Место и роль национальной идентичности в ситуации социокультурного кризиса в России конца XIX – начала ХХ века

Цена:
19 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-210959.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Содержание
макроидентичность национальный идентичность
Введение
1. Проблема макроидентичности в России конца XIX – начала ХХ века
1.1 Национальная идентичность – идея нации – национальная идея: определение понятий
1.2 Культурно-историческая динамика российского проекта имперской идентичности: от универсализма к локализму
1.3 Кризис конфессиональной идентичности в русском обществе конца XIX – начала ХХ века
2. Имперское как национальное: проекты национальной идентичности в русской мысли конца XIX – начала XX века
2.1 К.Н. Леонтьев: имперская интерпретация «русского национального идеала»
2.2 Н.А. Бердяев: религиозная теория «нации-народа»
Заключение
Библиография

Введение
Актуальность темы исследования. В последнее десятилетие ХХ века Россия оказалась ввергнута в глубокий социокультурный кризис и, вступив на путь радикальной модернизации, сегодня переживает очередную культурно-историческую трансформацию. Одна из первостепенных задач, стоящих перед исследователями современной культуры России, заключается в наиболее полном выявлении культурно-типологических «примет» таких явлений, как «социокультурный кризис» и «культурно-исторический переход» с целью адекватного и корректного их осмысления. Среди универсальных, общекультурных характеристик современного кризиса важное место занимает беспрецедентное усложнение процессов идентификации в российском обществе.
На исходе советской эпохи культурная политика государства утратила роль ключевого механизма формирования, конструирования идентичности. Более того, началось разложение самого государства, в результате его границы были пересмотрены, а суверенитет потребовал подтверждения. Изменился вектор социокультурного и политического развития, привычные механизмы социализации были разрушены в ходе демонтажа прежних институтов, не отвечавших требованиям перехода к постиндустриальному обществу. Дезинтеграция единого в своей идеологической заданности советского пространства повлекла за собой исчезновение «советского народа» как уникального в своем роде социально-идеологического конструкта, служившего ключевым фактором мобилизационного развития огромного государства.
Писаржевский - выдающийся химик начала ХХ века
Писаржевский (Лев Владимирович) - химик, родился в Кишиневе в 1871 г.; окончил курс в Новороссийском университете в 1895 г. и в 1896 г. был оставлен при университете для приготовления к профессорскому званию. В 1898 г. был назначен лаборантом. В 1898 - 1899 годах держал магистерский экзамен и затем был допущен к чтению лекций. В 1900 г. был командирован на два года за границу, где работал в физико-химическом институте профессора Оствальда в Лейпциге. В 1902 г. защитил диссертацию "Перекиси и над
User elementpio : 3 января 2013
Социологическая теория в Западной Европе начала ХХ века
Французское общество последней четверти ХIХ ст. переживает пору кризисов и потрясений. Достаточно вспомнить такие из них: падение второй империи, возникновение и кровавое удушение Парижской Коммуны, поражение в Франко-Прусской войне, формирование Третьей республики. Одновременно этот период был достаточно плодотворным в интеллектуально-культурном отношении, периодом развития блестящих литературных и художественных талантов, бурных политических и научных дискуссий. Начатую Контом позитивистскую т
User Lokard : 5 февраля 2014
10 руб.
Проблема прогресса в русской политической философии XIX - начала ХХ века
В истории русской культуры, антиполитичной по своей сути, постоянно боролись следующие тенденции: прогресса и регресса, старины и новизны, консерватизма и либерализма, традиции и новации. Особенно ярко и непримиримо эти тенденции были выражены в ключевые, переходные периоды истории России: эпоха принятия и распространения христианства (Х- XIIвв.), период от средневековья к Новому времени (XVII- первая половина XVIIIв.), эпоха Просвещения (ЕкатеринаII), эпохи преобразований АлександраI и Александ
User OstVER : 17 ноября 2012
5 руб.
Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ веков
. Введение. Цели и задачи. Обзор источников и литературы Тема данной курсовой работы посвящена ученикам, получавшим начальное и среднее образование в школах в рамках общеобразовательной программы. Тема ограничена периодом XIX и начала XX века, начиная с 1803/04 годов – времени коренной перестройки всей образовательной системы, и кончая 1917 года, когда школы вошли в качественно новую фазу своего развития (в 1918 году была образована единая трудовая школа). Тема актуальна потому, что в наше врем
User Slolka : 3 сентября 2013
10 руб.
Начало правления династии Романовых. Становление самодержавия и правовое закрепление крепостного права. 2 Внешняя политика СССР в 20-е – 30-е годы ХХ века.
На протяжении всего XVII века происходил процесс усиления царской власти. В России шло становление абсолютизма. Катастрофа Смутного времени вызвала стремление к всемерному укреплению центральной власти. Только мощная власть могла гарантировать независимость страны и внутренний порядок в ней, успешное развитие хозяйства. Признаком становления абсолютизма являлась эволюция роли земских соборов. В первые годы правления Михаила Федоровича Романова (1613 – 1645) Земские соборы заседали почти непрер
User petrovAF : 12 сентября 2016
65 руб.
Экзамен по предмету: История Начало правления династии Романовых. Становление самодержавия и правовое закрепление крепостного права. 2. Внешняя политика СССР в 20-е – 30-е годы ХХ века.
Билет №16. 1. Начало правления династии Романовых. Становление самодержавия и правовое закрепление крепостного права. 2. Внешняя политика СССР в 20-е – 30-е годы ХХ века.
User lidaZ : 14 ноября 2016
50 руб.
ИГ.02.20.02 - Эпюр 2. Задача 2
Все выполнено в программе КОМПАС 3D v16 Вариант 20 ИГ.02.20.02 - Эпюр 2. Задача 2. Способ перемены плоскостей проекций Определить расстояние между параллельными параллельными прямыми m и n. Построить проекции расстояния. Решать способом перемены плоскостей проекций. А(80;70;90) В(20;30;30) С(120;60;80) В состав работы входят два файла: - чертеж формата А3 с сохранением всех линий построения, для большей понятности стрелками указан ход построения, равные расстояния при первой замене помечены з
100 руб.
ИГ.02.20.02 - Эпюр 2. Задача 2
Теплотехника РГАЗУ 2012 Задача 4 Вариант 15
Определить площадь поверхности нагрева газоводяного рекуперативного теплообменника, работающего по противоточной схеме. Греющий теплоноситель — дымовые газы с начальной температурой t′г и конечной — t″г. Расход воды через теплообменник — Gв, начальная температура воды — t′в, конечная — t″в. Коэффициент теплоотдачи от газов к стенке трубы — αг и от стенки трубы к воде — αв. Теплообменник выполнен из стальных труб с наружным диаметром d=50 мм и толщиной стенки δ=1 мм. Коэффициент теплопроводности
User Z24 : 29 декабря 2026
250 руб.
Теплотехника РГАЗУ 2012 Задача 4 Вариант 15
Детский спортивный комплекс, расположенный по ул. Советская в г. Абакане
СОДЕРЖАНИЕ: 1. Общий раздел 1.1. Обоснование целесообразности строительства объекта 1.2. Характеристика района и площадки строительства 1.3. Технико-экономическое обоснование принятого варианта строительства 2. Строительные материалы, изделия и конструкции ! 2.1. Выборка основных строительных материалов, изделий и конструкций 2.2. Технические характеристики основных строительных материалов, изделий и конструкций 3. Архитектурно-строительный раздел 3.1. Генеральный план 3.2. Объемно-планировочн
User elementpio : 23 января 2015
150 руб.
Детский спортивный комплекс, расположенный по ул. Советская в г. Абакане
Основні теорії особистості
Ринкові перетворення в Україні об’єктивно пов’язані з активізацією діяльності, усвідомленням кожною людиною себе як особистості, формуванням у неї таких трудових і підприємницьких концепцій, які в найбільшій мірі сприяли б її самореалізації і досягненню поставлених цілей. Розширення знань, підвищення кваліфікації, професійна мобільність, розвиток особистості стають важливими умовами економічного і соціального прогресу суспільства. Розвиток особистості – це такі її зміни, внаслідок яких індивід
User alfFRED : 16 октября 2013
up Наверх