Радиоприемные устройства. Лабораторная работа №2. Вариант 04

Цена:
200 руб.

Состав работы

material.view.file_icon BA884FAC-3236-44B3-9185-29B03386DE1D.doc [ 2 MB ]
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Исследование диапазонного усилителя радиочастоты на полевом транзисторе
1. Цель работы
Изучение физических основ и основ теории построения усилителей радиочастоты (УРЧ). Экспериментальное исследование и изучение основных особенностей работы транзисторного усилителя радиочастоты в диапазоне частот.
2. Расчетная часть
Исходные данные для расчета:
Транзистор КП303. Режим транзистора Ес = 5 В. Ic0 = 2 мА.
Параметры транзистора в указанном режиме:
G22 = 0,05 мСм; С12 = 1,5 пФ; |Y21| = S = 4 мА/В.
Индуктивность контура 182 мкГн.
Конструктивная добротность контура Qк = 60.
Коэффициенты включения m = 0,3 n = 0,2.
Сопротивление нагрузки Rн = 100 кОм.
Коэффициент запаса устойчивости kу = 0,8.

Дополнительная информация

Преподаватель: Шушнов М. С.
2014г

Похожие материалы

Радиоприемные устройства. Курсовая работа. Вариант 04
Задание на курсовое проектирование Спроектировать трансляционный ДСКВ приемник со следующими техническими данными: Диапазон частот: - fн 0,150 МГц - fв 0,407 МГц Чувствительность 0,53 мВ/м (при С/Ш = 10) Ширина полосы пропускания 8,2 кГц При неравномерности усиления в пределах полосы 7,0 дБ Избирательность по соседнему каналу 40,9 дБ Избирательность по зеркальному каналу 58,6 дБ Допустимая неравномерность по диапазону 2,0 раз АРУ: изменение выходного напряжения 5,39 дБ при изменении входного 52
СибГУТИ Радиопередающие устройств Работа Курсовая
User MN : 11 марта 2015
300 руб.
Радиоприемные устройства. Лабораторные работы №1, 2, 3, 4, 5. Вариант 04
Лабораторная работа No1 Исследование входных цепей приемника 1. Цель работы Изучение особенностей построения входных цепей (ВЦ) радиоприемников, экспериментальное исследование различных схем входных цепей. 2. Расчетная часть Настроенная антенна Для схемы с автотрансформаторным согласованием рассчитать и построить в виде семейства кривых зависимость резонансного коэффициента передачи К0 от коэффициента трансформации m со стороны антенны при разных коэффициентах n со стороны нагрузки. Расчет произ
СибГУТИ Радиопередающие устройств Работа Лабораторная
User MN : 11 марта 2015
700 руб.
Радиоприемные устройства. Лабораторная работа №5. Вариант 04
Исследование детекторов частотно-модулированных сигналов 1. Цель работы Изучение принципов работы и основных характеристик детекторов частотно-модулированных колебаний. Экспериментальное исследование схем частотных детекторов (ЧД) с двумя взаимно расстроенными контурами и автокорреляционного (с элементом задержки). 2. Расчетная часть Исходные данные для расчета Средняя частота сигнала f0 = 100 кГц. Девиация частоты ΔfД = 10кГц. Обобщенная начальная расстройка контуров . Коэффициент усиления по
СибГУТИ Радиопередающие устройств Работа Лабораторная
User MN : 11 марта 2015
200 руб.
Радиоприемные устройства. Лабораторная работа №2.Вариант 02
Исследование диапазонного усилителя радиочастоты на полевом транзисторе 1.Цель работы Изучение физических основ и основ теории построения усилителей радиочастоты (УРЧ). Экспериментальное исследование и изучение основных особенностей работы транзисторного усилителя радиочастоты в диапазоне частот. Расчетная часть Исходные данные для расчета: Транзистор КП303. Режим транзистора Ес = 5 В. Ic0 = 2 мА. Параметры транзистора в указанном режиме: G22 = 0,05 мСм; С12 = 1,5 пФ; |Y21| = S = 4 мА/В. Индукти
СибГУТИ Радиотехника Работа Лабораторная
User hedgehog : 20 октября 2014
150 руб.
Лабораторная работа №2 Радиоприемные устройства (6 семестр)
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2 Исследование диапазонного усилителя радиочастоты на полевом транзисторе 1.Цель работы Изучение физических основ и основ теории построения усилителей радиочастоты (УРЧ). Экспериментальное исследование и изучение основных особенностей работы транзисторного усилителя радиочастоты в диапазоне частот. 2Описание лабораторной установки В работе исследуется резонансный усилитель на полевом транзисторе по схеме с общим истоком. Схемы для исследования приведены на рис. 1-4.
СибГУТИ Радиотехника и радиосвязь Работа Лабораторная
User Богарт : 10 сентября 2011
200 руб.
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Лабораторная работа №2.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2 По дисциплине: «Радиоприемные устройства систем радиодоступа и радиосвязи» Исследование диапазонного усилителя радиочастоты на полевом транзисторе 1.Цель работы Изучение физических основ и основ теории построения усилителей радиочастоты (УРЧ). Экспериментальное исследование и изучение основных особенностей работы транзисторного усилителя радиочастоты в диапазоне частот. 2. Расчетная часть Исходные данные для расчета: Транзистор КП303. Режим транзистора Ес = 5 В. Ic0 = 2
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа ДО СИБГУТИ Работа Лабораторная
User CameronCarmona : 7 февраля 2023
200 руб.
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступаЛабораторная работа №1,2,3 Вариант 04
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа.
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступа Работа Лабораторная
User Dhtvc : 5 марта 2023
600 руб.
Радиоприемные устройства систем радиосвязи и радиодоступаЛабораторная работа №1,2,3 Вариант 04
Отчёт по лабораторной работе №2 по курсу: Радиоприёмные устройства. Вариант №1
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2 Исследование диапазонного усилителя радиочастоты на полевом транзисторе 1. Цель работы: изучение физических основ и основ теории построения усилителей радиочастоты (УРЧ). Экспериментальное исследование и изучение основных особенностей работы транзисторного усилителя радиочастоты в диапазоне частот. 2. Расчетная часть 1. Рассчитать резонансный коэффициент усиления в трех точках диапазона 500…750 кГц (на крайних и средней частотах) для схемы с двойным автотрансформаторным
СибГУТИ Радиотехника и радиосвязь Работа Лабораторная
User te86 : 13 декабря 2013
60 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх