Контрольная работа по дисциплине "Бюджетный курс"
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Содержание
1. Организация учета затрат на производство и реализацию продукции
2. Составление оперативного бюджета организации
Задание.
Организация производит две разновидности шкафов для электроаппаратуры, используя в качестве основных материалов сплав А и сплав Б. Учетной политикой предусмотрено применение метода ФИФО. Руководство определило план развития организации на 201Хг. (исходные данные в таблицах 1-4).
Необходимо подготовить оперативный бюджет на 201Хг. Должны быть представлены:
1) бюджет продаж;
2) бюджет производства (в шт.);
3) бюджет использования прямых материалов;
4) бюджет трудовых затрат;
5) бюджет накладных расходов;
6) бюджет конечных запасов (материалов и готовой продукции);
7) бюджет себестоимости проданной продукции.
1. Организация учета затрат на производство и реализацию продукции
2. Составление оперативного бюджета организации
Задание.
Организация производит две разновидности шкафов для электроаппаратуры, используя в качестве основных материалов сплав А и сплав Б. Учетной политикой предусмотрено применение метода ФИФО. Руководство определило план развития организации на 201Хг. (исходные данные в таблицах 1-4).
Необходимо подготовить оперативный бюджет на 201Хг. Должны быть представлены:
1) бюджет продаж;
2) бюджет производства (в шт.);
3) бюджет использования прямых материалов;
4) бюджет трудовых затрат;
5) бюджет накладных расходов;
6) бюджет конечных запасов (материалов и готовой продукции);
7) бюджет себестоимости проданной продукции.
Другие работы
Система работы учителя в группах продлённого дня на примере занятий по математике с учащимися 1-6 классов
alextsalko74
: 10 сентября 2012
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Теоретическая основа методики организации работы учителя на занятиях по математике в группах продлённого дня…………………………......6
1. 1. Принципы организации работы учителя в группах продлённого дня…..6
1. 2. Педагогические основы занятий по математике в группах продлённого дня.………………………………………………………………………………….18
ГЛАВА 2. Разработка методики обучения математике в рамках занятий в группах продлённого дня ………………………………………………………
Анализ и синтез оптимальной одноконтурной сау при использовании непрерывного и цифрового регуляторов
RAtovAI
: 23 ноября 2014
В данном курсовой работе предложено синтезировать и проанализировать работу одноконтурной САУ при использовании непрерывного и цифрового регуляторов, реализующих П-, ПИ- и ПИД- закон регулирования. Оптимизация САУ производится по критерию максимальной динамической точности. В завершении был рассчитан цифровой фильтр, обеспечивающий перевод системы из одного состояния в другое за минимальное число периодов квантования при наличии ограничения на управляющие воздействие.
50 руб.
Основания и фундаменты ти_ФРК
Скиталец
: 2 октября 2025
Основания и фундаменты.ти_ФРК
Основания и фундаменты.ти_ФРК / Темы 1-8 / Сборник по всем вопросам на отлично! / Синергия / МТИ / МосАП
Тема 1. Общие положения попроектированию оснований и фундаментов
Практическое занятие по теме 1
Тема 2. Виды фундаментов
Практическое занятие по теме 2
Тема 3. Проектирование котлованов
Практическое занятие по теме 3
Тема 4. Расчет оснований и фундаментов
Практическое занятие по теме 4
Тема 5. Проектирование фундаментов
Тема 6. Строительство на ст
290 руб.
Лабораторная работа №3:Моделирование работы МПА
aragorn24
: 29 сентября 2015
Пусть контекстно-свободный язык задаётся детерминированным автоматом с магазинной памятью – ДМПА (теоретический материал раздела 3.1). Написать программу, которая будет проверять для вводимой цепочки, принадлежит ли она заданному КС-языку. В случае отрицательного ответа необходимо давать пояснение, по какой причине цепочка не принадлежит языку (аналогично лаб. раб №2) Исходный автомат вводить с клавиатуры в соответствии с определённым форматом. Ввод цепочек также производить с клавиатуры, выполн
150 руб.