Стихийные бедствия и действия населения по ликвидации их последствий
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Содержание:
1. Введение. 4
2. Правила поведения населения при землетресениях и действия по ликвидации их последствий . 5
3. Правила поведения населения при наводнениях и действия по ликвидации их последствий . 9
4. Правила поведения населения при селевых потоках и оползнях и действия по ликвидации их последствий . 12
5. Правила поведения населения при снежных заносах и действия по ликвидации их последствий . 15
ВЫВОД. 18
Использованная литература: 19
1. Введение.
Под стихийными бедствиями понимаются разрушительные природные явления , в результате которых может возникнуть или возникает угроза жизни и здоровью людей ,происходит разрушение или уничтожение материальных ценностей и элементов окружающей природной среды .
Стихийные бедствия могут быть геофизического или метеорологического происхождения. В некоторых случаях они возникают по вине человека, в результате его производственной или иной деятельности без учета сложившегося экологического равновесия в природе.
К стихийным бедствиям обычно относятся землетресения, наводнения, селевые потоки, оползни, снежные заносы, извержения вулканов, засухи. К таким бедствиям в ряде случаев могут быть отнесены также пожары, особенно массовые лесные и торфяные.
Стихийные бедствия можно встретить по-разному. Растеренно, как веками встречали люди различные бедствия, или спокойно с верой в собственные силы. Уверенно же принять вызов бедствий могут только те, кто, вооруженный знаниями, как действовать в той или иной обстановке, примет единственно правильное решение: спасет себя, окажет помощь другим, предотвратит насколько сможет разрушаюшее действие стихийных сил.
1. Введение. 4
2. Правила поведения населения при землетресениях и действия по ликвидации их последствий . 5
3. Правила поведения населения при наводнениях и действия по ликвидации их последствий . 9
4. Правила поведения населения при селевых потоках и оползнях и действия по ликвидации их последствий . 12
5. Правила поведения населения при снежных заносах и действия по ликвидации их последствий . 15
ВЫВОД. 18
Использованная литература: 19
1. Введение.
Под стихийными бедствиями понимаются разрушительные природные явления , в результате которых может возникнуть или возникает угроза жизни и здоровью людей ,происходит разрушение или уничтожение материальных ценностей и элементов окружающей природной среды .
Стихийные бедствия могут быть геофизического или метеорологического происхождения. В некоторых случаях они возникают по вине человека, в результате его производственной или иной деятельности без учета сложившегося экологического равновесия в природе.
К стихийным бедствиям обычно относятся землетресения, наводнения, селевые потоки, оползни, снежные заносы, извержения вулканов, засухи. К таким бедствиям в ряде случаев могут быть отнесены также пожары, особенно массовые лесные и торфяные.
Стихийные бедствия можно встретить по-разному. Растеренно, как веками встречали люди различные бедствия, или спокойно с верой в собственные силы. Уверенно же принять вызов бедствий могут только те, кто, вооруженный знаниями, как действовать в той или иной обстановке, примет единственно правильное решение: спасет себя, окажет помощь другим, предотвратит насколько сможет разрушаюшее действие стихийных сил.
Другие работы
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Программирование на языках высокого уровня. Вариант 0
SibGOODy
: 1 апреля 2018
Лабораторная работа №2
Тема 1: Операторы циклов с условиями: While и Repeat
(в лекциях см. п. 3.6, 3.7)
Задание:
Написать программу для вычисления заданного выражения и вывода на экран полученного значения, используя заданный циклический оператор (см. вариант по таблице 1);
Таблица 1.
Номер варианта Выражение Оператор цикла
0 - 0,1+ 0,4 -0,7+…-1,9 while
200 руб.
Экзамен по дисциплине: Основы построения инфокоммуникационных систем и сетей Билет: 19
natin83
: 14 мая 2015
Билет 19
1. Определить требуемую полосу пропускания канала для передачи сигнала от МСП-ЧРК типа К-300, преобразованного в цифровой сигнал кодом NRZ.
2. Привести спектр сигнала на выходе частотного модулятора , если на его вход подается сигнал от МСП-ЧРК типа К-1020, девиация частоты на канал 200 кГц.
3. Найти мощность шума квантования нелинейным кодером для амплитуды, равной среднему значению амплитуды 3го сегмента.
4. Особенности организации связи с использованием систем дальнего тропосферного
200 руб.
Освітні технології підготовки спеціаліста на інженерно-педагогічних (індустріально-педагогічних) факультетах
evelin
: 24 октября 2013
Актуальність проблеми. Висуваючи перед школою задачі, обумовлені прискоренням соціально-економічного розвитку країни на базі науково-технічного прогресу перед нами постають основні шляхи і засоби їх успішного вирішення. Одним з них є удосконалювання професійно-практичної підготовки вчителя – головної фігури в складному процесі формування нової людини. Діяльність вчителя в сучасних умовах наповняється новим змістом, що відрізняється ускладненням соціальних функцій, практичною реалізацією комплекс
10 руб.
Котрольная работа. Теория вероятностей и математическая статистика. Вариант №1.
rle2016
: 19 марта 2019
1. Пять человек рассаживаются на скамейке в случайном порядке. Среди них есть два брата. Найти вероятность того, что братья займут крайние места.
2. В команде 12 спортсменов. Из них первые четверо выполняют упражнение на «отлично» с вероятностью 0,8, трое других – с вероятностью 0,6, а остальные – с вероятностью 0,2. Случайно выбранный спортсмен из этой группы выполнил упражнение на «отлично». Какова вероятность, что он из первой четверки?
3. В оперативную часть поступает в среднем одно сообще
650 руб.