Вариант №7. Контрольная работа № 1, Контрольная работа №2 по математике
-
Категории:
Математика, Работа Контрольная
-
Добавлен:
01.06.2015
-
Размер:
399 KB
-
Покупок:
1
-
Добавил:
anderwerty
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
C662425E-6220-4FD3-9953-075EBC17967C.docx
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Контрольная № 1
1. Объясните аналитическое решение уравнения Лапласа-Пуассона с помощью теоремы Грина и его результирующую формулу.
2. Получите аналитическое выражение и постройте эквипотенциальные линии электрического поля на краю плоского конденсатора.
3. Объясните распределение линий магнитной индукции и напряженности магнитного поля для равномерно намагниченного постоянного магнита
Контрольная работа №2
1. Сравните между собой по различным критериям любые два различных способа аппроксимации граничных условий в методе конечных разностей.
2. Сравните между собой по различным критериям любые две использующие различные наборы базисных функций аппроксимации заданной функции.
3. Расчёт пространственного заряда с помощью CIC-метода на примере квадратной ячейки
1. Объясните аналитическое решение уравнения Лапласа-Пуассона с помощью теоремы Грина и его результирующую формулу.
2. Получите аналитическое выражение и постройте эквипотенциальные линии электрического поля на краю плоского конденсатора.
3. Объясните распределение линий магнитной индукции и напряженности магнитного поля для равномерно намагниченного постоянного магнита
Контрольная работа №2
1. Сравните между собой по различным критериям любые два различных способа аппроксимации граничных условий в методе конечных разностей.
2. Сравните между собой по различным критериям любые две использующие различные наборы базисных функций аппроксимации заданной функции.
3. Расчёт пространственного заряда с помощью CIC-метода на примере квадратной ячейки
Дополнительная информация
2015 г
Похожие материалы
Контрольная работа №2 по математике. Вариант №7,
anderwerty
: 19 февраля 2015
1. Сравните между собой по различным критериям любые два различных способа аппроксимации граничных условий в методе конечных разностей.
2. Сравните между собой по различным критериям любые две использующие различные наборы базисных функций аппроксимации заданной функции.
3. Расчёт пространственного заряда с помощью CIC-метода на примере квадратной ячейки
anderwerty
: 19 февраля 2015
80 руб.
Контрольная работа №1. Вариант №2. Дискретная математика
Максим102
: 16 июля 2020
Вариант 2
No1 Доказать равенства, используя свойства операций над множествами и определения операций. Проиллюстрировать при помощи диаграмм Эйлера-Венна. а) (AB) \ (AC) = (AB) \C б) (AB)C=(AC)(BC) .
No2 Даны два конечных множества: А={a,b,c}, B={1,2,3,4}; бинарные отношения P1 AB, P2 B2. Изобразить P1, P2 графически. Найти P = (P2P1)–1. Выписать области определения и области значений всех трех отношений: P1, P2, Р. Построить матрицу [P2], проверить с ее помощью, является ли отношение
Максим102
: 16 июля 2020
400 руб.
Контрольная работа №1 "Математика" Вариант №7
max12
: 28 ноября 2018
Зачет
1. Найти пределы
2. Найти производные
3. Исследовать методами дифференциального исчисления функцию
4. Дана функция
max12
: 28 ноября 2018
100 руб.
Физика. Контрольная работа №1, вариант 7
petrova
: 10 января 2018
1. Снаряд, летевший со скоростью 400 м/с, в верхней точке траектории разорвался на два осколка. Меньший осколок, масса которого составляет 40 % от массы снаряда, полетел в противоположном направлении со скоростью 150 м/с. Вычислите скорость большего осколка.
2. Из ствола баллистического пистолета вылетела пуля массой 10 г со скоростью 300 м/с. Затвор пистолета массой 200 г прижимается к стволу пружиной, жёсткостью 25 кН/м. На какое расстояние отойдёт затвор после выстрела? Считать, что пистолет
petrova
: 10 января 2018
120 руб.
Информатика. Контрольная работа №1. Вариант №7
ddr84
: 5 октября 2016
Системы счисления
1-Умножить в двоичной арифметике числа a и b.
2-Перевести число a из десятичной в систему счисления по основанию 4.
3-Перевести число a из двоичной в десятичную систему счисления.
4-Перевести число а из восьмеричной в шестнадцатиричную систему счисления.
Представление информации в компьютере
5-Даны десятичные коды символов из таблицы ASCII (для удобочитаемости коды символов разделены дефисом). Определить закодированный текст.
6-Записать текст шестнадцатеричными кодами таблицы
ddr84
: 5 октября 2016
120 руб.
Физика. Контрольная работа №1. Вариант №7
ddr84
: 5 октября 2016
Вариант № 7
1. Снаряд, летевший со скоростью 400 м/с, в верхней точке траектории разорвался на два осколка. Меньший осколок, масса которого составляет 40 % от массы снаряда, полетел в противоположном направлении со скоростью 150 м/с. Вычислите скорость большего осколка.
2. Из ствола баллистического пистолета вылетела пуля массой 10 г со скоростью 300 м/с. Затвор пистолета массой 200 г прижимается к стволу пружиной, жёсткостью 25 кН/м. На какое расстояние отойдёт затвор после выстрела? Считать,
ddr84
: 5 октября 2016
400 руб.
Программирование. Контрольная работа №1. вариант №7
Кирилл140
: 17 ноября 2015
Сформировать двумерный массив G размером 2 x 9 (2 – количество строк, равное предпоследней цифре пароля +2; 9 – количество столбцов) с помощью генератора случайных чисел и вывести элементы массива на экран и в файл. Записать в одномерный массив F строку матрицы G, содержащую минимальный элемент (оформить нахождение минимального элемента в виде процедуры). Вывести элементы массива F на экран и в файл.
Кирилл140
: 17 ноября 2015
49 руб.
Физика, Контрольная работа №1, Вариант №7
Галина7
: 8 апреля 2015
Снаряд, летевший со скоростью 400 м/с, в верхней точке траектории разорвался на два осколка. Меньший осколок, масса которого составляет 40 % от массы снаряда, полетел в противоположном направлении со скоростью 150 м/с. Вычислите скорость большего осколка.
Из ствола баллистического пистолета вылетела пуля массой 10 г со скоростью 300 м/с. Затвор пистолета массой 200 г прижимается к стволу пружиной, жёсткостью 25 кН/м. На какое расстояние отойдёт затвор после выстрела? Считать, что пистолет жёстко
Галина7
: 8 апреля 2015
150 руб.
Другие работы
150 руб.
Роль самооценки в развитии личности школьника
alfFRED
: 16 октября 2013
Известно, что личностью человек не рождается, а становится ею в процессе совместной с другими людьми деятельности и общения с ними. Совершая те или иные поступки, человек постоянно (но не всегда осознанно) сверяется с тем, что ожидают от него окружающие.
Выбирая ту или иную цель, человек обязательно оценивает ее осуществимость, соотносит трудности ее достижения со своими силами. Под влиянием практики у человека складывается определенное отношение к самому себе, самооценка своих сил и возможност
alfFRED
: 16 октября 2013
10 руб.
Университетское образование России на современном этапе
Lokard
: 25 марта 2013
План:
Понятие высшего образования, способы осуществления.
Типы высших учебных заведений в Российской Федерации:федеральные университеты, научные исследовательские университеты, МГУ и СПбГУ.
Болонский процесс в России
Lokard
: 25 марта 2013
5 руб.
Влияние уровня тревожности на профессиональное самоопределение старшеклассников
Qiwir
: 18 октября 2013
Содержание
Ведение
Глава 1. Понятия "Тревожность" и "Профессиональное самоопределение"
1.1 Психолого-педагогическая характеристика тревожности
1.2 Особенности профессионального самоопределения старшеклассников
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния уровня тревожности на профессиональное самоопределение старшеклассников
2.1 Методы эмпирического исследования уровня тревожности старшеклассников
2.2 Методы эмпирического изучения профессионального самоопределения
2.3 Исследование уровня т
Qiwir
: 18 октября 2013
10 руб.
