Защита человека от опасностей механического травмирования

Цена:
15 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-201205.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

содержание
Введение
Защита человека от опасностей механического травмирования
Заключение
Список литературы

Введение
Все работники должны соблюдать правила техники безопасности при эксплуатации техники, сосудов высокого давления, грузоподъемных средств и т. п.
Несоблюдение и явное нарушение мер предосторожности при обслуживании техники, оборудования может привести к большому числу несчастных случаев, иной раз имеющих смертельный исход.
Травмы, как правило, следствие не случайного стечения обстоятельств, а имеющихся опасностей, которые не были своевременно устранены. Поэтому каждый начальник участка, цеха и т. д. обязан твердо знать и повседневно разъяснять своим подчиненным правила техники безопасности, показывать личный пример безукоризненного их соблюдения. Он призван неотступно и постоянно требовать от работников точного соблюдения правил техники безопасности.

Защита человека от опасностей механического травмирования
К средствам защиты работающих от механического травмирования (физического опасного фактора) относятся:[1]
- ограждения (кожухи, козырьки, дверцы, экраны, щиты, барьеры и т. д.);
- предохранительные – блокировочные устройства (механические, электрические, электронные, пневматические, гидравлические и т. д.);
- тормозные устройства (рабочие, стояночные, экстренного торможения);
- сигнальные устройства (звуковые, световые), которые могут встраиваться в оборудование или быть составными элементами.
Презентация: Сущность процесса обучения.
Бесплатная презентация: Сущность процесса обучения. Вопросы: Педагогический процесс как сущность процесса обучения. Функции обучения. Основные и специфические закономерности обучения. Мастерство учителя как залог успеха учеников.
User Marina4 : 3 ноября 2021
Презентация: Сущность процесса обучения.
Теплотехника КемТИПП 2014 Задача Б-5 Вариант 38
Определить поверхность нагрева противоточного подогревателя молока, а также расход греющей воды, если заданы: — температура молока на входе в подогреватель t′2; — температура молока на выходе из подогревателя — t″2; — температуры греющей воды на входе и выходе — соответственно t′1 и t″1; — производительность аппарата по молоку – m; — коэффициенты теплоотдачи: со стороны молока α2; со стороны воды α1. — коэффициент полезного использования тепла ηm. Толщина стальной стенки те
User Z24 : 15 февраля 2026
200 руб.
Теплотехника КемТИПП 2014 Задача Б-5 Вариант 38
Контрольная работа по дисциплине: Математическая теория сигналов
ЗАДАНИЕ 1 1)Определить динамический диапазон D речевого сигнала, если его пикфактор Q = 9,1 дБм, максимальное значение Рмакс в 3 раза больше среднего значения Рср.. 2)Определить какое количество информации содержится в цифровом сигнале, если тактовая частота его передачи равна Fт = 109 кГц, а количество уровней передачи I = 3. 3)Найти остаточное затухание канала состоящего из цепочки 3-х усилителей, при этом усиление усилителей: S1 = 9 дБ S2 = 1,0 дБ S3 = 1,9 дБ 4) Задание 2
User vaska : 23 января 2012
60 руб.
Социальные проблемы студентов при трудоустройстве
Введение Жизнь современного студента проходит в сложных условиях, в ситуации социально-экономических преобразований. Одновременно с учебной деятельностью студенты пытаются реализовать себя в профессиональной сфере. Сложнее всего в этой ситуации приходится гуманитариям. Они вынуждены искать себе дополнительные заработки, занимаясь неквалифицированной деятельностью и зачастую не по специальности. На смену людям с советской закалкой, с советской культурой труда приходят молодые, выросшие при иных у
User Lokard : 5 февраля 2014
10 руб.
up Наверх