Экзамен по информатике. Билет №6
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
1.Перевести число 2D5,6A из 16-ой в 2-ю систему счисления.
Сначала переведем в десятичную с.с.
2.Записать число 95 в фибоначчиевой системе счисления.
3.Пусть для записи вещественного числа в компьютере выделяется под мантиссу 6 разрядов. Вычислить a–b, a=1001,012 и b=1111,1112, применив компьютерный алгоритм вычитания. Полученный результат перевести в десятичный вид и сравнить с точным значением.
Сначала переведем в десятичную с.с.
2.Записать число 95 в фибоначчиевой системе счисления.
3.Пусть для записи вещественного числа в компьютере выделяется под мантиссу 6 разрядов. Вычислить a–b, a=1001,012 и b=1111,1112, применив компьютерный алгоритм вычитания. Полученный результат перевести в десятичный вид и сравнить с точным значением.
Дополнительная информация
хорошо. 2013 год
Похожие материалы
Экзамен по информатике. Билет № 6
Zalevsky
: 17 ноября 2018
1. Основы алгоритмического языка Си: Понятие массива, одномерные массивы: описание и типовые алгоритмы их обработки.
2.Пример 1. Организовать ввод с клавиатуры массива:
A = (1.2, 5,-6.8, 14).
3.Организовать вывод массива А на экран таким образом, чтобы все элементы располагались на одной строке экрана.
4.Задача 1. Организация счетчика
Дан целочисленный массив: В = {bi};i= . Определить количество элементов массива, которые делятся на 3 без остатка.
500 руб.
Экзамен по Информатике. Билет №6. .ДО
parovozz
: 9 февраля 2014
Билет 6.
1. Интернет: основные понятия, использование Outlook Express.
2. Основы алгоритмического языка Си: Понятие массива, одномерные массивы: описание и способы обработки.
3. Написать программу: Создать файл F1, содержащий ФИО студентов. Переписать его в файл F2 таким образом, чтобы перед ФИО студента стоял его порядковый номер.
Программа и исходник к 3му заданию прилагается в архиве.
Прошу отнестись с пониманием при скачивании билета, не отправляйте преподавателю в исходном виде, а хотя бы
100 руб.
Экзамен по информатике. Билет № 6
Aleks3434
: 5 июня 2013
Билет 6
1. Стандартные программы Windows: назначение, описание, примеры использования.
2. Составьте программу для вычисления количества положительных элементов каждого столбца матрицы.
50 руб.
Экзамен по информатике Билет №6 вариант №6
salut135
: 26 апреля 2011
Билет 6
1. Стандартные программы Windows: назначение, описание, примеры использования.
2. Составьте программу для вычисления количества положительных элементов каждого столбца матрицы.
45 руб.
Экзамен. Информатика. Билет №6
600147
: 7 февраля 2014
1. Стандартные программы Windows: назначение, описание, примеры использования.
2. Составьте программу для вычисления количества положительных элементов каждого столбца матрицы.
150 руб.
Экзамен по информатике.2-й семестр. Билет №6
Zenkoff
: 28 марта 2014
1. Стандартные программы Windows: назначение, описание, примеры использования.
2. Составьте программу для вычисления количества положительных элементов каждого столбца матрицы.
Вместе с Windows поставляется некий стандартный набор программ, который можно использовать для работы. Однако для серьезной деятельности он не подойдет – эти приложения имеют минимальную функциональность. Тем не менее в определенных ситуациях их применение более оправданно.
• Блокнот
• WordPad
• Paint
• Адресная книга
•
40 руб.
Экзамен по Информатике
natbd
: 29 марта 2018
Билет 3
1. Чем отличаются относительные и абсолютные ссылки на ячейки в Excel (приведите примеры использования).
Относительные – это такие ссылки, которые при копировании в составе формулы в другую ячейку автоматически.
Абсолютные ссылки в формулах используются для указания фиксированного адреса ячейки. При перемещении или копировании формулы абсолютные ссылки не изменяются.
2. Составьте алгоритм для вычисления суммы 100 чисел.
100 руб.
Экзамен по информатики
faraon666
: 31 октября 2011
1. Что такое операционная система и прикладная программа? Назначение и функции.
ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА – программа, управляющая аппаратными и программными средствами компьютера, которые предназначены для выполнения задач пользователя.
Представление о том, что такое операционная система, менялось со временем. Первые компьютеры использовались только для решения математических задач, а программами служили написанные в машинных кодах вычислительные алгоритмы. Программисту при кодировании программ пр
50 руб.
Другие работы
Объектно-ориентированное программирование. Экзаменационная работа. Билет №4
BOETZ
: 9 апреля 2017
1. Требуется: 1) оставить метод Proc только в классе TFigura;
2) Изменить программу так, чтобы после выполнения п.1 результат ее работы не изменился.
{TFigura – фигура; TLine – линия; TRectangl – прямоугольник}
50 руб.
Гидравлика Севмашвтуз 2016 Задача 47 Вариант 5
Z24
: 2 ноября 2025
Вода перетекает из верхнего резервуара в нижний по расширяющейся трубе — диффузору, имеющему малый угол конусности и плавно закругленный вход (рис.35). Пренебрегая потерей на входе в диффузор, определить при каком уровне воды Н1 в верхнем резервуаре абсолютное давление в узком сечении 1-1 диффузора сделается равным нулю. Коэффициент сопротивления диффузора ζдиф=0,2. Размеры: d1, d2, уровень H2. Учесть потерю на внезапное расширение при выходе из диффузора. Атмосферное давление 750 мм рт.ст.
У
200 руб.
Тепломассообмен СЗТУ Задача 16 Вариант 14
Z24
: 1 марта 2026
В деаэратор конденсата ТЭЦ производительностью Gn (деаэратор атмосферного типа, температура воды в баке 102 ºC) поступает возвращенный конденсат (80%) с температурой 70 ºC.
Определить расход пара из отбора, поступающего в деаэратор с энтальпией hот=2700 кДж/кг; КПД деаэратора 0,99. Расход поступающей добавочной питательной воды на покрытие потерь производственного конденсата составляет Gn.n, на компенсацию потерь конденсата на ТЭЦ — 15,6 т/ч, на компенсацию потерь с продувочной водой — 8,3 т/
200 руб.
Неравенство доходов и социальная дифференциация населения
Qiwir
: 31 октября 2013
СОДЕРЖАНИЕ
1. Неравенство доходов……………………………………………………..1
Влияние экономического развития на неравенство и бедность……….4
1.2. Влияние неравенства и бедности на динамику экономического развития………………………………………………………………………....4
1.3. Бедность и экономическое неравенство………………………………...17
1.4. Покупательная способность средних денежных доходов……………..18
1.5. Доля средне – высокообеспеченых слоев………………………………19
1.6. Сравнение с соседними странами……………………………………….19
2. Социальная д
10 руб.