Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. ВАРИАНТ №2

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon 32221228-4A44-45A2-A805-149EA083EB04.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

1. Задано универсальное множество U и множества A,B,C,D. Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна.
2. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение.
“Если вопрос на экзамене сформулирован корректно, а студент не знает ответа, то экзаменатор недоволен”.
Высказывание А – «Вопрос на экзамене сформулирован корректно»
Высказывание В – «Студент не знает ответ»
Высказывание С – «Экзаменатор недоволен»
3. Для булевой функции f(x,y,z) найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности построить СКНФ. По минимальной ДНФ построить релейно-контактную схему.
4. Орграф задан своей матрицей смежности. Следует:
а) нарисовать орграф;
б) найти полустепени и степени вершин;
в) записать матрицу инцидентности;

Дополнительная информация

2014 год. Ошибки в третьем задании с коментариями преподавателя.

Вопросы по этой и другим работам направлять на maksimych.xxx@inbox.ru
А также есть полный курс работ дист обучения СибГути.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант №2
Вариант No2 Задача 1 Доказать равенства, используя свойства операций над множествами и определения операций. Проиллюстрировать при помощи диаграмм Эйлера-Венна. а) б) Задача 2 Даны два конечных множества: А={a,b,c}, B={1,2,3,4}; бинарные отношения . Изобразить P1, P2 графически. Найти P = (P2P1)–1. Выписать области определения и области значений всех трех отношений: P1, P2, Р. Построить матрицу [P2], проверить с ее помощью, является ли отношение P2 рефлексивным, симметричным, антисим
User IT-STUDHELP : 7 ноября 2023
600 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант №2 promo
Контрольная работа по дисциплине «Дискретная математика». Вариант №2
1. Выполнение операций над множествами 2. Выполнение операций алгебры логики 3. Решение задач теории графов. 4. Комбинаторика. Применение графовых моделей Список литературы 1. Выполнение операций над множествами. Задание 1. Построить выражения над множествами A (круг), B (квадрат) и C (треугольник), которым соответствуют заштрихованные области на заданных диаграммах Эйлера-Венна. Задание 2. Упростить выражение 2. Выполнение операций алгебры логики. Задание 1. Представить в СКНФ функцию
User Viktopu9i : 24 апреля 2021
500 руб.
Контрольная работа по дисциплине «Дискретная математика». Вариант №2
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант №2.
1. Задано универсальное множество и множества Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. , ; ; ; . а) ; б) ; в) ; г) ; д) . 2. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. “Если вопрос на экзамене сформулирован корректно, а студент не знает ответа, то экзаменатор недоволен”. 3. Для булевой функции найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности
User vbonina : 17 апреля 2021
225 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант №2.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант № 2
I. Задано универсальное множество и множества Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. , ; ; ; . а) ; б) ; в) ; г) ; д) . II. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. “Если вопрос на экзамене сформулирован корректно, а студент не знает ответа, то экзаменатор недоволен”. III. Для булевой функции найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности
User mdmatrix : 10 апреля 2020
30 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант №2
1. Задано универсальное множество U и множества A,B,C,D. Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. 2. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. “Если вопрос на экзамене сформулирован корректно, а студент не знает ответа, то экзаменатор недоволен”. 3. Для булевой функции найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности построить СКНФ. По минимальной ДНФ пост
500 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант №2
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант №2
I. Задано универсальное множество и множества Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. II. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. II. Для булевой функции найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности построить СКНФ. По минимальной ДНФ построить релейно-контактную схему. IV. Орграф задан своей матрицей смежности. Следует: а) нарисовать орграф; б) найт
User Sunshine : 27 октября 2016
100 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант №2
Контрольная работа по дисциплине «Дискретная математика». Вариант №2
I. Задано универсальное множество и множества Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. , ; ; ; . а) ; б) ; в) ; г) ; д) . II. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. “Если вопрос на экзамене сформулирован корректно, а студент не знает ответа, то экзаменатор недоволен”. III. Для булевой функции найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности
User freelancer : 23 мая 2016
200 руб.
promo
Контрольная работа по дисциплине «Дискретная математика», Вариант №2
Контрольная работа по дисциплине «Дискретная математика», Вариант №2 I. Задано универсальное множество U и множества A, B, C, D. Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. (см. скриншот) II. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. “Если вопрос на экзамене сформулирован корректно, а студент не знает ответа, то экзаменатор недоволен”. III. Для булевой функции f(x,y,z) найти мет
User Елена22 : 23 октября 2013
350 руб.
Контрольная работа по дисциплине «Дискретная математика», Вариант №2 promo
Экзамен по дисциплине: Экология.
Экзамен по дисциплине Экология.Вариант№8.Билет № 12 1. Что относит Закон РФ об охране окружающей природной среды к видам негативного воздействия. 2. Особо охраняемые территории и объектыЛИТЕРАТУРА 1. А.С. Шестаков: "Охраняемые природные территории в России: правовое регулирование". Аналитический обзор федерального законодательства/ КМК, 2003. С. 143.
User merkuchev : 20 декабря 2012
100 руб.
Цифровые системы передачи. Экзамен. Билет №8
Дайте краткие ответы на поставленные вопросы. 1. Чем обеспечивается надежная защита трафика в системах SDH? 2. Какова структура циклов STM-1 и STM-N? 3. Какие существуют способы размещения цифрового потока 2,048 Мбит/с в SDH? 4. В какой секции заголовка SON находятся байты А1 и А2 –байты линейного синхросигнала? • Маршрутный заголовок. • Заголовок регенерационной секции. • Заголовок мультиплексорной секции. 5. В чем состоят функции кроссового коммутатора? 6. На какие категории подразделяются ко
User Вася Пупкин : 11 мая 2016
80 руб.
Геморрагическая лихорадка с почечным синдромом, омская геморрагическая лихорадка и чума
Возбудитель болезни - вирус ГЛПС. Основным источником и резервуаром вируса являются мышевидные грызуны. Наиболее вероятно прямое заражение (респираторные и алиментарное) через воздух и продукты питания, зараженные экскрементами лесных и полевых грызунов. Болезнь начинается остро с сильной головной боли, бессонницы, боли в мышцах, глазах. Температура тела повышается до 39-40 ̊С. Больной возбужден, появляется яркая гиперемия лица, шеи, верхней половины туловища. Склеры резко гиперемированы. Через
User evelin : 26 января 2013
Основы коррекционной акмеологии
Рассматриваются вопросы теоретико-методологического осмысления основ коррекционной акмеологии, лишь намечая пути научного осмысления данного раздела акмеологического знания, которое исследуется в контексте акмеологической коррекции как прикладного метода, являющегося методом повышения аутопсихологической компетентности и выявления имеющегося у человека собственного ресурсного потенциала. Акмеологическая коррекция направлена на использование ресурса человека на самосозидательную деятельность
User GrantForse : 15 апреля 2013
10 руб.
up Наверх