Лабораторная работа №10. Многоканальные системы передач. Вариант №1

Цена:
300 руб.

Состав работы

material.view.file_icon D73113EC-A72F-401B-8E33-CB0BE74C48D2.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

1. Цель работы
1.1. Исследование принципов объединения цифровых потоков
1.2. Исследование временных сдвигов.
2. Экспериментальные исследования
Принципы объединения
3. Задачи
Задачи №1,2,3,4
Число информационных импульсов между соседними временными сдвигами
R=84/(84-83)=84
Твс=(84+1)84=7140 сек
Количество временных сдвигов в секунду:
Решение:
ТЗ =25 мкс
ТСЧ =19 мкс
4. Ответы на контрольные вопросы.
4.1. Какие способы объединения цифровых потоков существуют при формировании группового цифрового сигнала? Кратко поясните принцип объединения каждого из способов.
4.2. Какое оборудование осуществляет объединение цифровых потоков?
4.3. Как достигается помехозащищенность сигнала команды согласования скоростей?
4.4. Каким образом формируются поток Е2 и Е3?
4.5. При каких условиях возникает, положительное и отрицательное согласование скоростей?
4.6. Что произойдет, если на приемной стороне будет принят сигнал КСС с ошибкой?
Многоканальные системы передачи
Задание 1. 1. Составьте структурную схему, поясняющую принцип построения ЦСП ИКМ-ВД для заданного числа телефонных каналов. Кратко укажите назначение всех узлов и этапы аналого-цифрового преобразования АЦП в тракте передачи и цифро-аналогового преобразования ЦАП в тракте приёма. 2. Рассчитайте: тактовою чистоту fт, длительность тактового интервала Тт; длительность канального интервала Тки; длительность цикла Тц; длительность сверхцикла Тсц. 3. Рассчитайте частоты импульсных последовательностей,
User DocentMark : 6 декабря 2012
5 руб.
Многоканальные системы передачи
КЗ посвящено разработке оконечной станции МСП с ЧРК, расчету собственных и нели-нейных помех на выходе канала ТЧ МСП, содержащей п усилительных участков. 2.1.Определить уровень собственных помех, приведенных ко входу усили-теля линий передачи. 2.2.Определить мощность собственных помех в ТНОУ на выходе линии передачи в спектре канала ТЧ и сравнить полученное значение с допустимым. 2.3.Определить виды продуктов нелинейности, создающих помехи в заданном ка-нале ТЧ системы передачи, спр
User landau : 21 сентября 2011
Многоканальные системы передач
Контрольная работа, вариант 14 Задача 1 Разработать структурную схему оконечной станции на основе применения стандартных групп каналов, для чего: 1.1. Определить линейный спектр частот разрабатываемой системы передачи 1.2. Определить значения несущих частот оборудования сопряжения оконечной станции. Нарисовать диаграмму спектрообразования для оконечной станции. 1.3. Нарисовать структурную схему оконечной станции. Исходные данные 1. Число каналов СП 420 2. Тип канальных фильтров - ква
User Laushi : 23 марта 2009
Многоканальные системы передачи (Вариант 1)
МНОГОКАНАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ПЕРЕДАЧИ ВАРИАНТ 1 ЗАДАНИЕ 1 Рассмотрите вопросы, связанные с принципом построения цифровых систем передачи ЦСП с ВРК ИКМ-ВД. 1. Составьте структурную схему, поясняющую принцип построения ЦСП ИКМ-ВД для заданного числа телефонных каналов. Кратко укажите назначение всех узлов и этапы аналого-цифрового преобразования АЦП в такте передачи и цифро-аналогового преобразования ЦАП в такте приема. 2. Рассчитайте: тактовую частоту Fт, длительность тактового интервала Тт, длительн
User Богарт : 30 ноября 2011
199 руб.
Многоканальные системы передачи (Вариант 1)
Многоканальные системы передачи - лекции
Полный курс лекций. Системы с ЧРК. Одно- и двунаправленные системы передачи. Шумы в линии передачи. Расчёт длины усилительного участка. Формирование групповых сигналов в системах с ЧРК. Системы передачи с ВРК. Особенности передачи сигналов данных. Иерархия ЦСП. Обобщённая структурная схема ЦСП. Формирование структуры цикла передачи ЦСП. Система передачи ИКМ – 30. Радиорелейные системы передачи. Синхронная цифровая иерархия. Технические характеристики оборудования SDH
User vlanproekt : 28 сентября 2013
30 руб.
Многоканальная система передачи информации
СОДЕРЖАНИЕ 1. Исходные данные и разрабатываемые вопросы 1.1 исходные данные 1.2 вопросы, подлежащие разработке 2. Назначение и возможное применение СПДИ 3. Определение возможности работы разрабатываемой СПДИ по аналоговому каналу связи 3.1 расчет показателей суммарной информационной производительности СПДИ IC и пропускной способности аналогового канала связи ск 3.1.1 Расчет показателей информационной производительности СПДИ 3.1.2 Расчет показателей пропускной способности канала связи 3.2 Расчет
User VikkiROY : 6 декабря 2012
5 руб.
Лекции по многоканальным системам передачи
Исторически электросвязь зарождалась как средство общения между собой вначале лишь нескольких близкоживущих абонентов. На расстоянии десятки-сотни километров связь осуществлялась по воздушным проводам в виде телеграфной, а постепенно и телефонной связи. Потребности человека в связи росли и растут сейчас весьма стремительными темпами. Потребовалась связь между населёнными пунктами, между городами, регионами и наконец между странами и континентами. Появились новые виды связи: телевидение, факсими
User kent_193 : 3 ноября 2012
Усилитель многоканальной системы передачи
Данное курсовое проектирование заключается в теоретической реализации многокаскадного усилителя по заданным параметрам. Проектирование следует начать с эскизного расчета усилителя. 1. Эскизный расчет усилителя (п.2). Выбрать транзистор выходного каскада (п.2.2). Рассчитать режим работы выходного каскада (п.2.2). Рассчитать требуемую глубину ОС F (п.2.3). Выбрать транзисторы предварительных каскадов и рассчитать коэффициент трансформации входного трансформатора n` (п.2.4). Рассчитать число кас
User GnobYTEL : 1 ноября 2012
15 руб.
Университет «Синергия» Общая педагогика (Темы 1-6 Итоговый тест)
Университет «Синергия» Общая педагогика (Темы 1-6 Итоговый тест) Московский финансово-промышленный университет «Синергия» Тест оценка ОТЛИЧНО 2025 год Ответы на 232 вопроса Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Текущие Введение в курс Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения Тема 4. Методология педагогики
User Synergy2098 : 12 января 2025
228 руб.
promo
Гайковерт пневматический ударный чертеж дет. Собачка ударника
Наиболее распространенная конструкция ударного механизма - rocking dog и его усовершенствованная версия. Такие механизмы развивают высокий крутящий момент, очень сбалансированы и надежны, поэтому используются в профессиональных пневматических гайковертах.
User vermux1 : 13 мая 2017
60 руб.
Гайковерт пневматический ударный чертеж дет. Собачка ударника
Контрольная работа №2 Человеко-машинное взаимодействие. Вариант №7 ДО СибГУТИ
Задание 5.1. По результатам CWT и GOMS анализа доработайте интерфейс программы, разрабатываемой в соответствии с заданием по главе 2, и выполните этап создания макета или прототипа. Проведите анализ соответствия вашей программы правилам Нильсена–Молиха. Результаты CWT: • Размеры кнопок; • Отступы между элементами; • Правильная классификация; ........... {Здесь четыре рисунка} Соответствие правилам Нильсена-Молиха: 1) Простой и естественный диалог. Используется только необходимая информация.
User Olya : 5 декабря 2017
200 руб.
Контрольная работа №2 Человеко-машинное взаимодействие. Вариант №7 ДО СибГУТИ
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Микропроцессоры и цифровая обработка сигналов. Вариант 07
Лабораторная работа № 1 (часть 1) «Вывод информации через параллельные порты» 1. Цель работы 1.1. Изучить особенности работы параллельных портов микроконтроллера. 1.2. Изучить схемы подключения светодиодов к цифровым микросхемам. 1.3. Научиться управлять светодиодами при помощи программы. 1.4. Научиться управлять цифровыми индикаторами. 1.5. Научиться загружать программы в микроконтроллер. 1.6. Изучить способы отладки программ на лабораторном стенде ЛЭСО1. Таблица 1 – Исходные данные варианта
User Сергей449 : 8 июня 2025
400 руб.
up Наверх