Оценка уровней шума в помещениях. Расчет средств защиты от шума

Цена:
19 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 64330E95-E5B6-4CC7-B867-7F9F9E559019.zip [ 57 KB ]
material.view.file_icon bestref-240663.doc [ 187 KB ]
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Акустические расчеты проводятся на среднегеометрических частотах 63, 250,1000,4000 Гц.
В рабочем помещении длиной А м, шириной В м и высотой Н м размещены источники шума- ИШ1, ИШ2, ИШ3, ИШ4, ИШ5. В конце цеха находится помещение вспомогательных служб, которое отделено от основного цеха перегородкой с дверью площадью Sдв=2,5 м2.

Похожие материалы

Оценка уровня шума в помещении. Расчет средств защиты от шума
Исходные данные………………………………………………………….…..….3 1. Расчет ожидаемых уровней звукового давления в расчетной точке и требуемого снижения уровней шума……………..………………………..…….4 2. Расчет звукоизолирующих ограждений, перегородок……………………….6 3. Звукопоглощающие облицовки………………………………….………..…..7 4. Список используемой литературы……………………………………………9 Дано: В рабочем помещении длиной А м, шириной В м, и высотой Н м размещены источники шума – ИШ1, ИШ2, ИШ3, ИШ4 и ИШ5 с уровнями звуковой мощности. Источник шума ИШ1
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) Работа
User alfFRED : 21 марта 2014
10 руб.
Расследование и учет несчастных случаев на производстве; оценка уровня шума в помещении расчет средств защиты от шума;
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ практической работы №1 - Тема: «Расследование и учет несчастных случаев на производстве». практической работы №2 - Тема: «ОЦЕНКА УРОВНЯ ШУМА В ПОМЕЩЕНИИ РАСЧЕТ СРЕДСТВ ЗАЩИТЫ ОТ ШУМА» Контрольная работа - Тема: "Вибрация и виброопасность".
******* Не известно Безопасность жизнедеятельности (БЖД) Работа
User Amurka : 4 мая 2016
550 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх