. Продукция может поставляться фирмам розничной торговли, которые в свою очередь реализуют ее конечным потребителям, или оптовикам, от которых товар поступает к розничным продавцам и далее к покупателям.

Производителю необходимо сделать грамотный и рациональный выбор каналов сбытa, который зависит от различных характеристик самого производителя, покупателей, товара и осуществляется между прямым и косвенными каналами.

Прямой сбыт (канал товародвижения нулевого уровня) не предполагает наличия посредников, т.к. продажа товара осуществляется непосредственно потребителям на основе прямых контактов с ними. К прямому сбыту относится и реализация продукции через собственную торговую сеть, а также продажа по объявлениям в СМИ. Этот вариант наиболее часто используется при сбыте товаров производственно-технического назначения, реже - товаров народного потребления.

Косвенный сбыт (многоуровневый канал товародвижения) подразумевает продажу товаров через посредников. Выделяют одно-, двух- и трехуровневые каналы. Количественной характеристикой канала товародвижения наряду с длиной является и его ширина — число посредников (оптовых и розничных) на любом этапе реализации продукции предприятия (например, количество всех оптовых фирм, закупающих товары у производителя). Например, крупнейший производитель российских внедорожников Ульяновский автомобильный завод после реструктуризации имеет 96 дилеров в регионах РФ и 18 в странах СНГ и дальнего зарубежья, к которым УАЗ предъявляет довольно серьезные требования.
Контрольная работа по дисциплине: Вычислительная математика
Задание к работе: 1. Найти аналитически интервалы изоляции действительных корней заданного уравнения, вычислив производную левой части уравнения и составив таблицу знаков левой части уравнения на всей числовой оси. Убедитесь, что вторая производная сохраняет знаки на каждом интервале изоляции, в противном случае уменьшите длину интервала. 2. Написать программу нахождения наименьшего действительного корня нелинейного уравнения с точностью 0.0001 тремя методами: а) методом деления пополам; б) мето
User ritabokk : 29 марта 2020
500 руб.
Подъемник опрокидыватель грузоподъемностью  19,62 т
Содержание: Введение……………………………………………………………………4 1. Расчёт деталей и узлов подъёмного устройства ………………………5 2. Расчёт стойки опрокидывателя ……….………………………………..15 3. Техническое обслуживание опрокидывателя …………………………20 4. Принцип работы опрокидывателя………………………………………21 5. Библиография……………………………………………………………. 22 Техническая характеристика: 1 Грузоподъёмность 19620 H 2 Угол опрокидывания 50 град 3 Время опрокидывания 100 с 4 Ширина 3,1 м 5 Высота 2,52 м 6 Управление подъёмником Пультовое 5 Питание
User proekt-sto : 22 января 2022
500 руб.
Подъемник опрокидыватель грузоподъемностью  19,62 т
Программирование (часть 1-я). Контрольная работа №1. Вариант №5. Семестр №1
Программирование (часть 1). Контрольная работа №1. Вариант №5. Семестр №1 Сформировать двумерный массив E размером N x 7 (N – количество строк, равное предпоследней цифре пароля +2; 7 – количество столбцов) с помощью генератора случайных чисел и вывести элементы массива на экран и в файл. Вычислить сумму отрицательных элементов столбца, в котором находится максимальный элемент матрицы E (оформить нахождение максимального элемента в виде процедуры). Вывести на экран и в файл полученную сумму и н
User Александр736 : 24 октября 2021
249 руб.
Программирование (часть 1-я). Контрольная работа №1. Вариант №5. Семестр №1
СИНЕРГИЯ Развитие детской одаренности в образовательной среде Тест 96 баллов 2024 год
СИНЕРГИЯ Развитие детской одаренности в образовательной среде (Конспекты 1-5 Итоговый тест) МТИ МосТех МосАП МФПУ Синергия Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 50 вопросов Результат – 50 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. Автор «Мюнхенской модели одарённости»: 2. Автор «теории интеллектуального порога»: 3. Автор «теории интеллектуального порога»: 4. Автор концепции, где одарённость проявляется в творческих способностях, творческих умениях, творческой мотивац
User Synergy2098 : 29 августа 2024
228 руб.
promo
up Наверх