Социально–психологический портрет современного подростка как отражение социальных проблем

Оглавление
Введение
Глава I. Социально – психологический портрет современного подростка
1. Подростковый возраст, как наиболее сложный этап в развитии ребенка
2. Социальные особенности подросткового возраста
Интеллектуальное развитие в подростковом возрасте
Развитие межличностных отношений
Формирование личности подростка
3. Социализация подростка
4. Проблемы подросткового возраста
Семья, как причина подросткового неблагополучия
Сексуальность в отрочестве
Алкоголизм и наркомания подростков
Проблема курения
Проблема проституции
Проблема суицидального поведения подростков
Проблема преступности несовершеннолетних
5. Проблема современного подростка, как отражение социальных проблем
6. Роль социального педагога в социализации подростка
Оказание помощи подросткам
Учет возрастных и характерных особенностей подростков в
работе социального педагога
Глава II. Опыт составления социального портрета современного подростка
2.1 Планирование и организация исследования
2.2 Анализ результатов и выводы
2.3 Рекомендации социальным педагогам по работе с подростками
Заключение
Использованная литература
Приложения

Введение
Социальный педагог имеет дело с детьми самого разного возраста. Особенно много времени и сил отнимают подростки. В этом нет ничего удивительного или необычного, потому что подростковый возраст считается самым сложным этапом в развитии ребенка. Это переход от детства к юности. В это время происходят серьезные изменения в организме и в психике ребенка, которые играют важную роль в формировании личности человека. Цель социального педагога – помочь подросткам определить свои жизненные планы, прояснить временную перспективу, способствовать в социализации. И для того чтобы социальный педагог мог предъявить требования к подростку без риска, ему нужно знать физиологические и психологические особенности подростка, закономерности их развития, объективные трудности, с которыми сталкивается подросток в ходе взросления.
Именно поэтому целью нашего исследования является изучение социально – психологических особенностей современного подростка. Для реализации данной цели мы поставили перед собой ряд задач:
1. Дать общую характеристику подросткового возраста, как наиболее сложного этапа в развитии ребенка;
2. Рассмотреть социально – психологические особенности подростка и закономерности их развития;
3. Проанализировать проблемы подросткового возраста;
4. Определить роль социального педагога в социализации подростков;
5. Подобрать анкету для диагностики социально – психологических особенностей современного подростка;
6. Изучить социально – психологические особенности подростков в их связи с социальными проблемами, в частности с явлением аномии;
7. Дать рекомендации социальным педагогам по работе с подростками.
Таким образом, объектом нашей работы является подростковый возраст, а предметом – социально – психологические особенности современного подростка. Для реализации поставленных задач мы используем следующие методы работы:
Ø анализ научной литературы по проблемам и особенностям подросткового возраста;
Ø наблюдения за поведением подростков в различных жизненных ситуациях, беседы с подростками, а так же с их родителями и педагогами;
Ø разработку анкеты для диагностики социально – психологических особенностей современных подростков.
Практическая значимость нашей работы состоит в анализе основных особенностей и проблем современного подростка, на основе которого у нас и получится социально – психологический портрет.

Глава 1 Социально – психологический портрет современного подростка
1. Подростковый возраст, как наиболее сложный этап в развитии ребенка
Подростковый возраст- период жизни человека от детства к юности в традиционной классификации (от 11-12 до 14-15 лет). В этот самый короткий по астрономическому времени период, подросток проходит великий путь в своем развитии; через внутренние конфликты с самим собой и с другими, через внешние срывы и восхождения он может обрести чувство личности. [11]
Подростковый возраст протекает очень бурно, самый затяжной и самый острый. Можно говорить о трех кризисах, которые сливаются воедино и переживаются подростками, а значит, о трех группах причин, которые делают возраст труднее.