Система исполнения уголовных наказаний за рубежом
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Введение.............................................................................................................. 2
1. Система исполнения наказаний в США......................................................... 3
2. Особенности исполнения уголовных наказаний в ФРГ................................ 5
3. Исполнение наказания во Франции............................................................... 7
4. Альтернативные меры уголовного наказания как основное направление
совершенствования исполнения наказаний................................................. 10
5. Международные акты об обращении с осужденными................................ 12
Библиографический список.............................................................................. 14
Введение
Система исполнения уголовных наказаний в России находится в стадии реформирования. Проводимая реформа должна качественно изменить сами подходы к исполнению наказаний. Система исполнения уголовных наказаний должна стать более открытой, менее формализованной, а главное – ориентированной на решение основной задачи: исправление осужденных и полноценное их включение в жизнь общества после отбытия наказания. Любой положительный опыт обращения с осужденными следует внедрять в практику работы в настоящее время, а не тогда, когда уже сложится определенная постреформенная ситуация в исполнении наказания.
В частности, значимость эффективности системы исполнения наказания сегодня определяется ресоциализацией осужденных, под которой следует понимать длительный процесс, имеющий в своей основе сложный комплекс психолого-педагогических, экономических, медицинских, юридических и организационных мер, направленных на формирование у каждого осужденного способности и готовности к включению после отбытия наказания в обычные условия жизни общества. Этот процесс предполагает усвоение элементарных норм, ценностей и знаний, необходимых и достаточных для того, чтобы быть включенными в жизнь общества.
Страны Европейского содружества, членом которого стала Россия, уже накопили достаточный опыт ресоциализации преступников, отбывавших наказания в виде лишения свободы. Несмотря на национальные и другие особенности, их опыт позволит сэкономить время и избежать ошибок в перестройке деятельности учреждений, исполняющих уголовные наказания, учесть свои местные условия и разработать, возможно, более эффективную российскую систему ресоциализации лиц, преступивших закон и находящихся в местах лишения свободы. Рассмотрению основных аспектов этого опыта и посвящена данная работа.
1. Система исполнения наказаний в США......................................................... 3
2. Особенности исполнения уголовных наказаний в ФРГ................................ 5
3. Исполнение наказания во Франции............................................................... 7
4. Альтернативные меры уголовного наказания как основное направление
совершенствования исполнения наказаний................................................. 10
5. Международные акты об обращении с осужденными................................ 12
Библиографический список.............................................................................. 14
Введение
Система исполнения уголовных наказаний в России находится в стадии реформирования. Проводимая реформа должна качественно изменить сами подходы к исполнению наказаний. Система исполнения уголовных наказаний должна стать более открытой, менее формализованной, а главное – ориентированной на решение основной задачи: исправление осужденных и полноценное их включение в жизнь общества после отбытия наказания. Любой положительный опыт обращения с осужденными следует внедрять в практику работы в настоящее время, а не тогда, когда уже сложится определенная постреформенная ситуация в исполнении наказания.
В частности, значимость эффективности системы исполнения наказания сегодня определяется ресоциализацией осужденных, под которой следует понимать длительный процесс, имеющий в своей основе сложный комплекс психолого-педагогических, экономических, медицинских, юридических и организационных мер, направленных на формирование у каждого осужденного способности и готовности к включению после отбытия наказания в обычные условия жизни общества. Этот процесс предполагает усвоение элементарных норм, ценностей и знаний, необходимых и достаточных для того, чтобы быть включенными в жизнь общества.
Страны Европейского содружества, членом которого стала Россия, уже накопили достаточный опыт ресоциализации преступников, отбывавших наказания в виде лишения свободы. Несмотря на национальные и другие особенности, их опыт позволит сэкономить время и избежать ошибок в перестройке деятельности учреждений, исполняющих уголовные наказания, учесть свои местные условия и разработать, возможно, более эффективную российскую систему ресоциализации лиц, преступивших закон и находящихся в местах лишения свободы. Рассмотрению основных аспектов этого опыта и посвящена данная работа.
Другие работы
Память.
mio4422
: 18 января 2013
Введение.
1. Память.
1.1 Память и ее значение
1.2 Ассоциации
1.3 История изучения памяти
2. Структура памяти.
3. Виды памяти.
4. Факторы забывания и нарушения памяти.
Заключение.
Литература.
Па́мять — одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Спо-собность длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей
201.6 Оказание первой помощи пострадавшим на производстве(Олимпокс)
Cheetah720
: 9 апреля 2020
Ответы на экзамены, помощь в подготовке и сдаче, все данные обновлены согласно вопросам в Олимпокс!
250 руб.
Отчет по производственной практике. Место прохождения практики: кафедра МЭС и ОС СибГУТИ. Вариант №4.
teacher-sib
: 12 июня 2018
Оглавление
Календарный план-график производственной практики 3
Индивидуальное задание по практике согласно варианту 4
Задание 1. Безопасность жизнедеятельности 4
Задание 2 Изучение систем передачи данных 6
Раздел 2.1. Изучение мультиплексора PDH 6
Раздел 2.2. Изучение мультиплексора SDH 13
2.2.1 “Изучение мультиплексора SDH фирмы НАТЕКС часть 1” 13
2.2.2 “Изучение мультиплексора SDH фирмы НАТЕКС часть 2” 16
Раздел 2.3. Изучение оборудования передачи данных пакетных сетей 23
Задание 3. Нормативна
800 руб.
Раннее детство Императоров. Александр Первый
Aronitue9
: 8 марта 2013
В 1777 году у счастливой семейной пары – Великого Князя Павла Петровича и его супруги – Марии Федоровны родился первенец. Впрочем, родительское счастье именно фактом рождения младенца и ограничилось. Екатерина Вторая не только сама дала имя ребенку – Александр, в честь святого Александра Невского и героического Александра Македонского, но и в точности повторила поступок Императрицы Елизаветы, отняв сына у родителей, так как не считала их способными воспитать Наследника Престола.
Рождение Алексан
19 руб.