Зачетная работа по предмету Моделирование устройств телекоммуникаций.

Цена:
75 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Зачет по МУТК.doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

1. Из каких соображений выбирается шаг вывода данных и время анализа при моделировании: а) гармонического сигнала ? б) частотно-модулированного сигнала?
2. Пояснить назначение директивы “.TRAN” и привести формат ее записи.
3. Как зависит форма ЧМ-сигнала от индекса модуляции ?
4. Составьте программу моделирования источника сигнала треугольной формы с использованием: а) сигнала кусочно-ломаной функции; б) импульсного сигнала.
5. Объяснить результаты эксперимента по моделированию пассивного LC – фильтра при подаче на его вход а) ступенчатого напряжения ? б) гармонического сигнала ?
6. Пояснить зависимость между амплитудой отклика и добротностью.
7. Составьте структурную схему устройства перемножения двух сигналов. Опишите выходной сигнал перемножителя в виде управляемого нелинейного источника напряжения, управляемого напряжением.

Дополнительная информация

Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Моделирование устройств и систем телекоммуникаций
Вид работы: Зачет
Оценка:Зачет
Дата оценки: октябрь 2014
Рецензия:Уважаемый ***, по Вашему ответу есть ряд замечаний:
1. По вопросу 3: ответ неверен. Чем меньше индекс модуляции, ием меньше будет меняться частота несущей: f=fн+-m*fм.
2. По вопросу 6: конкретного ответа нет. Добротность будет тем больше, чем меньше вносится затухание в контур (меньше сопротивление). В этом случае амплитуда отклика будет больше.
3. Неверен ответ на вопрос 7. При моделировании используется аппарат нелинейных зависимых источников. В этом случае источник описывается полиномиальным уравнением. Задавая коэффициенты уравнения, можно получить различные операции: суммирование, вычитание, перемножение и др.
Поскольку правильных ответов больше 50%, зачет принят.
Архипов Сергей Николаевич
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх