Электрические цепи при гармоническом воздействии.Лабораторная работа №2. Вариант №1
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Теория электрических цепей. СибГУТИ. Лабораторная работа №2. Вариант 1.
1. Цель работы:
Изучение электрических цепей, содержащих резисторы R, индуктивности L и емкости С при гармоническом (синусоидальном) воздействии
2. Экспериментальная часть
2.1. Схема последовательной RL – цепи (рисунки 2.1а, 2.1б).
1. Цель работы:
Изучение электрических цепей, содержащих резисторы R, индуктивности L и емкости С при гармоническом (синусоидальном) воздействии
2. Экспериментальная часть
2.1. Схема последовательной RL – цепи (рисунки 2.1а, 2.1б).
Дополнительная информация
2014
Журавлева О.Б.
вариант 1
зачет
Журавлева О.Б.
вариант 1
зачет
Похожие материалы
Электрические цепи при гармоническом воздействии
proftp
: 30 января 2021
Электрические цепи при гармоническом воздействии
Цель работы: Изучение электрических цепей, содержащих резисторы R, индуктивности L и емкости С при гармоническом (синусоидальном) воздействии
200 руб.
Электрические цепи при гармоническом воздействии
ReDe
: 20 ноября 2017
Лабораторная работа №3
Электрические цепи при гармоническом воздействии
Вариант №2
60 руб.
Лабораторная работа №2 Электрические цепи при гармоническом воздействии, вариант 12
СибГУТИ 2026
: 7 марта 2023
1. Цель работы:
Изучение электрических цепей, содержащих резисторы R, индуктивности L и емкости С при гармоническом (синусоидальном) воздействии
2. Подготовка к выполнению работы
При подготовке к работе необходимо изучить поведение R, L, C при различных способах включения (последовательное, параллельное, смешанное – глава 3 электронного учебника).
3. Теоретическое исследование
3.1. Исследование работы последовательной RL – цепи (рисунок 1)
600 руб.
Лабораторная работа № 2 «Электрические цепи при гармоническом воздействии». 8 ВАРИАНТ
Bbespehn
: 18 июня 2020
Цель работы: изучение электрических цепей, содержащих резисторы R, индуктивности L и емкости С при гармоническом воздействии.
1) Собираем схему последовательной RL-цепи (Рисунок 1). Задаем значения элементов схемы:
Е = 10 В, R = 100 + N•10 = 180 Ом, L = 2 мГн, f = 5 кГц.
390 руб.
Лабораторная работа № 2 Электрические цепи при гармоническом воздействии. Вариант 4
lotos15
: 23 марта 2020
Электрические цепи при гармоническом воздействии
1. Цель работы:
Изучение электрических цепей, содержащих резисторы R, индуктивности L и емкости С при гармоническом (синусоидальном) воздействии
2. Подготовка к выполнению работы
При подготовке к работе необходимо изучить поведение R, L, C при различных способах включения (последовательное, параллельное, смешанное – глава 3 электронного учебника).
3. Теоретическое исследование
3.1. Исследование работы последовательной RL – цепи
3.2. Задать значен
700 руб.
Электрические цепи при гармоническом воздействии. Лабораторная работа №2. Вариант №7
deus
: 27 апреля 2016
Цель работы:
Изучение электрических цепей, содержащих резисторы R, индуктивности L и емкости С при гармоническом (синусоидальном) воздействии
Подготовка к выполнению работы
При подготовке к работе необходимо изучить поведение R, L, C при различных способах включения (последовательное, параллельное, смешанное – глава 3 электронного учебника).
50 руб.
Лабораторная работа №2.Электрические цепи при гармоническом воздействии. Вариант 02.
Антон133
: 6 марта 2016
Вариант 02.
1.Цель работы:
Изучение электрических цепей, содержащих резисторы R, индуктивности L и емкости С при гармоническом (синусоидальном) воздействии
2.Экспериментальная часть
2.1.Схема последовательной RL – цепи (рисунки 2.1а, 2.1б).
R =120 Ом, L=2 мГн
E=10 В
150 руб.
Электрические цепи при гармоническом воздействии. Лабораторная работа №2. Вариант №8
sunny2212
: 8 марта 2015
Теория электрических цепей. Лабораторная работа №2. Вариант 8. СибГУТИ.
1. Цель работы:
Изучение электрических цепей, содержащих резисторы R, индуктивности L и емкости С при гармоническом (синусоидальном) воздействии
2. Экспериментальная часть
2.1. Схема последовательной RL – цепи (рисунки 2.1а, 2.1б).
R =180 Ом, L=2 мГн
E=10 В
250 руб.
Другие работы
Начало трагического в пьесах Шекспира
Elfa254
: 21 октября 2013
Введение
Шекспир был величайшим драматургом - писателем Англии. Его творчество - вершина литературы эпохи Возрождения. Нет ничего удивительного в том, что в наше время пьесы Шекспира не сходят с подмостков театров мира.
Великий драматург говорил о вечном и неизменном – о человеке, поэтому он всегда востребован и актуален зрителями. Лучшие театры мира и актеры почитают за честь и счастье сыграть шекспировский спектакль. Его пьесы волнуют и потрясают воображение зрителей.
Ученые ставят под вопр
Математическое моделирование экономики Канады
GnobYTEL
: 27 мая 2012
Оглавление
Введение 3
Мультипликативные производственные функции 6
Модель Солоу 12
Переходный режим в модели Солоу 14
"Золотое" правило накопления 16
Выигрыш в текущем потреблении – проигрыш в ближайшей перспективе 16
Модель Солоу, ориентированная на ВВП 17
Анализ состояния и перспективы развития экономики Канады 18
Выделение периодов развития экономики Канады 18
Построение мультипликативной производственной функции 19
Ниже представлены графики фактического ВВП и ВВП, рассчитанного по производс
20 руб.
Термодинамика и теплопередача ДВГУПС 2004 Контрольная работа 3 Задача 3 Вариант 3
Z24
: 1 января 2026
Паропровод наружным диаметром d1 покрыт двумя слоями тепловой изоляции, имеющими одинаковую толщину δ. Внутренний слой изоляции наружным диаметром d2 выполнен из магнезии с коэффициентом теплопроводности λ2 = 0,07 Вт/(м·К). Верхний слой диаметром d3 выполнен из глино-асбестовой массы с коэффициентом теплопроводности λ3 = 0,31 Вт/(мК). Температура наружной поверхности трубы t1, а внешней поверхности глино-асбестовой массы t3. Определить теплопотери теплоизолированной трубы длиной 1 м и температур
180 руб.
Дискретная математика. Контрольная работа. Вариант №4
tefant
: 7 ноября 2013
I. Задано универсальное множество U и множества A, B, C, D. Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна.
U = {2,4,6,8,10}
A= {2,4}; B={4,6,8}; C={2,6,10}; D = {4}
II. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение.
“Если дискриминант квадратного уравнения неотрицательный, то уравнение имеет один корень или оно имеет два корня”.
III. Для булевой функции найти методом преобразования миним
70 руб.