Объектно-ориентированное программирование. Лабораторна работа №3. Вариант №18. Семестр 3-й

Цена:
220 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon FIGURA.PAS
material.view.file_icon Задание.doc
material.view.file_icon Программа.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Тема:
Принцип наследования.
Создание иерархии классов.
Классы и модули.
Задание:
Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком. Описания классов оформить в отдельном модуле.

Рекомендации к выполнению:
В данной лабораторной работе Вы должны написать, откомпилировать и сохранить модуль, содержащий описание классов графических фигур. Для этого изучите в лекциях §9 “Классы и модули” и разберите в примере 2.7 (§10) конспекта лекций модуль FIGURA. Т.е. Вы должны прислать на проверку только файл с текстом модуля (программа, которая будет использовать модуль, в данной лаб. работе не нужна). Сам модуль запускать на выполнение не пытайтесь, только откомпилируйте. Все что описано в модулях вызывается из программ, к которым они подключены.

Дополнительная информация

Работа была зачтена без замечаний в 2013г.
Преподаватель: Ситняковская Е.И.
50 руб.
Лабораторная работа №3 "Объектно-ориентированное программирование"
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторная работа №3
Тема: Принцип наследования. Создание иерархии классов. Классы и модули. Задание Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком. Описания классов оформить в отдельном модуле.
User sibguter : 5 июня 2018
39 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторная работа №3
Тема: Принцип наследования. Создание иерархии классов. Классы и модули. Задание: Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком. Описания классов оформить в отдельном модуле. Рекомендации к выполнению: В данной лабораторной работе Вы должны написать, откомпилировать и сохранить модуль, содержащий описание классов графических фигур. Для этого изучите в лекциях §9 “Классы и модули” и разберите в примере 2.7 (§10) конспекта лекций модуль FIGURA. Т.е. Вы должны прислать на проверку
User zhekaersh : 19 марта 2015
35 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторная работа №3
"Объектно-ориентированное программирование." Лабораторная работа №3
Лабораторная работа №3 Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком. Рисунок находится в скриншоте.
User wchg : 4 сентября 2013
79 руб.
Объектно-ориентированное программирование, Лабораторная работа №3
Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком. Описания классов оформить в отдельном модуле.
User GTV8 : 10 сентября 2012
150 руб.
Лабораторная работа №3 по "Объектно-ориентированное программирование"
Лабораторная работа №3 по "Объектно-ориентированное программирование". Задание: Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком. Описания классов оформить в отдельном модуле. точка->окружность->элипс отрезок -> треугольник прямоугольник Для создания данной программы, нам нужно обязательно создать для каждого рисунка иерархию графических классов.
User Eva : 3 июня 2011
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторна работа №1. Вариант №18. Семестр 3-й
Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса. Задание: Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране. Рекомендации к выполнению: Продумайте, какие характеристики есть у объекта Точка, и какие действия можно над ним проделывать. Затем опишите класс tPoint, включив соответствующие поля и методы. Далее продумайте и запишите код каждого метода. После окончания всех опис
User Shamrock : 22 февраля 2014
220 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторна работа №5. Вариант №18. Семестр 3-й
Тема: Принцип полиморфизма. Использование виртуальных методов. Задание: Внести следующие изменения в программу, разработанную в лабораторной работе №4: Использовать общий метод движения фигур, описанный в родительском классе самого верхнего уровня иерархии (т.е. описание самого метода движения Move убрать из всех классов, кроме самого верхнего родительского). Использовать виртуальные методы для корректной работы программы после внесенных изменений. Рекомендации к выполнению: См. пример 2.
User Shamrock : 22 февраля 2014
220 руб.
Как повлияли на развитие российской цивилизации ее природные, геополитические особенности, своеобразие пути исторического развития - Контрольная работа по дисциплине: Основы российской государственности. Тема №3
Эссе на тему: «Как повлияли на развитие российской цивилизации ее природные, геополитические особенности, своеобразие пути исторического развития?» Содержание Введение 3 1. Природные особенности и их влияние на развитие истории России 4 2. Геополитические особенности 5 3. Своеобразие исторического пути России 6 4. Интеграция природных и геополитических факторов в историческом контексте 7 Заключение 9 Список использованной литературы 10
User Roma967 : 26 декабря 2023
500 руб.
promo
Математический анализ. Билет №6
Дифференциал. Геометрический смысл его. Дифференциаломfx в точке x, соответствующему называется главная линейная часть приращения функции. . Инвариантность формы дифференциала Вычислить производные функций Провести полное исследование функции и построить её график Исследовать на экстремум функцию двух переменных
User VeraV : 18 мая 2016
70 руб.
Проектирование ленточного конвейера для транспортирования каменного угля на открытом воздухе. Производительность конвейера Q=325 т/ч
Целью курсового проекта является проектирование ленточного конвейера, предназначенного для подачи пшеницы в приемный бункер. В отличие от подъемно-транспортных машин периодического действия, машины непрерывного транспорта (МНТ) перемещают груз непрерывным потоком без остановок для загрузки и разгрузки с совмещением времени рабочего и обратного движений грузонесущего элемента. Благодаря этому производительность МНТ выше производительности не только ПТМ периодического действия, но и современных тр
User Aronitue9 : 21 мая 2012
42 руб.
Технологія продажу шкільно-письмових товарів та канцелярського приладдя
План Вступ 1. Особливості випуску та використання шкільно-письмових товарів та канцелярського приладдя 2. Асортимент шкільно-письмових товарів та канцелярського приладдя 2.1 Загальний огляд шкільно-письмових товарів та канцелярського приладдя 2.2 Шкільно-письмові товари для молодших класів 2.3 Шкільно-письмові товари для старших класів 2.4 Бухгалтерська та офісна канцелярія 2.5 Вимоги до якості 3. Технологія продажу шкільно-письмових товарів та канцелярського приладдя 3.1 Приймання та
User evelin : 8 октября 2013
10 руб.
up Наверх