Сценарне планування як засіб прискорення організаційного навчання
Состав работы
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
ПЛАН
Вступ 3
Розділ 1. Теоретичні основи сценарного планування 5
1.1 Моделі створення стратегії при використанні сценарного підходу 5
1.2 Особливості організації процесу сценарного планування 10
1.3 Створення стратегічних виборів у сценарному плануванні 19
Розділ 2. Сценарне планування - інноваційний підхід до навчання в організації 23
2.1 Поняття навчання як процесу 23
2.2 Концепція навчальної організації 25
2.3 Сценарне планування як інтелектуальна модель організації процесу навчання персоналу 28
Розділ 3. Практичні аспекти використання сценарного планування в поточній господарській діяльності та навчанні 32
3.1 Можливості сценарного планування щодо прийняття інвестиційних рішень 32
3.2 Особливості сценарного планування в комерційних банках 34
3.3 Ефективність використання сценарного підходу в навчанні персоналу 38
Висновок 40
Список використаної літератури 42
Вступ
Сценарне планування - це один з найбільш ефективних системних інструментів сучасного менеджменту і стратегічного аналізу.
Історично сценарії виникли приблизно тридцять років тому як альтернатива одноваріантних прогнозів майбутнього розвитку конкретних компаній. Одноваріантні прогнози, як правило, досить жорстко задавали, власне кажучи, єдину траєкторію майбутнього розвитку організації і на практиці, особливо в умовах турбулентно - мінливого зовнішнього середовища, вони дуже часто виявлялися помилковими. Тому при сценарному підході стали розробляти приблизно однаково правдоподібні, але значимо контрастні варіантів майбутнього розвитку зовнішнього середовища для конкретної організації. Причому істотна особливість таких прогнозних сценаріїв полягала в тім, що вони були інструментами саме корпоративної стратегії.
Вступ 3
Розділ 1. Теоретичні основи сценарного планування 5
1.1 Моделі створення стратегії при використанні сценарного підходу 5
1.2 Особливості організації процесу сценарного планування 10
1.3 Створення стратегічних виборів у сценарному плануванні 19
Розділ 2. Сценарне планування - інноваційний підхід до навчання в організації 23
2.1 Поняття навчання як процесу 23
2.2 Концепція навчальної організації 25
2.3 Сценарне планування як інтелектуальна модель організації процесу навчання персоналу 28
Розділ 3. Практичні аспекти використання сценарного планування в поточній господарській діяльності та навчанні 32
3.1 Можливості сценарного планування щодо прийняття інвестиційних рішень 32
3.2 Особливості сценарного планування в комерційних банках 34
3.3 Ефективність використання сценарного підходу в навчанні персоналу 38
Висновок 40
Список використаної літератури 42
Вступ
Сценарне планування - це один з найбільш ефективних системних інструментів сучасного менеджменту і стратегічного аналізу.
Історично сценарії виникли приблизно тридцять років тому як альтернатива одноваріантних прогнозів майбутнього розвитку конкретних компаній. Одноваріантні прогнози, як правило, досить жорстко задавали, власне кажучи, єдину траєкторію майбутнього розвитку організації і на практиці, особливо в умовах турбулентно - мінливого зовнішнього середовища, вони дуже часто виявлялися помилковими. Тому при сценарному підході стали розробляти приблизно однаково правдоподібні, але значимо контрастні варіантів майбутнього розвитку зовнішнього середовища для конкретної організації. Причому істотна особливість таких прогнозних сценаріїв полягала в тім, що вони були інструментами саме корпоративної стратегії.
Другие работы
Гидравлика и теплотехника ТОГУ Термодинамика Задача 3 Вариант 7
Z24
: 18 января 2026
Смесь идеальных газов заданного массового состава (см. задачу №2) расширяется при постоянной температуре t = 127 ºC так, что отношение конечного объема к начальному равно ε. Определить газовую постоянную, конечные параметры смеси p2 и V2, работу расширения, количество теплоты и изменение удельной энтропии в процессе. Для смеси заданы масса G и начальное абсолютное давление p1. Процесс изобразить в pV- и Ts- диаграммах.
200 руб.
Электроника.Задача №1 (вариант №9)
ilya01071980
: 24 августа 2017
Задача No1
Вариант No9
Исходные данные для задачи берем из таблицы П.1.1 приложения 1. По статическим характеристикам заданного биполярного транзистора (приложение 2), включенного по схеме с общим эмиттером, рассчитать параметры усилителя графоаналитическим методом. Для этого:
а) построить линию нагрузки;
б) построить на характеристиках временные диаграммы токов и напряжений и выявить наличие или отсутствие искажений формы сигнала, определить величины амплитуд напряжений на коллекторе и базе,
50 руб.
2D-моделирование. Часть 2. Графическое задание 3. Вариант 4 (И,Л)
vermux1
: 19 июня 2024
2D-моделирование. Часть 2. Графическое задание 3. Вариант 4 (И,Л)
Варианты букв (И,Л)
Практическое задание № 3
D1 - 189
D2 - 72
Создайте чертеж в соответствии с заданием в программе Компас-3D.
Выставите изображение таким образом, чтобы полностью видны были рамка и созданная модель.
Выполните снимок с экрана, для этого нажмите кнопку Print Screen на клавиатуре.
Откройте текстовый документ с бланком задания. В поле №2 установите курсор, затем вызовите контекстное меню, активируйте опцию Встав
250 руб.
Случайные функции
Aronitue9
: 14 августа 2013
До сих пор поведение систем автоматического регулирования исследовалось при определенных, заданных во времени задающих и возмущающих воздействиях (ступенчатая функция, импульсная функция, гармоническое воздействие и т. д.)
Однако во многих случаях характер воздействия бывает таким, что его нельзя считать определенной функцией времени. Оно может принимать с течением времени самые разнообразные случайные значения. В таких случаях мы можем оценить только вероятность появления той или иной формы воз
5 руб.