Лабораторная работа №4 по предмету: "Функциональное и логическое программирование". Вариант №3
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Задание
Напишите на языке ПРОЛОГ программу, которая осуществляет циклический сдвиг на один элемент влево в списке целых чисел. Список вводится с клавиатуры, цель – внутренняя.
Например: Список [1,2,3,4] преобразуется в [2,3,4,1].
Напишите на языке ПРОЛОГ программу, которая осуществляет циклический сдвиг на один элемент влево в списке целых чисел. Список вводится с клавиатуры, цель – внутренняя.
Например: Список [1,2,3,4] преобразуется в [2,3,4,1].
Дополнительная информация
2013 год оценка-зачет
Похожие материалы
Лабораторная работа №4 по предмету: Функциональное и логическое программирование. Вариант 4
olyly7
: 11 февраля 2012
Лабораторная работа №4
Вариант задачи выбирается по последней цифре пароля. Программы должны быть написаны на языке Пролог. Для запуска Turbo Prolog запустите файл prolog.exe. Запуск на выполнение Alt+R, переход в окно редактора Alt+E.
Вариант 4
Напишите на языке ПРОЛОГ программу, которая в непустой упорядоченный по неубыванию список целых чисел добавляет новый элемент X таким образом, чтобы сохранилась упорядоченность. Список и число X вводятся с клавиатуры, цель – внутренняя.
Например: Список
200 руб.
Лабораторная работа № 4 по предмету : «Функциональное и логическое программирование». Вариант №1
xtrail
: 22 апреля 2013
Лабораторная работа №4
Вариант 1
Задание
Напишите на языке ПРОЛОГ программу, которая преобразует список целых чисел во множество. Список вводится с клавиатуры, цель – внутренняя.
Например: Список [1,2,1,4,1,2,3] преобразуется в [1,2,4,3].
200 руб.
Функциональное и логическое программирование. Вариант №3
IT-STUDHELP
: 22 ноября 2021
Задание
Напишите на языке SWI-Prolog программу для работы с базой данных по заданию. Начальная база данных должна храниться в файле. В программе должно присутствовать меню из 5 пунктов, реализующих следующие возможности:
1. просмотр содержимого динамической базы данных (при запуске программы динамическая база данных должна заполняться из файла базы данных только один раз и только в этом пункте);
2. добавления записи в динамическую базу данных (за один вход в этот пункт должна быть возможность
580 руб.
Функциональное и логическое программирование. Вариант №3
qwok
: 12 марта 2019
Варианта №3:
Создайте базу данных с расписанием движения самолетов: номер рейса, пункт прибытия, стоимость билета. Определите все рейсы до города, название которого вводится с клавиатуры, с минимальной стоимостью билета.
100 руб.
Функциональное и логическое программирование
Михаил18
: 26 сентября 2019
Билет №4
1. На языке Clisp определите функцию, которая меняет местами второй и третий элементы произвольного списка (в теле функции разрешается использовать только следующие встроенные функции: CAR,CDR,CONS,APPEND,LIST,LAST,BUTLASTс одним аргументом,REVERSE).
2. Какое значение получит Xв результате операции сопоставления (унификации) списков [a,b,c,d] и [_,_,_|X] в языке SWI-Prolog?
200 руб.
Функциональное и логическое программирование
Михаил18
: 26 сентября 2019
Напишите на языке SWI-PROLOG программу для работы с базой данных по заданию. Начальная база данных должна храниться в файле. В программе должно присутствовать меню из 5 пунктов, реализующих следующие возможности:
1. просмотр содержимого динамической базы данных (при запуске программы динамическая база данных должна заполняться из файла базы данных только один раз и только в этом пункте);
2. добавления записи в динамическую базу данных (за один вход в этот пункт должна быть возможность добавлени
200 руб.
Функциональное и логическое программирование
Mikola456
: 27 мая 2016
Контрольная работа
Во вложении Word+prolog
Создание базу данных с расписанием движения поездов: номер поезда, пункт назначения, время отправления, время прибытия. Найти номер и время отправления ближайшего по-езда до Москвы. Текущее время вводится с клавиатуры.
700 руб.
Функциональное и логическое программирование
Mikola456
: 27 мая 2016
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1
Вариант задачи выбирается по последней цифре зачетной книжки. Текст функции сохраняйте в файле. Функция может вызывать вспомогательные функции. В теле функций использование операторов set и setq не допускается!
Опpеделите на языке ЛИСП и проверьте работу функции, осуществляющей циклический сдвиг в списке на n элементов вправо.
Например, для списка (a s d f g) , n = 3 функция должна вернуть (d f g a s) .
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1
Программы должны быть написаны на языке дв
500 руб.
Другие работы
Контрольная работа по дисциплине: Цифровые системы передачи
Sunshine
: 21 мая 2019
Задача 1
Рассчитайте основные параметры нестандартной цифровой системы передачи. Нарисуйте цикл передачи N канальной системы передачи с ИКМ, разрядность кода равна m. Определите скорость передачи группового сигнала. Рассчитайте период цикла, период сверхцикла, длительность канального интервала и тактовый интервал. Канал не стандартный в спектре частот ограниченный Fв.
Таблица 1.1
Предпоследняя цифра номера пароля m Последняя цифра номера пароля N Fв
0 5 2 10 4,1
Задача 2
Закодировать за
100 руб.
Вычислительная математика (СибГУТИ) Лабораторная работа 3
HOROSHAYA
: 16 ноября 2019
Работа выполнена на отлично, профиль: Прикладная информатика в экономике по дисциплине Вычислительная математика (СибГУТИ)
500 руб.
Лекции по предмету основы технологии машиностроения по теме "Разработка технологических процессов"
Max2304
: 18 ноября 2018
Содержание
1. Исходные данные для разработки технологических процессов
2. Порядок проектирования технологических процессов
3. Классификация технологических процессов
4. Правила оформления технологических карт
5. Операционные карты
6. Вид оснастки
800 руб.
Развитие опосредованной и неопосредованной памяти в подростковом возрасте
Slolka
: 12 октября 2013
Оглавление
Введение
Глава 1. Развитие памяти как высшей психической функции
1.1 Понятие памяти
1.2 Основные процессы памяти и ее виды
1.3 История изучения памяти как психологического феномена
1.4 Культурно-исторический подход к исследованию памяти в трудах Л.С. Выготского и А.Н. Леонтьева
1.5 Развитие памяти в подростковом возрасте
1.6 Анализ методики А.Н.Леонтьева (1931)
1.6.1 Описание методики Леонтьева
1.6.2 Основные результаты исследования А.Н. Леонтьева
1.6.3 Критический анализ и