Параметры метеорологических условий и факторы, влияющие на микроклимат производственных помещений
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Технологический процесс и, в какой-то степени внешние метеорологические условия, определяют микроклимат в производственных помещениях. Во всех помещениях, где осуществляется любой производственный процесс, как правило, выделяется тепло. Источником тепла являются печи, нагретые заготовки, паропроводы, генерирование электрической энергии в тепловую, работающие в помещении люди, солнечная радиация, проникающая в помещение через открытые и остекленные проемы. Часть поступившего в цех тепла отдается наружу, а остальная часть (явное тепло) нагревает воздух рабочих помещений.
Передача тепла от нагретых поверхностей и предметов осуществляется тремя путями:
1) теплопроводностью — передача тепла осуществляется при непосредственном контакте нагретых и холодных тел.
2) конвекцией — передача тепла окружающему воздуху, который, нагреваясь, переносит тепло, отнятое им от нагретого тела, и отдает его холодным поверхностям. Нагретый воздух от горячих поверхностей поднимается вверх, а его место занимает тяжелый, холодный воздух, который в свою очередь также нагревается и поднимается вверх. В результате такой циркуляции воздуха происходит его нагрев не только в месте нахождения источников тепла, но и на более отдаленных участках.
Передача тепла конвекцией зависит от формы и состояния поверхности, от температуры окружающего воздуха и от скорости движения воздуха вдоль нагретой поверхности.
3) тепловой радиацией — поток инфракрасных лучей от излучающих к облучаемым поверхностям.
Инфракрасные лучи совершенно не поглощаются окружающим воздухом. Следовательно, передача тепла излучением от температуры воздуха не зависит, а зависит только от температуры поверхностей и степени ее черноты: темные, шероховатые поверхности излучают тепла больше, чем гладкие, блестящие. При температуре излучающих поверхностей больше 500 °С спектр излучения содержит как видимые (световые) лучи, так и невидимые (инфракрасные) лучи; при меньших температурах этот спектр состоит только из инфракрасных лучей. Источники тепла с температурой свыше 2500 °С начинают излучать ультрафиолетовые лучи.
Передача тепла от нагретых поверхностей и предметов осуществляется тремя путями:
1) теплопроводностью — передача тепла осуществляется при непосредственном контакте нагретых и холодных тел.
2) конвекцией — передача тепла окружающему воздуху, который, нагреваясь, переносит тепло, отнятое им от нагретого тела, и отдает его холодным поверхностям. Нагретый воздух от горячих поверхностей поднимается вверх, а его место занимает тяжелый, холодный воздух, который в свою очередь также нагревается и поднимается вверх. В результате такой циркуляции воздуха происходит его нагрев не только в месте нахождения источников тепла, но и на более отдаленных участках.
Передача тепла конвекцией зависит от формы и состояния поверхности, от температуры окружающего воздуха и от скорости движения воздуха вдоль нагретой поверхности.
3) тепловой радиацией — поток инфракрасных лучей от излучающих к облучаемым поверхностям.
Инфракрасные лучи совершенно не поглощаются окружающим воздухом. Следовательно, передача тепла излучением от температуры воздуха не зависит, а зависит только от температуры поверхностей и степени ее черноты: темные, шероховатые поверхности излучают тепла больше, чем гладкие, блестящие. При температуре излучающих поверхностей больше 500 °С спектр излучения содержит как видимые (световые) лучи, так и невидимые (инфракрасные) лучи; при меньших температурах этот спектр состоит только из инфракрасных лучей. Источники тепла с температурой свыше 2500 °С начинают излучать ультрафиолетовые лучи.
Другие работы
Архитектура вычислительных систем. Экзамен. Билет №5
rt
: 22 февраля 2015
Задача 1.
Гипотетический RISC микропроцессор имеет регистровый файл, в котором всего 172 регистров, из которых 32 - глобальные. В каждом из 10 окон есть 6 регистров для входных параметров и 6 регистров для выходных параметров. Сколько регистров для локальных переменных есть в окне?
Задача 2.
Какие в настоящее время существуют классы ВС с крупноблочным параллелизмом и каковы характерные черты их архитектур?
Задача 3.
В чем заключаются отличительные особенности, преимущества и недостатки имитацион
50 руб.
Организация цеха по ремонту буровых насосов на примере насоса трёхплунжерного ДГ3845А1-Дипломная работа-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин
nakonechnyy.1992@list.ru
: 20 июня 2018
Организация цеха по ремонту буровых насосов на примере насоса трёхплунжерного ДГ3845А1-Текст пояснительной записки выполнен на Украинском языке вы можете легко его перевести на русский язык через Яндекс Переводчик ссылка на него https://translate.yandex.ru/?lang=uk-ru или с помощью любой другой программы для перевода-Дипломная работа-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин
4 ОПИСАНИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Учитывая все выше сказанное, а также на быстрые темпы роста на быстрые темп
2603 руб.
Проектирование пункта технического обслуживания Машинно-тракторного парка в ООО "Волга" Чирдаклинского района Ульяновской области
Рики-Тики-Та
: 9 декабря 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….
1 АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ………………………
1.1 Характеристика хозяйства…………………………………………….
1.2 Природно-климатические условия…………………………………..
1.3 Основные производственные показатели……………………………
1.4 Состав, структура и основные показатели работы МТП……………
1.5 Анализ работы МТП………………………………………………….
1.6. Характеристика ремонтной базы…………………………………….
1.7 Обоснование темы дипломного проекта, постановка задач
проектирования ……………………………………………………………
2 ПРОЕКТИР
825 руб.
Особенности развития и обучения одаренных детей
alfFRED
: 16 октября 2013
Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.
Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных задач совершенствования системы образования. Однако недостаточный психологический уровень подго