Причины строительства Зейской ГЭС. Положительные и отрицательные воздействия
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Содержание:
1.Введение…………………………………………………………………………..стр. 2
2.Причины, вызвавшие потребности борьбы с наводнениями в бассейнах
рек Амура и Зеи…………………………………………………………………….стр. 2
3.Способы борьбы с наводнениями, их преимущества и недостатки…………..стр. 5
4.Сравнение по экологичности ГЭС, ТЭС………………………………………..стр. 7
5.Границы водохранилища и его параметры. Меры, принятые для
снижения его отрицательного экологического влияния…………………………стр.8
6.Основные экологические и экономические недостатки влияния
строительства Зейской ГЭС и её водохранилища……………………………….стр.10
7.Зейская ГЭС спустя четверть века ……………………………………………...стр.11
8.Заключение……………………………………………………………………….стр.12
9.Словарь и список используемой литературы………………………………….стр.13
Приложение:
Плакаты ф. А1……………………………………………………..7 листов
Введение.
До строительства Зейской ГЭС с приходом весны и лета на население, проживающее вблизи среднего течения рек Зеи и Амура, обрушивались масса проблем и забот, связанных с возникновением крупномасштабных наводнений, паводков. Всякий раз стихия преподносила неожиданные сюрпризы. В зоне затопления оказывались многие населенные пункты. Необходимо было принять сбалансированное решение, обеспечивающее выполнение социально-экономических задач и задач сохранения благоприятной окружающей среды и природно-рессурсного потенциала в целях удовлетворения потребностей нынешнего и будущего поколения людей.
Цель моей работы состояла в том, чтобы провести сравнение существующих и реально выполненного путём строительства Зейской ГЭС способа защиты территории и населения от наводнений с точки зрения наиболее основных экологических и экономических требований. А также, исходя, из опыта эксплуатации выявить влияние строительства Зейской ГЭС на предотвращение наводнений, положительные и отрицательные воздействия, вызванные ее строительством на экологию территории.
1.Введение…………………………………………………………………………..стр. 2
2.Причины, вызвавшие потребности борьбы с наводнениями в бассейнах
рек Амура и Зеи…………………………………………………………………….стр. 2
3.Способы борьбы с наводнениями, их преимущества и недостатки…………..стр. 5
4.Сравнение по экологичности ГЭС, ТЭС………………………………………..стр. 7
5.Границы водохранилища и его параметры. Меры, принятые для
снижения его отрицательного экологического влияния…………………………стр.8
6.Основные экологические и экономические недостатки влияния
строительства Зейской ГЭС и её водохранилища……………………………….стр.10
7.Зейская ГЭС спустя четверть века ……………………………………………...стр.11
8.Заключение……………………………………………………………………….стр.12
9.Словарь и список используемой литературы………………………………….стр.13
Приложение:
Плакаты ф. А1……………………………………………………..7 листов
Введение.
До строительства Зейской ГЭС с приходом весны и лета на население, проживающее вблизи среднего течения рек Зеи и Амура, обрушивались масса проблем и забот, связанных с возникновением крупномасштабных наводнений, паводков. Всякий раз стихия преподносила неожиданные сюрпризы. В зоне затопления оказывались многие населенные пункты. Необходимо было принять сбалансированное решение, обеспечивающее выполнение социально-экономических задач и задач сохранения благоприятной окружающей среды и природно-рессурсного потенциала в целях удовлетворения потребностей нынешнего и будущего поколения людей.
Цель моей работы состояла в том, чтобы провести сравнение существующих и реально выполненного путём строительства Зейской ГЭС способа защиты территории и населения от наводнений с точки зрения наиболее основных экологических и экономических требований. А также, исходя, из опыта эксплуатации выявить влияние строительства Зейской ГЭС на предотвращение наводнений, положительные и отрицательные воздействия, вызванные ее строительством на экологию территории.
Другие работы
Теплотехника РГАУ-МСХА 2018 Задача 2 Вариант 13
Z24
: 25 января 2026
Расход газа в поршневом одноступенчатом компрессоре составляет V1 при давлении р1=0,1 МПа и температуре t1. При сжатии температура газа повышается на 200 ºC. Сжатие происходит по политропе с показателем n. Определить конечное давление, работу сжатия и работу привода компрессора, количество отведенной теплоты, а также теоретическую мощность привода компрессора.
Ответить на вопросы:
1. Как влияет показатель политропы на конечное давление при выбранном давлении р1 и фиксированных t1 и t2 (ответ
200 руб.
Технология разработки программного обеспечения. Контрольная работа. Вариант №6
ASSASSIN
: 12 сентября 2017
Задания к контрольной работе
В рамках данной контрольной работы предлагается осуществить формирование требований, проектирование, реализацию и тестирование программы. Типовые темы заданий приводятся ниже для десяти вариантов. Возможен выбор темы, отличающейся от типовой. Выбор темы из приводимого ниже списка альтернативных тем производится без согласования с преподавателем. При согласовании с преподавателем допускается выбор собственной темы, отличающейся от типовой или альтернативной из списка
350 руб.
Контрольная и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Основы антикоррупционной культуры. Вариант №12
IT-STUDHELP
: 20 декабря 2022
Вариант: 12
Лабораторная работа №1
по дисциплине:
«Основы антикоррупционной культуры»
Тема: Коррупция как социальное явление
Цель: Проведите самостоятельное исследование публикаций в прессе о коррупции и подготовьте отчет
------------------------------------------------------------------------------
Содержание
1. Анализ информации, представленной в СМИ за последние 3 месяца по 1 СМИ на выбор
2. Частота упоминаний о коррупции
3. Тематика материалов (разъяснительные, констатирующие, расследую
1050 руб.
Развитие самооценки на разных этапах дошкольного возраста
alfFRED
: 16 октября 2013
Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития самооценки
1.1 Теоретические подходы к проблеме развития самооценки в зарубежной и отечественной науке
1.2 Понятие самооценки, ее сущность и виды
1.3 Особенности развития самооценки у детей дошкольного возраста
Глава 2. Экспериментальное исследование развития самооценки детей дошкольного возраста
2.1 Организационные основы экспериментального исследования
2.2 Апробирование экспериментального исследования развития самооценки на
10 руб.