Сравнение налоговой системы Канады и налоговой системы Российской Федерации

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-264234.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Оглавление

Введение…………………………………………………………………….…..……4

Глава 1 Налоговая система Канады…………………………..………………….5

1.1. Особенности налогообложения в Канаде…………….………..……………….5

1.2. Налоги на потребление в Канаде…………….……..…………………..6

1.2.1. Налог на товары и услуги………..……………….………...………6

1.2.2. Акцизы…………………………………………………..…..………7

1.3. Налогообложение доходов юридических и физических лиц ………....…..……8

1.3.1. Подоходный налог…………..………….………………………......8

1.3.2. Налог на прибыль корпораций……………………………...……10

1.4. Налогообложение имущества и перехода права собственности……..…….12

1.4.1. Налог на имущество………………………………..……………...12

Глава 2 Сравнение налоговой системы Канады и налоговой системы Российской Федерации………………………………………..….…..…………...17

2.1. Классификация налогов Российской Федерации и Канады………17

Глава 3 Расчетно-аналитическая часть………………………….…..………..20

3.1. Исчисление налога на имущество……………………………...……..20

3.2. Исчисление транспортного налога…………………………...….........22

3.3. Исчисление налога на добавленную стоимость……..……..…..........23

3.4. Расчет единого соц. налога и налога на доходы физических лиц….......25

3.5. Расчет налога на прибыль……………………………………..…........28

3.6. Исчисление налога по упрощенной системе налогообложения…..31

Заключение………………………………………………..……………..…………34

Список используемой литературы………………………..……………….……35

ВВЕДЕНИЕ

Одним из принципиально важных направлений совершенствования любой системы вообще и системы налогообложения в частности является ее содержательный анализ, который направлен на выявление сильных и слабых сторон системы во всех аспектах ее изучения: функциональном, элементном и организационном. При проведении такого анализа целесообразно использовать метод сравнения данной системы с ее аналогом для сопоставления отдельных системных характеристик и определения их соответствия целями задачам анализируемого объекта. При сравнительном анализе системы налогообложения, необходимого для выработки обобщенных, концептуальных, методологических положений ее совершенствования (реформирования), в качестве ее аналогов выступают налоговые системы других государств, в том числе и региональные. Путем сравнения общегосударственных налоговых систем с учетом их региональных особенностей можно выявить наиболее эффективные способы построения налоговой вертикали «центр - регионы» и в определенных случаях принципы и методы горизонтальных связей «регион – регион». Такая постановка задачи анализа предполагает, что объектами сравнения должны быть налоговые системы тех стран, где государственное устройство является близким Российской Федерации по содержанию, то есть стран, несущих в себе нормативно зафиксированный или практически реализуемый (неформальный) достаточно сильный элемент федерации.

Важным положением предлагаемого подхода к сравнительному анализу систем налогообложения федеративных (по существу) государств является то, что возможность применения в российской налоговой практике тех или иных элементов, методов, структурных решений в обязательном порядке, должна оцениваться с учетом реально сложившегося уровня социально-экономического развития конкретных стран, особенностей протекания социально-экономических процессов, а также целей и задач (причем не только экономических, но и политических), которые стоят перед данным государством.
7 Вариант. Моделирование РЦБ.
Моделирование рынка ценных бумаг Вариант 7. Ожидаемая доходность рыночного портфеля , а стандартное отклонение его доходности . Определить бета-коэффициент рискованного актива, если ковариация между доходностью этого актива и доходностью рыночного портфеля равна а) 0,15 б) 0,2 в) -0,1. В каждом случае определить равновесную ожидаемую доходность рискованного актива, если безрисковая процентная ставка составляет 6%.
User studypro3 : 6 августа 2018
150 руб.
Теплотехника 18.03.01 КубГТУ Задача 3 Вариант 92
В горизонтальном трубчатом теплообменнике охлаждается М (кг/c) керосина с изменением температуры от t’1 до t»1. По каналу перпендикулярно трубам движется воздух, который за счет отводимой от керосина теплоты, нагревается от температуры t’2 до t»2. Теплообменник состоит из бронзовых труб с диаметром dн/dв=37/32 мм, расположенных коридорно. Число рядов труб в пучке n=20. Определить требуемую поверхность теплообмена.
User Z24 : 23 января 2026
200 руб.
Теплотехника 18.03.01 КубГТУ Задача 3 Вариант 92
Методические особенности преподавания страноведения в школьной географии на примере страноведения
Содержание Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Значение страноведческого курса в школьной географии…………5 1.1. Предмет и проблемы обучения географии………………………………..5 1.2. Связь методики обучения географии с другими науками………………6 1.3. Цели обучения географии………………………………………………..…8 Глава 2. Изучение страноведческого курса в школьной географии………..10 2.1. Понятие о содержании географического образования………………….10 2.2. Место страноведения в системе обучения географии. Цели и задачи...11 2.
User Qiwir : 6 сентября 2013
5 руб.
Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад
Глава 1. Теоретические и методологические основы социально – психологической готовности к школе детей ………… 8 1.1. Характеристика психологической готовности детей к школе…………………………………………………………. 9 1.2. Социально – психологическая готовность детей к школе как значимый компонент общепсихологической готовности ребенка к школьному обучению……………… 17 1.3. Влияние детского образовательного учреждения на социально – психологическую готовность к школе детей...........................................
User Qiwir : 13 октября 2013
up Наверх