Электромагнитная совместимость систем радиосвязи. Экзамен. Билет №6

Цена:
200 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon 2. Экзамен - Электромагнитная совместимость систем радиосвязи (билет №6).doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Билет №6

1. Для каких систем радиосвязи предусмотрены планы распределения частот в метровом и дециметровом диапазонах?
2. Укажите причины возникновения излучений на субгармониках.
3. В каком случае может возникать Побочный канал на промежуточной частоте?
4. Особенности распространения радиоволн в диапазоне частот выше 20 ГГц.
5. Чем определяется величина используемой напряженности поля Еисп?
6. В чем заключается межсистемная и внутрисистемная ЭМС сетей сотовой связи?
7. Каким требованиям должно удовлетворять оборудование спутникового ретранслятора для снижения взаимных помех?

Дополнительная информация

Оценена Ваша работа по предмету: Электромагнитная совместимость систем радиосвязи Вид работы: Экзамен Оценка:Отлично Дата оценки: 03.03.2015.
Ваша работа зачтена с оценкой "отлично".

С уважением, Кокорич Марина Геннадьевна
Экзаменационный билет №6 по курсу «Электромагнитная совместимость систем радиосвязи»
Экзаменационные билеты по курсу «Электромагнитная совместимость систем радиосвязи» Билет №6 1. Как влияет нестабильность частоты радиопередатчиков на ширину присвоенной полосы частот Вп? 2. В каком случае для анализа ЭМС достаточно односигнальной частотной избирательности приема? 3. Укажите особенности распространения радиоволн в диапазоне ниже 30 МГц 4. От каких факторов зависит значение минимальной используемой напряженности поля ЕМИН? 5. Определение координационного расстояния для двух циф
User Пёс1 : 24 марта 2021
200 руб.
Экзамен. Электромагнитная совместимость систем радиосвязи. Билет №5
Экзаменационные билеты по курсу «Электромагнитная совместимость систем радиосвязи» Билет №5 1. Что представляют собой и для чего создаются планы назначения или присвоения частот? 2. Укажите причины возникновения излучений на гармониках. 3. В чем отличие пороговой и реальной чувствительности радиоприемника? 4. Особенности распространения радиоволн в диапазоне частот3...20 ГГц. 5. От каких факторов зависят значения требуемых защитных отношений при планировании систем наземного ТВ вещания. 6. С
User lisii : 22 марта 2019
50 руб.
Электромагнитная совместимость систем радиосвязи. Экзамен. Билет №3
Билет №3 1. В чем заключается исключительное и совместное распределение частот предусмотренное в Регламенте радиосвязи? 2. Как влияет нестабильность частоты радиопередатчиков на ширину присвоенной полосы частот Вп? 3. В каком случае для анализа ЭМС достаточно односигнальной частотной избирательности приема? 4. Укажите особенности распространения радиоволн в диапазоне ниже 30 МГц 5. От каких факторов зависит значение минимальной используемой напряженности поля ЕМИН? 6. Какие факторы определяют ин
User Gav20 : 31 марта 2016
100 руб.
Электромагнитная совместимость систем радиосвязи. ЭКЗАМЕН. Билет №5
Билет №5 1. Что представляют собой и для чего создаются планы назначения или присвоения частот? 2. Укажите причины возникновения излучений на гармониках. 3. В чем отличие пороговой и реальной чувствительности радиоприемника? 4. Особенности распространения радиоволн в диапазоне частот3...20 ГГц. 5. От каких факторов зависят значения требуемых защитных отношений при планировании систем наземного ТВ вещания. 6. С какой целью используют секторные соты в системе сотовой связи? 7. Какие сложности с т
User bap2 : 13 сентября 2015
150 руб.
Электромагнитная совместимость систем радиосвязи. Экзамен. билет №2
Экзаменационные билеты по курсу «Электромагнитная совместимость систем радиосвязи» Билет №2 1. Что представляет собой Международная Таблица распределения частот? 2. Перечислите возможные источники побочных и внеполосных излучений передатчиков. 3. В чем отличие побочных и внеполосных неосновных каналов приема? 4. В чем отличие идеализированных и реальных диаграмм направленности антенн? 5. С какой целью для оценки реального значения напряженности поля в точке приема вводятся поправки? 6. Поясн
User marucya : 18 июня 2015
50 руб.
Электромагнитная совместимость систем радиосвязи. ЭКЗАМЕН. Билет №1
1. Почему номенклатура диапазонов частот и волн, используемых в радиосвязи, начинается с цифры 4? 2. От каких факторов может зависеть необходимая полоса частот Вн? 3. С какой целью в радиоприемнике применяют преобразование частоты (супергетеродинный приемник)? 4. Какие основные параметры антенн необходимо учитывать при оценке ЭМС систем радиосвязи? 5. В чем состоит методика определения уровня напряженности поля сигнала на основе медианного (среднего) значения напряженности поля полезного и мешаю
User Cheetah720 : 24 ноября 2014
150 руб.
Электромагнитная совместимость систем радиосвязи. Экзамен. Билет №2
Билет №2 1. Что представляет собой Международная Таблица распределения частот? 2. Перечислите возможные источники побочных и внеполосных излучений передатчиков. 3. В чем отличие побочных и внеполосных неосновных каналов приема? 4. В чем отличие идеализированных и реальных диаграмм направленности антенн? 5. С какой целью для оценки реального значения напряженности поля в точке приема вводятся поправки? 6. Поясните принцип повторного использования частот, применяемый в системах сотовой связи. 7.
User hedgehog : 6 февраля 2014
100 руб.
Экзамен по дисциплине: «Электромагнитная совместимость систем радиосвязи». Билет №3.
Билет №3. 1. В чем заключается исключительное и совместное распределение частот предусмотренное в Регламенте радиосвязи? 2. Как влияет нестабильность частоты радиопередатчиков на ширину присвоенной полосы частот Вп? 3. В каком случае для анализа ЭМС достаточно односигнальной частотной избирательности приема? 4. Укажите особенности распространения радиоволн в диапазоне ниже 30 МГц 5. От каких факторов зависит значение минимальной используемой напряженности поля ЕМИН? 6. Какие факторы определяют и
User ДО Сибгути : 3 декабря 2017
90 руб.
Задачи - 5 шт
Задача 1. Тарасова знакомилась в ресторане с мужчинами. Во время совместного распития спиртных напитков, подсыпала в водку клофелин, а затем предлагала поехать к ней домой. В автомобиле её соучастника Хлебова, когда клиенты теряли сознание, Тарасова и Хлебов завладевали деньгами, а потерпевших выбрасывали в безлюдных местах. Один из потерпевших, не приходя в сознание, скончался от передозировки клофелина. Квалифицируйте действия виновных. Задача 2. Боровик осужден за умышленное убийство из хулиг
User qwerty123432 : 27 июня 2022
129 руб.
Задачи - 5 шт
ИГ.01.18.02 - Эпюр 1. Задача №2
Все выполнено в программе КОМПАС 3D v16 ИГ.01.18.02 - Эпюр 1. Задача 2 Построить пирамиду SABC с основанием, принадлежащим плоскости, заданной двумя параллельными прямыми h и h, и высотой SD=70 мм. A(130;50;30) B(85;45;60) C(55;80;z) D(90;y;40) M(20;80;60) В состав работы входят два файла: - чертеж формата А3 в двух видах с сохранением всех линий построения, разрешение файла *.cdw (для открытия требуется программа компас не ниже 16 версии); - аналогичный чертеж, пересохраненный как картинка в
100 руб.
ИГ.01.18.02 - Эпюр 1. Задача №2
Бруй Л.П. Техническая термодинамика и теплопередача ТОГУ Задача 6 Вариант 48
Вертикальный участок паропровода диаметром 150 мм и длиной 5 м охлаждается воздухом в условиях свободной конвекции. Температура наружной поверхности паропровода tСТ, температура воздуха t1 (табл. 4). Определить коэффициент теплоотдачи от наружной поверхности паропровода к воздуху и величину теплового потока на расчетном участке. Показать примерный график изменения коэффициента теплоотдачи по высоте трубы. В конце задачи следует ответить письменно на следующие вопросы: Что называется ко
User Z24 : 14 января 2026
180 руб.
Бруй Л.П. Техническая термодинамика и теплопередача ТОГУ Задача 6 Вариант 48
Способности как предмет современных психологических исследований
Способности - это индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими возможность их приобретения. Проблема способностей является одной из наиболее сложных и наименее разработан
User Slolka : 15 октября 2013
up Наверх