Особенности и основные идеи древнекитайской философии

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-172555.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Китайская философия, как и китайская культура в целом, в период своего возникновения и развития не испытывала существенного влияния никаких иных, не китайских, духовных традиций. Это вполне исконная философия, в наибольшей степени отличная от европейской.
Китайская классическая философия представляет собой оригинальные, самостоятельно возникшие в Китае философские учения, не включающие иностранный источник и не опирающиеся на него.
Древняя китайская философия весьма специфична. Определяется это прежде всего ее подчиненностью политической и моральной практике, т.е. редукцией к так называемой практической философии. Вопросы этики, ритуала, управления страной, построения идеального общества, упорядочения отношений между "верхами" и "низами" и т.п. были в ней доминирующими. Совпадение с политикой было не только проблемным, но и, скажем так, должностным. Многие философы представляли влиятельные общественные силы и служили министрами, сановниками, послами. "Знание - действие - нравственность" - эта цепочка в Древнем Китае составляла одну из главных линий философствования. Знание оценивалось и отбиралось в соответствии с задачами нравственного совершенствования человека. Высшее знание - знание о добродетелях и правилах поведения великих людей.
Одной из основополагающих черт развития китайской философии следует отметить ее иероглифический[1] характер китайской культуры в целом, в отличие от алфавитной культуры греческого типа.
Истоки тотального натурализма, определяющего специфику китайской классической философии, и своеобразного эквивалента европейской науки логики - нумерологии. Космическая гармония связывает различные аспекты бытия и служит источником покоя (порядка) и в природе, и в обществе. Согласно древним, гармония основывалась на постоянстве двух космических начал - неба и земли, рождающем образы, уподобление которым обеспечивает народу покой.
Методы и средства защиты информации. Курсовая работа. Вариант №6
Задание на курсовую работу Целью выполнения курсовой работы является проведение исследова-ний на одну из тем (приложение А), для реализации средств защиты на предполагаемом предприятии. Предприятие: - является филиалом крупной Компании А; - предприятие содержит локальную сеть, состоящую из N компью-теров и M серверов; - содержит S сотрудников. Можно отметить следующие задачи выполнения курсовой работы: 1) сбор необходимой информации из актуальных источников по заданной тематике; 2) анализ собра
User Эректус : 12 сентября 2018
250 руб.
Методы и средства защиты информации. Курсовая работа. Вариант №6
СИНЕРГИЯ Качественные и количественные методы психологических исследований. ои(dor) Тест 100 баллов 2024 год
СИНЕРГИЯ Качественные и количественные методы психологических исследований.ои(dor) Тест 100 баллов 2024 год СИНЕРГИЯ Качественные и количественные методы психологических исследований.ои(dor) (Темы 1-6 Итоговый тест) МТИ МосТех МосАП МФПУ Синергия Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 59 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение Тема 1 Тема 2 Тема 3 Тема 4 Тема 5 Тема 6 1. В больших по счету числу учеников в класс
User Synergy2098 : 23 июня 2024
228 руб.
promo
Учет типологии личности ребенка старшего дошкольного возраста педагогом в процессе воспитания
Содержание. Ведение…………………………………………………………………………….3 Глава 1: Учет типологии личности ребенка старшего дошкольного возраста педагогом…………………………………………………………………………..4 1.1. Определение понятия «типология личности»……………………….4 1.2. Классификация типов личности……………………………………...6 Глава 2: Процесс воспитания детей старшего дошкольного возраста. 2.1. Содержание воспитания детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………..16 2.2. Возрастные особенности воспитания детей ста
User Elfa254 : 14 октября 2013
Гидромеханика в примерах и задачах УГГУ 2006 Задача 2.4.8
Определить величину и положение равнодействующей сил давления воды на плоскую ломаную стенку АВС, удерживающую напоры Н1 = 3,0 м и Н2 = 1,5 м, если длина стенки L = 5,0 м, угол наклона нижней части стенки к горизонту α = 45º. Расчеты выполнить графо – аналитическим методом, показать положение центра давления (рис. 2.21). Ответ: R = 568 кН.
User Z24 : 26 сентября 2025
250 руб.
Гидромеханика в примерах и задачах УГГУ 2006 Задача 2.4.8
up Наверх