Финансовая система и управление финансами в Российской Федерации
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Введение
Сущность государственных финансов РФ: общее и особенное.
Государственная финансовая система РФ.
Управление финансами в РФ.
Механизм «потребления» государственных финансов РФ.
Заключение
Введение
Финансы являются одной из важнейших экономических категорий, отражающей экономические отношения в процессе создания и использования денежных средств. Их возникновение произошло в условиях перехода от натурального хозяйства к регулярному товарно-денежному обмену и было тесно связано с развитием государства и его потребностей в ресурсах.
Одним из главных признаков финансов является их денежная форма выражения и отражение финансовых отношений реальным движением денежных средств.
Финансы играют огромную роль, как в самой структуре рыночных отношений, так и в механизме их регулирования со стороны государства. Они - неотъемлемая часть рыночных отношений и одновременно важный инструмент реализации государственной политики, ибо более эффективного средства управления государством, чем управление при помощи денег, человечество пока не придумало.
Регулируя и направляя потоки денежных средств для образования денежных фондов, которые затем используются на нужды общества, государство перераспределяет стоимость валового национального продукта, стимулирует или, наоборот, сокращает деятельность по определенным направлениям хозяйствования.
Вот почему сегодня как никогда важно хорошо знать природу финансов, глубоко разбираться в особенностях их функционирования, видеть способы наиболее полного их использования в интересах эффективного развития общественного производства.
Финансовая система - это совокупность блоков, звеньев, подзвеньев финансовых отношений.
Таким образом, актуальность исследования проблем функционирования финансовой системы Российской Федерации обусловлена, прежде всего, ценностью для общества самих финансовых отношений.
Сущность государственных финансов РФ: общее и особенное.
Государственная финансовая система РФ.
Управление финансами в РФ.
Механизм «потребления» государственных финансов РФ.
Заключение
Введение
Финансы являются одной из важнейших экономических категорий, отражающей экономические отношения в процессе создания и использования денежных средств. Их возникновение произошло в условиях перехода от натурального хозяйства к регулярному товарно-денежному обмену и было тесно связано с развитием государства и его потребностей в ресурсах.
Одним из главных признаков финансов является их денежная форма выражения и отражение финансовых отношений реальным движением денежных средств.
Финансы играют огромную роль, как в самой структуре рыночных отношений, так и в механизме их регулирования со стороны государства. Они - неотъемлемая часть рыночных отношений и одновременно важный инструмент реализации государственной политики, ибо более эффективного средства управления государством, чем управление при помощи денег, человечество пока не придумало.
Регулируя и направляя потоки денежных средств для образования денежных фондов, которые затем используются на нужды общества, государство перераспределяет стоимость валового национального продукта, стимулирует или, наоборот, сокращает деятельность по определенным направлениям хозяйствования.
Вот почему сегодня как никогда важно хорошо знать природу финансов, глубоко разбираться в особенностях их функционирования, видеть способы наиболее полного их использования в интересах эффективного развития общественного производства.
Финансовая система - это совокупность блоков, звеньев, подзвеньев финансовых отношений.
Таким образом, актуальность исследования проблем функционирования финансовой системы Российской Федерации обусловлена, прежде всего, ценностью для общества самих финансовых отношений.
Другие работы
Планирование и управление информационной безопасностью Контрольная работа ВАРИАНТ № 13
ilya22ru
: 26 апреля 2025
Для достижения цели студенты решают следующие задачи:
сбор и анализ актуальных нормативных документов из открытых источников в соответствии с заданием;
осуществление выбора критериев для оценки степени соответствия сформированным актуальным требованиям по обеспечению информационной безопасности организации (далее просто соответствия);
разработка опросных листов для оценки соответствия;
разработка процедуры оценки соответствия;
разработка перечня мер по реализации сформированных требований безоп
700 руб.
Гидрогазодинамика ТПУ Задача 9 Вариант 1
Z24
: 30 декабря 2026
Центробежный насос забирает воду из колодца в количестве Q л/c. Всасывающая труба насоса длиной l и диаметром d снабжена предохранительной сеткой и обратным клапаном (ζкл=10) и имеет три поворота (ζкл=0,29). Определить допустимую высоту всасывания насоса (Ндопвс=?), при которой вакуум во всасывающем патрубке насоса не превышал бы допустимого значения hдопвак=рдопвак/ρg.
Коэффициент трения определить по графику Мурина, считая трубы стальными сварными.
180 руб.
Технологический процесс авто-сцепного устройства железнодорожной цистерны и его испытания-Патентный обзор-Технологическая карта-Спецификация-Чертеж-Оборудование транспорта и хранения нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
leha.se92@mail.ru
: 20 сентября 2023
Технологический процесс авто-сцепного устройства железнодорожной цистерны и его испытания-Патентный обзор-Технологическая карта-Спецификация-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование транспорта нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
398 руб.
Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста
Qiwir
: 13 октября 2013
Введение
Глава 1. Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста
1.1 Особенности младшего школьного возраста
1.2 Мотивация достижения
1.3 Социально-психологические особенности мотивации достижения
1.4 Изучение мотивации достижения у младших школьников в работах разных авторов
Глава 2. Исследование условий развития мотивационно-потребностной сферы младших школьников
2.1 Программа исследования
2.2 Социально-психологические условия развит