Сетевые базы данных. Лабораторная работа №6 и №7. Вариант №2

Цена:
20 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Лабораторная работа 6 error.doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Лабораторная работа 6
Вариант 2.
1. Создать хранимую процедуру PL/SQL, которая выводит конкатенацию двух строк, заданных в качестве аргументов. Вызвать процедуру из безымянного блока.
2. Создать пакет, в который поместить процедуру из п.1. Вызвать процедуру пакета из безымянного блока.
3. Включите в пакет процедуру, которая считывает из базы данных информацию о первых N (передать в параметре) по возрастанию стоимостей заказах и именах их покупателей. Вызовите процедуру пакета из безымянного блока.

Лабораторная работа 7
Тема 1: Триггеры PL/SQL
1. Создать триггер PL/SQL, который разрешает изменение суммы заказа только в рабочее время.
2. Создать триггер PL/SQL, который регистрирует в журнальной таблице операции вставки и изменения заказов. Регистрация выполняется, если стоимость заказа превышает $100, и включает имя пользователя, вид операции и стоимость заказа.
3. Создайте триггер, предназначенный для формирования первичного ключа при вставке строки в таблицу, созданную в задании 1 лабораторной работы 3.

Дополнительная информация

2015, Зачет
Сетевые базы данных. Лабораторная работа №6 и №7. Вариант №2
Лабораторная работа 6 Вариант 2. 1. Создать хранимую процедуру PL/SQL, которая выводит конкатенацию двух строк, заданных в качестве аргументов. Вызвать процедуру из безымянного блока. 2. Создать пакет, в который поместить процедуру из п.1. Вызвать процедуру пакета из безымянного блока. 3. Включите в пакет процедуру, которая считывает из базы данных информацию о первых N (передать в параметре) по возрастанию стоимостей заказах и именах их покупателей. Вызовите процедуру пакета из безымянного блок
User bvv1975 : 25 января 2016
20 руб.
Сетевые базы данных, Лабораторные работы №1-6, 7 вариант
ЛАБОРАТОРНАЯ 1 Задание №1: Напишите запрос к таблице Покупателей, чей вывод может включить всех покупателей, причем с оценкой выше 100, если они не находятся в Лондоне. Задание №2: Напишите запрос, который может вывести всех покупателей, чьи города начинаются с буквы, попадающей в диапазон от C до R. Задание №3: Напишите запрос, который сосчитал бы сумму всех заказов для продавцов с номерами меньше 1003. Задание №4: Напишите запрос, который выбрал бы среднюю сумму заказа для продавцов с номе
User ivanPBT22 : 7 июля 2016
300 руб.
Сетевые базы данных.
ЗАДАНИЕ НА КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Создать две таблицы, имеющие уникальные поля и первичные ключи. Таблицы должны быть связаны с помощью внешнего ключа. Создать представление, которое позволяет вывести только часть полей и часть строк таблиц. Создать пакет PL/SQL, содержащий процедуру начального заполнения таблиц данными (по 5-7 записей в таблице) и процедуру очистки таблиц (удаления записей). Добавить в пакет процедуру изменения данных в таблицах. Значения изменяемых данных должны передаваться
User vohmin : 27 мая 2018
50 руб.
Сетевые базы данных. Контрольная работа. Вариант №2
Задание Внести в таблицы данные о Морских круизах и Страховых компаниях. Страховая компания может обслуживать несколько круизов. Круизы должны иметь номер, порт отправления и сумму страховки. Компании должны иметь номер, наименование и страну размещения. Процедура должна удалить круизы для компании с максимальным четным номером. Триггер должен регистрировать удаление с указанием пользователя, даты и времени операции. Включить в пакет еще одну процедуру, которая выводит компании, количества обслу
User platochek : 15 октября 2018
100 руб.
Курсовая работа. Сетевые базы данных. Вариант 2
Задание 1. Создать две таблицы, имеющие уникальные поля и первичные ключи. Таблицы должны быть связаны с помощью внешнего ключа.Таблица должны содержать данные о Нефтяных компаниях и Нефтепроводах. Каждая компания эксплуатирует несколько нефтепроводов. Компания имеет название, страну, в которой зарегистрирована, и объем добычи. Нефтепровод имеет название и протяженность. 2. Триггер должен разрешать добавление, если число компаний на момент добавления не превышает пяти. 3. Создать представление д
User RedSunrise : 8 января 2018
35 руб.
Сетевые базы данных, Курсовая работа, Вариант №2
Задание, общая часть: Создать две таблицы, имеющие уникальные поля и первичные ключи. Таблицы должны быть связаны с помощью внешнего ключа. Для одной из таблиц разработать триггер для обеспечения дополнительных действий при изменение данных таблицы (см. свой вариант задания). Создать представление для связанных таблиц, которое позволяет вывести только часть полей и часть строк таблиц. Создать пакет PL/SQL, содержащий процедуру начального заполнения таблиц данными (по 5-7 записей в таблице) и про
User Cherebas : 24 марта 2016
200 руб.
Сетевые базы данных. Курсовая работа. Вариант №2
Вариант № 2 Создать две таблицы (Нефтяные компании и Нефтепроводы), имеющие уникальные поля и первичные ключи. Таблицы должны быть связаны с помощью внешнего ключа. Каждая компания эксплуатирует несколько нефтепроводов. Компания имеет название, страну, в которой зарегистрирована, и объем добычи. Нефтепровод имеет название и протяженность. Создать представление для связанных таблиц, которое позволяет вывести только часть полей и часть строк таблиц. Создать триггер, который должен разрешать добавл
User bvv1975 : 25 января 2016
20 руб.
Сетевые базы данных. Лабораторная работа №2. Вариант 2.
Тема 1: Создание таблиц. Последовательности Тема 2: Вставка, изменение и удаление данных из таблиц Тема 3: Блоки PL/SQL. Типы данных и операторы языка PL/SQL. Тема 4: Вывод данных (в лекциях см. п. 10.1). Обработка исключительных ситуаций Тема 5: Работа с базами данных в программах PL/SQL. Курсоры Вариант 2. 1. Создать таблицу для хранения данных о высших учебных заведениях. Таблица должна содержать поле для уникального номера ВУЗа, названия, количества факультетов. Создать первичный ключ для
User Рома38 : 22 мая 2025
350 руб.
Структуры и алгоритмы обработки данных” (часть 1-я. Методы сортировки и поиска). Лабораторная работа №2
Задание Быстрые методы сортировки массивов. Цель работы: Освоить быстрые методы сортировки массивов Порядок выполнения работы: 1. Разработать подпрограммы сортировки массива целых чисел методом Шелла и методом пирамидальной сортировки (или методом Хоара). Проверить правильность сортировки. 2. Исследовать трудоемкость метода Шелла для n=10, 100, …, 500, n – количество элементов в массиве. Определить последовательность шагов для предварительных сортировок по формуле Кнута. Построить таблицу и проа
User gnv1979 : 23 декабря 2016
30 руб.
Экзамен по экономике. Билет №4
1. Собственность в системе экономических отношений: ее сущность, функции, формы 3 2. Маркетинг в системе управления фирмой. Его сущность, цели, виды. 8 3. Инфляция: ее сущность, причины, формы, последствия воздействия на экономику 11
User ru0lr : 13 февраля 2014
80 руб.
Синергия тест - Управление проектами
Управление проектами Автократ намеренно аппелирует к потребностям… Ответ: более низкого уровня своих подчиненных. Автократичный лидер… Ответ: обладает достаточной властью, чтобы навязать свою волю исполнителям. Анализ продукта осуществляют методом … Ответ: иерархического разбиения продукта. В теории лидерства выделяют четыре основных подхода, а именно… Ответ: подход с позиции личных качеств (теория черт); Подход с позиции власти и влияния; Поведенческий подход; Ситуационный подход. Выбо
User Михаил44 : 1 сентября 2024
345 руб.
ОТВЕТЫ на вопросы к экзамену // Педагогические технологии // Психолого-педагогический практикум
Готовые ответы на экзаменационные вопросы "Педагогические технологии. Психолого-педагогический практикум" Раздел 1. Технологии целостного педагогического процесса (ОПК-6, ПК-4) Раздел 2. Психолого-педагогический практикум (ОПК-6, ПК-4) Изложены кратко, по существу. ПЕРЕД ПОКУПКОЙ СВЕРЬТЕ ВОПРОСЫ С ТЕМИ, ЧТО У ВАС !!! Раздел 1. Технологии целостного педагогического процесса (ОПК-6, ПК-4) 1. Раскройте содержание понятия педагогической технологии как средства формирования
User Sanni : 10 января 2026
1500 руб.
ОТВЕТЫ на вопросы к экзамену // Педагогические технологии // Психолого-педагогический практикум
up Наверх