Семья как объект социально-педагогической деятельности

Цена:
15 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-161347.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Семья как понятие, и её основные характеристики
Типология семьи
Основные социальные функции семьи
Основные проблемы семьи
Социальная защита семьи
Список используемой литературы

Семья как понятие, и её основные характеристики
Семью можно рассматривать с разных позиций, но главным простым определяющим для нас является то, что сама семья выделилась как историческая определенная малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью (А.Г. Харчев) [4; 105]. Как малая социальная группа семья:
реализует естественные (витальные) потребности своих членов;
создает условия для непосредственных контактов;
не имеет жестко структурированной системы взаимоотношений на вертикали;
социализирует своих субъектов чувством родства, любви, привязанности и ответственности друг за друга, накопленным социальным опытом [5; 150].
И она, по-видимому, всегда будет важнейшей первичной социальной средой формирования личности и главнейшим институтом воспитания, которую не смогут заменить общественные воспитательные институты в способности давать ребенку ощущение психологической защищенности, "эмоционального тыла", поддержки, безусловного, безоценочного приятия [1; 8]. Семья также отвечает за социальное воспроизводство населения и за воссоздание определенного образа его жизни. Будучи особой самостоятельной частью, она в то же время тесно взаимодействует с определенной социальной средой и от нее зависит. В семье находят отражения все основные достижения, трудности и противоречия общественной жизни, но вместе с тем сама семья влияет на жизнь общества [4; 105].
Неполная семья как объект социальной работы
Семья – важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения, в ней человек рождается, через нее продолжается человеческий род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от об
User Lokard : 2 февраля 2014
10 руб.
Молодая семья как объект социальной работы в России
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3 - 5 ГЛАВА I. Теоретический анализ исследуемой проблемы………………..6 - 36 1.1 Характеристика особенностей молодой семьи………………………...5 - 26 1.2 Особенности социальной работы с молодыми семьями……….….....27 - 36 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..37 - 38 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………..39 - 41 Введение Каждая семья представляет собой малую социально-психологическую группу, которая складывае
User alfFRED : 2 февраля 2014
10 руб.
Введение в педагогическую деятельность.
1. Изучите в учебном пособии «Введение в педагогическую дея-тельность/Под ред. А.С. Роботовой» (см. в Библиотеке ссылку «Пособие Введение в пед деятельность. Под ред. А. С. Роботовой») раздел 2.5.: «Структура качеств личности. Профессиональная компетентность педагога». 2. Составьте таблицу, в которой отразите содержание и специфику теоретической и практической готовности учителя к профессиональной дея-тельности. 3. Составьте «Книгу жалоб учителя»: напишите 5-10 проблем, свя-занных с педагогическ
User studypro3 : 5 января 2020
500 руб.
Этика социально-педагогической деятельности
1.1 Актуальность этической регламентации социальной работы С того момента, когда социальная работа стала неотъемлемой частью жизнедеятельности общества и государства, когда социальные работники были включены в политические, экономические и социальные структуры общества и общественные отношения, появилась потребность в том, чтобы этические нормативы деятельности в сфере социальной защиты населения были формализованы, так как, подобно всем социальным институтам, институт социальной защиты и социал
User alfFRED : 6 февраля 2014
10 руб.
Психологическая характеристика педагогической деятельности
Введение 1. Сущность педагогической деятельности 2. Психофизиологические предпосылки деятельности педагога 3. Психологическая характеристика педагогической деятельности Заключение Глоссарий Список использованных источников Введение Сущность и структура педагогической деятельности, а также связанная с ними продуктивность — один из актуальнейших вопросов педагогической науки и практики. Обычно научный анализ этих важных феноменов заменяется общими рассуждениями о педагогическом искусстве.
User alfFRED : 18 октября 2013
10 руб.
Жизнь и педагогическая деятельность К.Д. Ушинского
Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870) родился в Туле, в семье мелкопоместного дворянина, и провел свое детство и отрочество в имении отца около города Новгород-Северска. Общее образование он получил в Новгород-Северской гимназии. В 1840 г. К.Д.Ушинский поступил на юридический факультет Московского университета, где слушал лекции выдающихся профессоров. В студенческие годы Ушинский серьезно интересовался литературой, театром, мечтал о распространении грамотности среди народа. Он ст
User Elfa254 : 23 марта 2013
10 руб.
Волонтёрство в психолого-педагогической деятельности
План: Вступ I. Волонтерство як феномен цивілізованого суспільства. II. Людські ресурси волонтерського руху. III. Зміст, напрями та форми роботи добровільних помічників. IV. Шляхи залучення добровільних помічників до соціальної діяльності. V. Проблема раціонального використання волонтерів у соціальній сфері. VI. Iз досвіду організації волонтерської роботи в ЦССМ. Висновки Література Вступ Cучасна ситуація в Україні характеризується соціально-психологічною, економічною неста
User alfFRED : 18 декабря 2012
5 руб.
Семья как особь социально-педагогической деятельности
Содержание 1. Функции и основные параметры современной семьи 2. Типология семей 3. Направления и содержание социально-педагогической работы с проблемными семьями 1. Функции и основные параметры современной семьи Семья - это социальная группа, состоящая из мужчины и женщины, состоящие в браке, их детей (собственных или приемных) и других лиц, объединенных родственными связями с супругами, кровных родственников и осуществляет сою жизнедеятельность на основе общего экономического, бытового, мора
User Elfa254 : 7 февраля 2014
15 руб.
Правила пассажирских перевозок и устройство пассажирских вагонов
Ведение История Российских железных дорог началась в 1838 году. Тогда была пущена в эксплуатацию первая железная дорога. Санкт – Петербург – Царское село – Павловск обей протяжённостью 25 вёрст. Но экономическую значимость в России новый вид транспорта получил только в 1857 году, после подписания Александром 2 известного указа об утверждение плана строительства национальной железнодорожной системы протяжённостью 4 тыс. вёрст. Согласно плану, дороги должны были связать три столицы (Санкт – Петерб
User VikkiROY : 20 ноября 2012
5 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Сети связи. Билет 4
Билет № 4 1. Система сигнализации 1ВСК. Организация сигнальных каналов в ИКМ-15. Сигнальный код 1 ВСК. 2. Принципы построения комбинированных телефонных сетей (КТС). 1. Система сигнализации 1ВСК. Организация сигнальных каналов в ИКМ-15. Сигнальный код 1 ВСК. Линейные сигналы передаются по межстанционным трактам (соединительным линиям) в прямом и обратном направлениях и обозначают основные этапы установления соединения. Линейные сигналы могут передаваться как в разговорном
User gudrich : 31 марта 2012
300 руб.
Жестокое обращение с детьми
Введение 1. Дети и молодежь, находящиеся под угрозой 2. Насилие в отношении детей 3. Профилактика жестокого обращения с детьми 4. Предупреждение жесткого обращения с детьми Заключение Список литературы Введение Объектом особого внимания со стороны государства, как провозглашается в Конвенции о правах детей, должны быть дети, которые живут в исключительно тяжелых социальных условиях. К категории таких детей в России принадлежит ряд групп: дети-сироты; дети, которые остались без заботы родителей;
User alfFRED : 3 февраля 2014
10 руб.
Теплотехника МГУПП 2015 Задача 1.2 Вариант 31
Газ массой М с начальными параметрами (давлением р1 и температурой t1) изотермически расширяется до увеличения объема в ε раз, а затем адиабатно сжимается до первоначального объема. Определить: первоначальный объем и объем в конце изотермического расширения; давление в конце изотермического расширения и адиабатного сжатия; температуру в конце адиабатного сжатия; изменение энтропии в процессе изотермического сжатия; работу изотермического расширения и адиабатного сжатия. Изобразить данные
User Z24 : 7 января 2026
200 руб.
Теплотехника МГУПП 2015 Задача 1.2 Вариант 31
up Наверх