Маржинализм. Формирование неоклассического направления экономической мысли

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-224077.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...2

Глава 1. Зарождение маржинализма. Особенности первого этапа «Маржинальной революции»…………………………………………………….3

«Маржинальная революция». Предшественники маржинализма………3

Особенности этапов «Маржинальной революции»……………………...6

Экономическое учение К. Менгера. Австрийская школа………………8

Маржинальные концепции У. Джевонса и Л. Вальраса………………..11

Глава 2. Второй этап «Маржинальной революции» и возникновение неоклассического направления экономической мысли……………………….13

2.1. Экономическое учение А. Маршалла……………………………………..13

2.2. Экономическое учение Дж.Б.Кларка……………………………………...16

2.3. Концепция общего экономического равновесия В.Парето……………...20

Заключение……………………………………………………………………….23

Список использованной литературы…………………………………………...24

ВВЕДЕНИЕ


В середине XIX в. классическая школа политической экономии оказалась в состоянии кризиса, так как ее теория базировалась на затратной трактовке ценности и не могла объяснить ряда острых проблем экономики. Самым слабым местом классической школы было то, что она слабо была сориентирована на субъекта-потребителя, ради которого осуществляется производство. Взгляд классической школы был прикован к производителю.
Выход из кризиса нашли маржиналисты. Это направление экономической мысли возникло в последней трети XIX в. В центре данной системы стоит субъект с его потребностями. В ней потребитель - всему голова.

Целью данной работы является изучение становления и развития экономических взглядов школы маржинализма, методологических принципов маржинализма, которые представляют собой субъективно-психологический подход к экономическому анализу, признание примата потребления над производством и функциональный подход к оценке экономических явлений.

Основываясь на новых методологических принципах, маржиналисты сконструировали целостную теоретическую систему, которая охватывает все разделы экономической науки. Дополненная элементами рикардианства (что способствовало формированию неоклассического направления экономической мысли) и получившая прочную математическую базу, данная система теоретических взглядов господствовала в ведущих странах с конца XIX столетия до начала 30-х годов XX в.

В отличие от других школ маржинализм до настоящего времени остается питательной средой и теоретической основой многих современных экономических концепций, что, несомненно, подчеркивает актуальность данной темы.
Маржинализм
Как уже было сказано, логическим завершением классической теории была провозглашенная Англией политика фритредерства. С точки зрения стран континентаной части Европы практическая реализация принципов фритредерства могла привести лишь к одному результату. Англия - “кузница мира” этого периода - производила в XIX веке самые лучшие или уж, во всяком случае, самые дешевые промышленные товары в мире. Если правительства других стран снимают экономические барьеры на пути английских товаров на свои рынк
User Qiwir : 29 августа 2013
5 руб.
Возникновение теории маржинализма
Маржинализм (от английского marginal - предельный, крайний) - это течение в экономической теории, возникшее во второй половине 19 века. Основная идея маржинализма – исследование предельных экономических величин как взаимосвязанных явлений экономической системы в масштабе фирмы, отрасли, а также в масштабе всего народного хозяйства. Маржинализм основывается на анализе экономического поведения хозяйствующего субъекта в процессе производства и на рынке. Это даёт ему возможность использовать колич
User alfFRED : 21 ноября 2013
10 руб.
Маржинализм в экономической теории
Возникновение теории, берущей за основу ценности не затраты труда, а полезность, трактуется как «маржиналистская революция». Маржинализм в качестве самостоятельного течения экономической мысли оформился во 2-й половине ХIХ в., что было вызвано объективными факторами. Конец XIX в. стал временем бурного экономического развития стран Западной Европы и США, что явилось следствием завершившегося промышленного переворота. Наиболее развитые державы вошли в период промышленного капитализма и свободной к
User alfFRED : 31 октября 2012
10 руб.
Маржинализм и теория предельной полезности
Введение……………………………………………………………….3 1. Возникновение маржинализма…………………………………….3 2. Методологические принципы маржинализма…………………….5 2.1 Статическое равновесие…………………………………………6 2.2 Отказ от категории классов……………………………………..7 3. Австрийская школа. Английский вариант теории предельной полезности……………………………………..8 3.1 Теория предельной полезности…………………………………9 3.2 Теория предельно полезности К. Менгера…………………….10 3.3 Субъективная и объективная стоимость Бем-Баверка………..12 Заключение………………………………………
User alfFRED : 31 октября 2012
10 руб.
В чем суть маржинализма как одного из методологических принципов экономической теории
Этап в развитии экономической мысли, который называют иногда «маржиналистской революцией», связан в первую очередь с введением и систематическим использованием понятия предельной полезности. Обычно в связи с этим называют имена К. Менгера, С. Джевонса и Л. Вальраса, которые в 70-е годы XIX в. не только ввели понятие предельной полезности, но и выдвинули концепцию общего равновесия (Вальрас) и сформулировали принцип уменьшающейся предельной полезности. Смысл маржиналистской революции и состоял, в
User GnobYTEL : 28 октября 2013
5 руб.
Основное содержания и история возникновения учения одного из представителей австрийской школы маржинализма Ойгена фон Бем-Баверка
В 70-90-х годах 19 в. сформировались сра­зу три школы, которые принято называть так: Австрийская, Лозанн­ская и Английская (она же — Кембриджская). Почти все ведущие ученые этого направления были профессорами в университетах. У них появлялись многочис­ленные ученики, из коих некоторые сами становились крупными учеными, продолжавшими развивать новое направление. Каждая из этих школ дала науке своих великих корифеев и своих блестящих продолжателей. Австрийская школа, основателем которой явился Ка
User evelin : 29 октября 2013
10 руб.
Дополнительные главы Матанализа, Зачет, Билет 4
1. Степенной ряд. Теорема Абеля. Нахождение области сходимости 2 Найти область сходимости ряда ∑_(n=1)^∞▒(3^n x^n)/(n×4^n ) 3. Вычислить определенный интеграл с помощью разложения подынтегральной функции в степенной ряд 4. Вычислить контурный интеграл от функции комплексной переменной с помощью вычетов , Найти частное решение дифференциального уравнения с заданными начальными условиями операторным методом x^'+x=2cost x(0)=0
User Галина7 : 9 апреля 2015
150 руб.
Опора подшипниковая МЧ00.43.00.00
Опора подшипниковая МЧ00.43.00.00 Подшипниковая опора служит для установки в нее вращающихся валов машин и механизмов. Она состоит из двух подшипников скольжения, установленных в одном корпусе поз. 1. Концы валов (цапфы) располагаются в подшипниках и при вращении скользят по внутренней поверхности бронзовых вкладышей поз. 3, 5, 6, закрепленных в корпусе крышками поз. 2, 4. Для уменьшения трения и изнашивания трущиеся поверхности смазываются маслом, которое подается из масленок, ввинчиваемых в р
User vermux1 : 28 июня 2017
170 руб.
Опора подшипниковая МЧ00.43.00.00 promo
Основные виды детали. Вариант 0
Лист 4 Формат А3. Выполнить задачу на построение основных видов детали. Пример оформления листа и задание к нему см. на рисунках 15,16. Задача. По заданному аксонометрическому изображению детали построить три основных вида (вид спереди, сверху и вид слева). Индивидуальные задания приведены в таблице 5. Указания к выполнению задачи. В соответствии с ГОСТ 2.305-68 установить виды детали. Особое внимание обратить на выбор главного вида (вида спереди). Нанести размеры.
User Laguz : 22 марта 2025
100 руб.
Основные виды детали. Вариант 0
Анализ стихотворения "Узник" Пушкин
Задание: А) Письменно проанализируйте стихотворение А.С. Пушкина «Узник». План анализа: История создания Тема и идея Композиция Средства выразительности Стихотворный размер Б) Дополните анализ своими размышлениями. Понравилось ли вам выбранное для анализа стихотворение? Какие чувства оно вызвало у вас? 90 процентов уникальность в системе антиплагиат.ру
User Алиса8 : 5 октября 2020
200 руб.
up Наверх