Теория массового обслуживания. Зачёт. Билет №8

Цена:
70 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 8684A355-0BB9-489F-BD81-DCEECF2BD9FE.rar [ 30 KB ]
material.view.file_icon Зачет по ТМО.doc [ 87 KB ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Билет 8.
1. Уравнения Чепмена-Колмогорова для дискретной неоднородной цепи Маркова.
2. Марковские СМО в установившемся режиме. Уравнения равновесия.

Дополнительная информация

Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Теория массового обслуживания
Вид работы: Зачет
Оценка:Зачет
Дата оценки: 17.06.2014
Рецензия:Уважаемый

Кокорева Елена Викторовна

Похожие материалы

Зачет по дисциплине: Теория массового обслуживания. Билет № 8
Зачет По дисциплине: Теория массового обслуживания. Билет № 8 Билет 8. 1. Уравнения Чепмена-Колмогорова для дискретной неоднородной цепи Маркова. 2. Марковские СМО в установившемся режиме. Уравнения равновесия.
СибГУТИ Работа Зачетная Теория массового обслуживания
User dubhe : 1 марта 2015
200 руб.
promo
Зачет по дисциплине: Теория массового обслуживания. Билет №8
1.Уравнения Чепмена-Колмогорова для дискретной неоднородной цепи Маркова. 2.Марковские СМО в установившемся режиме. Уравнения равновесия.
СибГУТИ Работа Зачетная Теория массового обслуживания
User natin83 : 22 мая 2014
150 руб.
Теория массового обслуживания. Зачет. Билет № 8. 4 семестр
ЗАЧЕТ По дисциплине: Теория массового обслуживания Билет 8. 1. Уравнения Чепмена-Колмогорова для дискретной неоднородной цепи Маркова. 2. Марковские СМО в установившемся режиме. Уравнения равновесия. Уважаемый слушатель, дистанционного обучения, Оценена Ваша работа по предмету: Теория массового обслуживания Вид работы: Зачет Оценка:Зачет Дата оценки: 02.05.2014
Работа Зачетная Теория массового обслуживания
User NataFka : 2 сентября 2014
100 руб.
Зачет по дисциплине "Теория массового обслуживания и математическая статистика". билет 8
1.Уравнения Чепмена-Колмогорова для дискретной неоднородной цепи Маркова. 2.Марковские СМО в установившемся режиме. Уравнения равновесия.
ДО СИБГУТИ Работа Зачетная Теория массового обслуживания
User snrudenko : 31 января 2017
100 руб.
Теория массового обслуживания. Зачет
Задание 10 В цехе работают три станка, которые ломаются с интенсивностями 1, 2, 3 (в сутки) соответственно. В штате состоят два наладчика, устраняющие поломки станков с интенсивностями 1, 2 (в сутки) соответственно. Требуется построить граф этой системы массового обслуживания и найти долю времени, когда оба наладчика заняты работой. 1 2 3 1 2 0,4 0,15 0,15 0,4 0,1
СибГУТИ Работа Зачетная Теория массового обслуживания
User piligrim-24 : 26 октября 2011
50 руб.
Основы теории массового обслуживания. Билет-№8
Билет 8. 1. Уравнения Чепмена-Колмогорова для дискретной неоднородной цепи Маркова. 2. Марковские СМО в установившемся режиме. Уравнения равновесия.))))))))))))))))
ДО СИБГУТИ Основы теории массового обслуживания Работа Зачетная
User Jerryamantipe03 : 12 февраля 2022
50 руб.
Зачёт по дисциплине: Теория массового обслуживания
Зачёт по дисциплине Теория массового обслуживания. Билет №8
******* Не известно Работа Зачетная Теория массового обслуживания
User aker : 26 апреля 2021
150 руб.
Зачёт по дисциплине: Теория массового обслуживания
Теория массового обслуживания. Зачёт. Билет
Задание: На АЗС работают четыре автоматические колонки. В среднем, для заправки одной машины требуется две минуты. Каждую минуту на заправку приезжает две машины. Больше 10 машин на территории заправки не помещается, если места нет, машина уезжает. Требуется классифицировать систему массового обслуживания, построить граф этой системы и найти долю времени, когда все колонки свободны.
ДО СИБГУТИ Работа Зачетная Теория массового обслуживания
User LowCost : 14 января 2021
249 руб.
promo

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх