Экономика Пермского края и Самарской области

Цена:
5 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-129448.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Анализ экономики Пермского края (дальнейшее развитие химической промышленности Пермского края)
Инвестиционная привлекательность Самарской области и Пермского края

В настоящее время конкуренция осуществляется не только среди хозяйствующих субъектов, стран, экономических систем, но и среди регионов. Основным показателем, характеризующим конкурентоспособность того или иного региона является его "инвестиционная привлекательность".

Понятие "инвестиционная привлекательность" региона характеризует возможности и угрозы привлечения в данный регион инвестиций.

Инвестиционная привлекательность складывается из двух основных составляющих, а именно: инвестиционного потенциала и инвестиционного риска.

Инвестиционные потенциал учитывает следующие потенциалы региона: потребительский; трудовой; производственный; инфраструктурный; финансовый; инновационный; институциональный; природно-ресурсный и туристический.

В свою очередь инвестиционные риски учитывают следующие риски в регионах: экономические; финансовые; политические; экологические; криминальные; законодательные и управленческие.

Исходя из вышеизложенного и будет произведено сравнение инвестиционной привлекательности двух регионов - Самарской области и Пермского края.

По оценке "Эксперт РА" инвестиционный рейтинг обоих регионов оценивается, как - средний потенциал и умеренный риск (2В).

Оба региона находятся на территории Приволжского федерального округа.

На протяжении периода с 1998 по 2007 годы данные регионы увеличили свои валовые региональные продукты[1] с 67519,9 млн. рублей до 600367,9 млн. рублей (в 8,9 раза) - Самарская область и с 52127,6 млн. рублей до 480022,6 млн. рублей (в 9,2 раза) - Пермский край.
Контрольная работа по дисциплине: Компьютерная обработка изображений и фотографика (часть 1). Вариант Общий.
Задание контрольной работы Контрольная работа состоит в выполнении 5 практических заданий. Для выполнения отдельных заданий требуется продумать и реализовать последовательность операций. Выполнение отдельных операций продемонстрированы в методических указаниях к контрольной работе. Задание 1 Нарисовать рисунок Выберите жанр (натюрморт, портрет, пейзаж, и пр.) и в новом документе нарисуйте кар-тинку, используя инструменты рисования и заливки. В отчет вставьте этапы создания и итого
User MasterGammi : 4 октября 2025
599 руб.
Теплотехника МГУПП 2015 Задача 3.2 Вариант 09
Определить необходимую толщину слоя теплоизоляции δиз наружной стены холодильной камеры (рис. 3), если: толщина стены δст; коэффициенты теплопроводности соответственно материала стены и теплоизоляции λст и λиз; температура наружного воздуха и воздуха в холодильной камере tв1 и tв2; коэффициенты теплоотдачи от наружного воздуха к стене α1 и от поверхности теплоизоляции к воздуху в холодильной камере α2; заданная плотность теплового потока q.Оценить также температуры поверхностей tc1, tc2 и
User Z24 : 8 января 2026
150 руб.
Теплотехника МГУПП 2015 Задача 3.2 Вариант 09
НГТУ. Проекционные задачи. Задача 3 - Вариант 25
НГТУ. Проекционные задачи. Задача 3 - Вариант 25 По предложенным изображениям построить три вида детали, выполнить необходимые разрезы (ГОСТ 2.305), проставить размеры (ГОСТ 2.307). Выполнить сечение проецирующей плоскостью заданной преподавателем. Чертеж ассоциативный (привязан к модели), что позволяет автоматически перестраивать фигуру сечения по заданным параметрам. В состав работы входит: -3D модель детали; -Чертеж детали Выполнено в программе Компас + чертеж в PDF
User .Инженер. : 16 мая 2026
200 руб.
НГТУ. Проекционные задачи. Задача 3 - Вариант 25 promo
Развитие представлений об эмоциях у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития посредством игровой терапии
Оглавление Введение Глава 1. Теоретические основы развития представления об эмоциях у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в психолого – педагогической литературе 1.1 Понятие эмоций, представление об эмоциях 1.2 Особенности развития представлений об эмоциях у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития 1.3 Игровая терапия как средство развития представлений об эмоциях у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развити
User alfFRED : 18 октября 2013
10 руб.
up Наверх