Контрольная работа №1. Вариант №7. Дискретная математика

Цена:
150 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Финальная работа.doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

1.Задано универсальное множество U={10,11,12,13,14} и множества A={10,11,12};B={12,13,14};C={10,14};D={12}. Найти результаты действий a) ; б) ; в) ; г) ; д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна.
2.Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение: “Если А знаком с Б, и Б знаком с В, то либо А знаком с В, либо А не знаком с В”.
3.Для булевой функции найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности построить СКНФ. По минимальной ДНФ построить релейно-контактную схему.
4.Орграф задан своей матрицей смежности.

Дополнительная информация

Сдавал в 2015г. СибГУТИ. отлично
Контрольная работа №1 по дискретной математике
Задание 1. Для графа G=(X,U) ( рисунок 1) выполнить следующее: 1.1. Построить: - матрицу смежности; - матрицу инциденций. 1.2. Определить степени для всех вершин {xi} данного графа. (Указать каким способом вычисляли S(xi)). 1.3. а). Подсчитать количество маршрутов длиной в графе G=(X,U). б). Построить все длиной , связывающие вершины хi и хk ( помечены * ).' Маршруты записать в форме: =( хi ,... хt ,..., хk), где p номер маршрута. Примечание. Для выполнения п.1.3а) составить про
User a-cool-a : 4 мая 2012
100 руб.
Контрольная работа №1 по дискретной математике
Контрольная работа 1 Дискретная математика Вариант 6
Вариант 6 No1 Доказать равенства, используя свойства операций над множествами и определения операций. Проиллюстрировать при помощи диаграмм Эйлера-Венна. а) (A\C) \ (B\C) = (A\B)\C б) (A B) (C D)=(A C) (B D). No2 Даны два конечных множества: А={a,b,c}, B={1,2,3,4}; бинарные отношения P1 A B, P2 B2. Изобразить P1, P2 графически. Найти P=(P2P1)–1. Выписать области определения и области значений всех трех отношений: P1, P2, Р. Построить матрицу [P2], проверить с ее помощью, является ли о
User SOKOLOV : 27 октября 2024
322 руб.
Контрольная работа 1 Дискретная математика Вариант 6
Контрольная работа №1. Вариант №2. Дискретная математика
Вариант 2 No1 Доказать равенства, используя свойства операций над множествами и определения операций. Проиллюстрировать при помощи диаграмм Эйлера-Венна. а) (AB) \ (AC) = (AB) \C б) (AB)C=(AC)(BC) . No2 Даны два конечных множества: А={a,b,c}, B={1,2,3,4}; бинарные отношения P1 AB, P2 B2. Изобразить P1, P2 графически. Найти P = (P2P1)–1. Выписать области определения и области значений всех трех отношений: P1, P2, Р. Построить матрицу [P2], проверить с ее помощью, является ли отношение
User Максим102 : 16 июля 2020
400 руб.
promo
Дискретная математика. контрольная работа №1. вариант №2
I. Задано универсальное множество и множества Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. III. Для булевой функции найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности построить СКНФ. По минимальной ДНФ построить релейно-контактную схему. IV. Орграф задан своей матрицей смежности. Следует: а) нарисовать орграф; б) найти
User xadmin : 25 октября 2017
45 руб.
Контрольная работа№1, вариант №3. Дискретная математика
Каждый вариант содержит несколько типов задач, отмечаемых римскими цифрами. Номер варианта определяется последней цифрой пароля. I. Задано универсальное множество и множества Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. Задача 2. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. «Если на небе светит солнце, и не идёт дождь, то погода подходит для пикника» З
User Uiktor : 10 октября 2016
190 руб.
Контрольная работа№1, вариант №3. Дискретная математика
Контрольная работа №1. Дискретная математика. Вариант №10
1. Задано универсальное множество U и множества A, B, C, D. Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. U = { 1, 3, 5, 7, 9 } A = { 1, 3, 9 } B = { 5, 7, 9 } C = { 4, 5 } D = { 9 } а) ; б) ; в) ; г) ; д) . 2. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. “Если студент не получил все зачёты или не сдал все экзамены, то он не получает стипендию”. 3. Для булевой функции найти методом пр
User alli_2410 : 16 февраля 2016
40 руб.
Дискретная математика. Контрольная работа №1 (Вариант №6)
2. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. “Если студент подготовился к экзамену плохо, то он не решает задачи и не отвечает на вопросы экзаменатора”.
User Alexey8 : 27 мая 2015
60 руб.
Дискретная математика. Контрольная работа №1 (Вариант №6)
Контрольная работа №1 . Дискретная математика. Вариант № 5
1 Задано универсальное множество и множества Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. Дано: U= (x,y,z,t,u).... Случай А. Коментарии: Выполнены все задания Вид работы: Контрольная работа 1 Оценка: Хорошо Дата оценки: 22.02.2013 Мурзина Т.С.
User ankomi : 22 мая 2013
100 руб.
Проектирование прямоточной барабанной сушилки для сушки птичьего помета
Сушилка барабанная Курсовой проект проектирование прямоточной барабанной сушилки для сушки птичьего помета, производительностью 2080 кг/ч влажного материала. Были выполнены необходимые расчеты, составлена пояснительная записка и 2 чертежа – технологическая схема производства и чертёж конструкции сушильной установки. Задание: Спроектировать прямоточную барабанную сушилку для сушки птичьего помета, производительностью 2080 кг/ч влажного материала. Влажность материала начальная Хн =50%, конечная Х
User GnobYTEL : 12 декабря 2011
44 руб.
Влияние коммуникативных качеств подростка на социометрический статус в группе
В подростковом возрасте происходит формирование личности как члена общества; целостного взгляда на мир, общество и человека; освоение различных социальных ролей (общественных, профессиональных, семейно-бытовых). Группа сверстников играет ведущую роль в процессе социализации подростков, так как отношения с партнерами своего и противоположного пола создают прототип взрослых отношений. Ученическая группа представляет возможность построения новых отношений с самим собой и с другими, помогая понять с
User alfFRED : 15 октября 2013
Физика(2-й семестр). Лабораторная работа № 6,8. 4й вариант. Изучение температурной зависимости электропроводности полупроводников
1. Цель работы Изучить зависимость электропроводности полупроводникового образца от температуры. Определить ширину запрещенной зоны. 2. Теоретическое введение Электропроводность материалов определяется выражением: (1) где q+ и q- - соответственно величина заряда положительных и отрицательных носителей элек-трического заряда, n+ и n- - концентрация соответственно положительных и отрицательных но-сителей заряда, µ+ и µ- - подвижности положительных и отрицательных носителей заряда. В наше
User tpogih : 22 декабря 2013
39 руб.
promo
Обработка пластины на станке ЧПУ
Обработка детали на станке чпу. Введение…………………………………………………………………………….5 Анализ технологичности детали…………………………………………..………6 Выбор типа производства и формы организации технологического процесса..6 Выбор и расчет припусков на обработку……………………………………..…7 Выбор оборудования…………………………………………………………...…7 Выбор режущих инструментов………………………………………………..…12 Выбор приспособлений………………………………………………………..…13 Выбор инструментальных приспособлений………………………………….…14 Выбор средств измерений и контроля размеров………………
User 13048622 : 15 ноября 2011
up Наверх