Особенности функционирование современной крдетной системы
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Введение …………………………………………………………………………3
Глава 1. Сущность структура и характеристики кредитной системы.
1.1Понятие и функции кредитной системы……………………………………6
.
1.2 Характеристика основных элементов кредитной системы……………….11
Глава 2. Состояние перспективы развитие финансово-кредитной политики.
2.1 Функции коммерческих банков в кредитной системе…………………….20
2.2 Государственная регулирование кредитной системы……………………..24
2.3 Современное состояние финансово–кредитной политики в условиях макроэкономической стабилизации в Узбекистане…………………………..29
Заключение ………………………………………………………………….......34
Список использованной литературы…………………………………………..36
Введение:
К середине первого десятилетия XXI века большинство стран СНГ на пути перехода к рыночной экономике достигли промежуточного этапа с умеренными или низкими темпами инфляции и стабильными макроэкономическими параметрами. Например, в Кыргызстане в течение 2001-2005 гг. сохранялись низкие темпы инфляции, в среднем около 4 процентов в год, наблюдалось укрепление обменного курса национальной валюты, относительно стабильные темпы роста ВВП и во многом это заслуга денежно-кредитных властей.
В связи с этим, весьма актуальным является выявление особенностей формирования кредитной системы в переходной экономике. Ведь для построения относительно дееспособной рыночной кредитной системы в переходной экономике потребовалось около десяти лет, тогда как эволюция кредитной системы от разрозненных банков до двухуровневой кредитной системы в большинстве развитых стран заняла два-три столетия.
Кредитная система или ее прообраз во все времена являлись неотъемлемой частью любого государства. Однако только в капиталистическом обществе, в котором производство нацелено не на личное потребление, а на получение дохода, повсеместно были востребованы коммерческие банки, объединившиеся в денежно-кредитную систему, отражавшую в себе экономические отношения реальной экономики.
Эффективность кредитной системы, являющейся неотъемлемой частью национальной экономики, зависит от развития всей экономики. В развитых странах денежно-кредитная система функционирует на финансовых рынках со множеством альтернативных финансовых инструментов в условиях исторически сложившихся имущественно - правовых взаимоотношений между участниками финансового рынка. А банковская система является, образно говоря, сердцем такой экономики, которое поддерживает необходимый уровень финансовых ресурсов в ней. В переходной экономике становление денежно-кредитной системы происходит в особых, непредвиденных, во многом неясных условиях. Финансовые рынки слаборазвиты, общегражданская законодательная база не согласована с новым банковским законодательством, экономическая грамотность населения в рыночных условиях слабая, поэтому после этапа становления банковской системы, денежно-кредитные власти сталкиваются с нечувствительностью экономики к регулирующим действиям центрального банка.
Глава 1. Сущность структура и характеристики кредитной системы.
1.1Понятие и функции кредитной системы……………………………………6
.
1.2 Характеристика основных элементов кредитной системы……………….11
Глава 2. Состояние перспективы развитие финансово-кредитной политики.
2.1 Функции коммерческих банков в кредитной системе…………………….20
2.2 Государственная регулирование кредитной системы……………………..24
2.3 Современное состояние финансово–кредитной политики в условиях макроэкономической стабилизации в Узбекистане…………………………..29
Заключение ………………………………………………………………….......34
Список использованной литературы…………………………………………..36
Введение:
К середине первого десятилетия XXI века большинство стран СНГ на пути перехода к рыночной экономике достигли промежуточного этапа с умеренными или низкими темпами инфляции и стабильными макроэкономическими параметрами. Например, в Кыргызстане в течение 2001-2005 гг. сохранялись низкие темпы инфляции, в среднем около 4 процентов в год, наблюдалось укрепление обменного курса национальной валюты, относительно стабильные темпы роста ВВП и во многом это заслуга денежно-кредитных властей.
В связи с этим, весьма актуальным является выявление особенностей формирования кредитной системы в переходной экономике. Ведь для построения относительно дееспособной рыночной кредитной системы в переходной экономике потребовалось около десяти лет, тогда как эволюция кредитной системы от разрозненных банков до двухуровневой кредитной системы в большинстве развитых стран заняла два-три столетия.
Кредитная система или ее прообраз во все времена являлись неотъемлемой частью любого государства. Однако только в капиталистическом обществе, в котором производство нацелено не на личное потребление, а на получение дохода, повсеместно были востребованы коммерческие банки, объединившиеся в денежно-кредитную систему, отражавшую в себе экономические отношения реальной экономики.
Эффективность кредитной системы, являющейся неотъемлемой частью национальной экономики, зависит от развития всей экономики. В развитых странах денежно-кредитная система функционирует на финансовых рынках со множеством альтернативных финансовых инструментов в условиях исторически сложившихся имущественно - правовых взаимоотношений между участниками финансового рынка. А банковская система является, образно говоря, сердцем такой экономики, которое поддерживает необходимый уровень финансовых ресурсов в ней. В переходной экономике становление денежно-кредитной системы происходит в особых, непредвиденных, во многом неясных условиях. Финансовые рынки слаборазвиты, общегражданская законодательная база не согласована с новым банковским законодательством, экономическая грамотность населения в рыночных условиях слабая, поэтому после этапа становления банковской системы, денежно-кредитные власти сталкиваются с нечувствительностью экономики к регулирующим действиям центрального банка.
Другие работы
Гидромеханика: Сборник задач и контрольных заданий УГГУ Задача 4.21 Вариант б
Z24
: 8 октября 2025
Из закрытого резервуара с избыточным давлением на поверхности (рман) вода истекает в атмосферу по двум трубам диаметрами и длиной d1, l1 и d2, l2 соответственно. Трубы чугунные с эквивалентной шероховатостью Δ1=Δ2=1,35 мм. Действующий напор воды постоянный Н (рис. 4.21).
Определить показание манометра рман при пропускной способности Q. Учесть потери напора в местных сопротивлениях: на входе в трубу, при внезапном сужении с коэффициентом сопротивления ζв.с; в пробковом крае с углом закрытия ,
400 руб.
Экзамен «Бухгалтерский учет и анализ». Билет №2
helen1105
: 9 марта 2015
Вопрос № 1: Активы по источникам формирования подразделяются на __________.
1. собственные и заемные
2. собственные и оборотные
3. заемные и оборотные
4. собственные и специального назначения
Вопрос № 2: Способ исчисления в денежном выражении фактической себестоимости продукции называется
1. двойной записью,
2. документацией,
3. отчетностью
4. калькуляцией
Вопрос № 3: По способу отражения документы подразделяются на
1. разовые и накопительные
2. распорядительные и оправдательные
3. перви
110 руб.
Экзамен по дисциплине: Дискретная математика. Билет № 8
Колька
: 28 апреля 2016
1. Многочлен Жегалкина. Нахождение многочлена Жегалкина по СДНФ (с обоснованием).
2. Заданы универсальное множество U и три его подмножества A, B, C.
Проверить (доказать или опровергнуть) справедливость соотношения:
3. Задано бинарное отношение , где . Определить, выполняются ли для данного отношения свойства симметричности и рефлексивности. Ответ обосновать.
4. Упростив логическую функцию двух переменных , проверить ее самодвойственность, монотонность и линейность. Ответ обосновать.
5.
50 руб.
Контроль и сопровождение образовательной деятельности (Ответы на тест СИНЕРГИЯ / МТИ / МОИ)
AnastasyaM
: 23 августа 2024
Ответы на тест Контроль и сопровождение образовательной деятельности - СИНЕРГИЯ, МОИ, МТИ.
Результат сдачи - 98-100 баллов.
Дата сдачи свежая.
Вопросы к тесту:
К какому виду компетенций относятся компетенции, связанные со способностью
учащихся привлекать для решения проблем знания, умения, навыки, формируемые в рамках конкретного предмета?
метапредметные
ключевые
предметные
К какому виду ключевых компетенций относятся компетенции, связанные с
ценностными ориентирами обучающегося, его спо
250 руб.