Лабораторная работа №2 по дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи. Изучение характеристик, принципа действия и конструкций фотодетекторов
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Цель работы.
Целью работы является построение и исследование семейства вольт – амперных характеристик, спектральной характеристики фотодиода (p-i-n фотодиода, фотодиода с барьером Шоттки, ЛФД), а так же определение широкополосности фотодиода и величины фототока короткого замыкания Iк.з.
Контрольные вопросы.
Целью работы является построение и исследование семейства вольт – амперных характеристик, спектральной характеристики фотодиода (p-i-n фотодиода, фотодиода с барьером Шоттки, ЛФД), а так же определение широкополосности фотодиода и величины фототока короткого замыкания Iк.з.
Контрольные вопросы.
Похожие материалы
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи. «Изучение характеристик, принципа действия и конструкций фотодетекторов» Вариант: 5
den245
: 16 апреля 2012
Цель работы
Целью работы является построение и исследование семейства вольт – амперных характеристик, спектральной характеристики фотодиода (p-i-n фотодиода, фотодиода с барьером Шоттки, ЛФД), а так же определение широкополосности фотодиода и величины фототока короткого замыкания Iк.з.
Подготовка к работе
В процессе подготовки к лабораторной работе необходимо изучить теоретические сведения, обратив особое внимание на принципы действия фотодиодов (p-i-n фотодиода, фотодиода с барьером Шоттки, ЛФД
130 руб.
Лабораторная работа №3. Волоконно-оптические системы передачи. Изучение характеристик, принципа действия и конструкций фотодетекторов
8arracuda
: 14 декабря 2015
Задача 1.
Рассчитать полуволновое напряжение, если:
n0=2.286
d/l = 0,05
R22 = 6.8*10-12 м/В
λ=0,63 мкм
Задача 2.
Определить затухание нелинейности по 2 гармонике при прямой модуляции СИД при следующих характеристиках.
- измеренный уровень мощности сигнала = 1 мВт.
- измеренное значение уровня мощности второй гармоники = 36 дБм
Задача 3.
Определить разность фаз между обыкновенными и необыкновенными лучами, если:
λ=0,84 мкм
n0=2.289
ne=2.283
L= 3 мкм
Задача 4.
Определить Δf электронно-оптическо
100 руб.
Изучение характеристик, принципа действия и конструкций фотодетекторов
krick
: 18 сентября 2016
Лабораторная работа №2 По дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи (ВОСП)
По теме: Изучение характеристик, принципа действия и конструкций фотодетекторов вариант 7
150 руб.
Изучение характеристик, принципа действия и конструкций фотодетекторов
Лесник
: 28 марта 2012
Тема: «Изучение характеристик, принципа действия и конструкций фотодетекторов»
Цель работы:
Целью работы является построение и исследование семейства ВАХ, спектральной характеристики фотодиода (p-i-n фотодиода, фотодиода с барьером Шотки, ЛФД), а так же определение широкополосности фотодиода и величины фототока короткого замыкания Iк.з.
Выполнение работы:
1. Постройте спектральную характеристику чувствительности одного фотодиода. Определите широкополосность ФД. Полосу пропускания определяют на
50 руб.
Лабораторная работа №2 «Изучение характеристик, принципа действия и конструкций фотодетекторов» По дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи. Вариант:14
lenny84
: 28 февраля 2012
Волоконно-оптические системы передачи Изучение характеристик, принципа действия и конструкций фотодетекторов Лабораторная работа No2
Выполнение теста,
1. Постройте спектральную характеристику чувствительности кремниего p-i-n ФД (λ0=960 нм). Определим широкополосность фотодиода (или полосу пропускания). Полосу пропускания определяем на уровне 0,707∙SM, где SM – максимальная чувствительность фотодиода на длине волны λ0.
2. Используя значения напряжений и токов для Кремниевый (Si) p-i-n фотодиод (λ
200 руб.
Волоконно-оптические системы передачи ( ВОСП ), Лабораторная работа № 2. Вариант № 2. «Изучение характеристик, принципа действия и конструкций фотодетекторов»
barmagon
: 19 ноября 2012
Волоконно-оптические системы передачи ( ВОСП )
«Изучение характеристик, принципа действия и конструкций фотодетекторов»
Лабораторная работа № 2, вариант 2
С ответами на контрольные вопросы
1. Цель лабораторной работы
Построение и исследование семейства вольт – амперных характеристик, спектральной характеристики фотодиода (p-i-n фотодиода, фотодиода с барьером Шоттки, ЛФД), а так же определение широкополосности фотодиода и величины фототока короткого замыкания Iк.з.
50 руб.
Лабораторная работа № 2 по предмету: «Волоконно-оптические системы передачи». Изучение характеристик принципа действия и конструкций фотодетекторов. Вариант 7.
Fiorent87
: 10 июня 2012
Цели работы.
Целью работы является построение и исследование семейства вольт – амперных характеристик, спектральной характеристики фотодиода (p-i-n фотодиода, фотодиода с барьером Шоттки, ЛФД), а так же определение широкополосности фотодиода и величины фототока короткого замыкания Iк.з.
1. Постройте спектральную характеристику чувствительности одного фотодиода (на ваш выбор). Определите широкополосность фотодиода (или полосу пропускания). Полосу пропускания определяют на уровне 0,707∙SM, где S
120 руб.
Лабораторная работа № 2 по предмету: «Волоконно-оптические системы передачи». Изучение характеристик принципа действия и конструкций фотодетекторов. Вариант №6.
Fiorent87
: 10 июня 2012
Цели работы.
Целью работы является построение и исследование семейства вольт – амперных характеристик, спектральной характеристики фотодиода (p-i-n фотодиода, фотодиода с барьером Шоттки, ЛФД), а так же определение широкополосности фотодиода и величины фототока короткого замыкания Iк.з.
1. Постройте спектральную характеристику чувствительности одного фотодиода (на ваш выбор). Определите широкополосность фотодиода (или полосу пропускания). Полосу пропускания определяют на уровне 0,707∙SM, где S
120 руб.
Другие работы
Курсовая работа По дисциплине: Теория электрических цепей. Вариант №22
freelancer
: 4 июня 2016
Задание на курсовую работу
На входе полосового фильтра действуют периодические прямоугольные радиоимпульсы (рис. 1.) с параметрами: tи – длительность импульсов, Tи – период следования; Tн – период несущей частоты; Umн – амплитуда несущего колебания, имеющего форму гармонического
uн(t) = Umн × coswнt.
Требуется рассчитать двусторонне нагруженный пассивный полосовой LC-фильтр и активный полосовой RC-фильтр для выделения эффективной части спектра радиоимпульсов, лежащей в полосе частот от (fн – 1
80 руб.
Тиски 62.000
bublegum
: 7 апреля 2020
Тиски 62.000 Сборочный чертеж
Тиски 62.000 Спецификация
Тиски 62.000 3d модель
Тиски 62.000 чертежи
Губа неподвижная 62.001
Губа подвижная 62.002
Пружина 62.003
Винт ходовой 62.004
Шайба 62.005
Винт нажимной 62.006
Тиски слесарные служат для закрепления деталей при обработке. Обрабатываемая деталь зажимается между подвижной и неподвижной губами. Тиски крепятся к столу неподвижной губой 1 и винтом 5. При ввертывании ходового винта 4 в стойку неподвижной губы перемещаем подвижную губу 2 и зажимае
600 руб.
Воображение и креативная функция мышления
Qiwir
: 18 октября 2013
СОДЕРЖАНИЕ
Введени
Глава 1. Сущность и виды воображения
1.1 Виды воображения
1.2 Функции воображения и его развитие
1.3 Понятие креативности
1.4 Воображение и эмоции
1.5 Воображение и талантливость
Глава 2. Использование методики Торренса в изучении креативности
2.1 Описание методики
2.2 Анализ результатов, выводы
Заключение
Литература
ВВЕДЕНИЕ
Воображение (фантазия) – это психическпий процесс, который заключается в создании новых образов на основе данных прошлого опыта. Воображени
10 руб.
Роль игровой деятельности в психическом развитии дошкольника
alfFRED
: 12 октября 2013
1.Как появляется игра?…………………………………………….3
2.Психологическое значение игры ……………………………….4
3.Психологические вопросы дошкольной игры ………………..5
4.Игра как ведущая деятельность у дошкольника……………..7
5.Главный воспитатель дошкольника – игра...……………….10
6.Заключение………………………………………………………..12
7.Библиография…………………………………………………….13
1.Как появляется игра?
Дети, детство, игра. Эти понятия на первый взгляд многим кажутся ясными и неотделимыми. Все так просто: если ребенок здоров, он, естественно, иг