Лабораторная работа №2 Основы визуального программирования. Вариант №4

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon memos.txt
material.view.file_icon Project1.cfg
material.view.file_icon Project1.dof
material.view.file_icon Project1.dpr
material.view.file_icon Project1.exe
material.view.file_icon Project1.res
material.view.file_icon Unit1.dcu
material.view.file_icon Unit1.dfm
material.view.file_icon Unit1.pas
material.view.file_icon Unit1.~dfm
material.view.file_icon Unit1.~pas
material.view.file_icon
material.view.file_icon memos.txt
material.view.file_icon Project1.cfg
material.view.file_icon Project1.dof
material.view.file_icon Project1.dpr
material.view.file_icon Project1.exe
material.view.file_icon Project1.res
material.view.file_icon Unit1.dcu
material.view.file_icon Unit1.dfm
material.view.file_icon Unit1.pas
material.view.file_icon Unit1.~dfm
material.view.file_icon Unit1.~pas
material.view.file_icon
material.view.file_icon memos.txt
material.view.file_icon Project1.cfg
material.view.file_icon Project1.dof
material.view.file_icon Project1.dpr
material.view.file_icon Project1.exe
material.view.file_icon Project1.res
material.view.file_icon Unit1.dcu
material.view.file_icon Unit1.dfm
material.view.file_icon Unit1.pas
material.view.file_icon Unit1.~dfm
material.view.file_icon Unit1.~pas
material.view.file_icon лр2.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Программа для просмотра текстовых файлов
  • Microsoft Word

Описание

Компоненты MainMenu, PopupMenu, Memo, OpenDialog, SaveDialog.
1) Создание простейшего редактора, который работает с файлом memos.txt, находящемся в текущей папке...

Дополнительная информация

Работа зачтена без замечаний
Лабораторная работа № 2. Основы визуального программирования
ЗАДАНИЕ 1: Создание простейшего редактора, который работает с файлом memos.txt, находящемся в текущей папке. ЗАДАНИЕ 2: Создание простейшего редактора, который работает с диалоговыми окнами открытия и сохранения файлов. ЗАДАНИЕ 3: Создание пункта File главного меню текстового редактора с возможностью добавлять имена файлов во вложенное динамическое меню пункта Reopen, максимальный размер которого ограничен 4 пунктами.
User tusur : 25 июня 2014
99 руб.
Лабораторная работа №2 «Основы визуального программирования»
Лабораторная работа 2 Тема: Компоненты MainMenu, PopupMenu, Memo, OpenDialog, SaveDialog. Создание вложенного динамического меню. ЗАДАНИЕ 1: Создание простейшего редактора, который работает с файлом memos.txt, находящемся в текущей папке. ЗАДАНИЕ 2: Создание простейшего редактора, который работает с диалоговыми окнами открытия и сохранения файлов. ЗАДАНИЕ 3: Создание пункта File главного меню текстового редактора с возможностью добавлять имена файлов во вложенное динамическое мен
User piligrim-24 : 27 октября 2011
50 руб.
Лабораторная работа №2. Основы визуального программирования 5 семестр. вариант 21
Тема: Компоненты MainMenu, PopupMenu, Memo, OpenDialog, SaveDialog. Создание вложенного динамического меню. Вариант: 21 ЗАДАНИЕ 1 Создание простейшего редактора, который работает с файлом memos.txt, находящемся в текущей папке.
User oksana : 28 июля 2015
100 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине «Основы визуального программирования»
Лабораторная работа No 2 Тема: Компоненты MainMenu, PopupMenu, Memo, OpenDialog, SaveDialog. Создание вложенного динамического меню. Задания: ЗАДАНИЕ 1: Создание простейшего редактора, который работает с файлом memos.txt, находящемся в текущей папке. 1. Создайте главное меню – компонент MainMenu - с пунктами: 1.1. Создайте обработчики событий, поступающих от объектов: Exit1 – закрытие формы; About1 – информация об авторах в стандартном окне (MessageDlg); 2. Создать всплы
User xtrail : 8 апреля 2013
250 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине "Основы визуального программирования"
Тема: Компоненты MainMenu, PopupMenu, Memo, OpenDialog, SaveDialog. Создание вложенного динамического меню. ЗАДАНИЕ 1: Создание простейшего редактора, который работает с файлом memos.txt, находящемся в текущей папке. ЗАДАНИЕ 2: Создание простейшего редактора, который работает с диалоговыми окнами открытия и сохранения файлов. ЗАДАНИЕ 3: Создание пункта File главного меню текстового редактора с возможностью добавлять имена файлов во вложенное динамическое меню пункта Reopen, максимальный
User Greenberg : 9 февраля 2012
49 руб.
Лабораторная работа № 2 по дисциплине "Основы визуального программирования"
Тема: Компоненты MainMenu, PopupMenu, Memo, OpenDialog, SaveDialog. Создание вложенного динамического меню. ЗАДАНИЕ 1: Создание простейшего редактора, который работает с файлом memos.txt, находящемся в текущей папке. 1. Создайте главное меню – компонент MainMenu - с пунктами: File Help New About… F1 Open… F3 Close Save F2 Save As… Exit Alt+X 1.1. Создайте обработчики событий, поступающих от объектов: Exit1 – закрытие формы; About1 – информация об авторах в
User 1231233 : 29 января 2012
23 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Основы визуального программирования. Для всех вариантов.
Лабораторная работа №2 Тема: Компоненты MainMenu, PopupMenu, Memo, OpenDialog, SaveDialog. Создание вложенного динамического меню. ЗАДАНИЕ 1: Создание простейшего редактора, который работает с файлом memos.txt, находящемся в текущей папке. ЗАДАНИЕ 2: Создание простейшего редактора, который работает с диалоговыми окнами открытия и сохранения файлов. ЗАДАНИЕ 3: Создание пункта File главного меню текстового редактора с возможностью добавлять имена файлов во вложенное динамическое меню пункта Reopen
User IT-STUDHELP : 19 июня 2017
20 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Основы визуального программирования. (ВСЕ варианты)
Тема: Компоненты MainMenu, PopupMenu, Memo, OpenDialog, SaveDialog. Создание вложенного динамического меню. Задание ЗАДАНИЕ 1: Создание простейшего редактора, который работает с файлом memos.txt, находящемся в текущей папке. 1. Создайте главное меню – компонент MainMenu - с пунктами: 1.1. Создайте обработчики событий, поступающих от объектов: Exit1 – закрытие формы; About1 – информация об авторах в стандартном окне (MessageDlg); 2. Создать всплывающее меню – компонент PopupMenu, содержа
User Roma967 : 11 октября 2015
300 руб.
promo
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 10 Вариант 77
Определить напор перед стальным дюкером диаметром d мм, имеющем два поворота на угол α = (30 + 2·y)°, если расход Q = (1,3 + 0,1·z) м³/с; длина дюкера L = (25 + 2·y) = 33 м; температура воды t = 15 °C (рис. 10).
User Z24 : 2 января 2026
200 руб.
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 10 Вариант 77
Английский язык (часть 3) - экзамен
Let’s Shape AI Before AI Shapes Us It’s time for a global conversation ARTIFICIAL INTELLIGENCE IS LIKE A BEAUTIFUL suitor who repeatedly brings his admirer to the edge of consummation only to vanish, dashing hopes and leaving an unrequited lover to wonder what might have been. Once again, big shots are hearing the siren song of AI and warn of hazards ahead. Visionary entrepreneur Elon Musk thinks that AI could be more dangerous than nuclear weapons. Physicist Stephen Hawking warns that AI “co
User VVA77 : 13 сентября 2017
300 руб.
Отчет по дисциплине: Ознакомительная практика. Вариант №10
Вариант 10 ------------------------------------- ОТЧЕТ по ознакомительной практике ------------------------------------ «Расчет элементов сети широкополосного доступа (ШПД), построенной по топологии FTTB» Исходные данные Показатели Вариант 14 1. Количество пользователей ШПД, шт 280 2. Диапазон скоростей, mb/s : V1 6 V2 10 V3 20 V4 46 3. Структура сети широкополосного доступа Дерево 4. Удельная телефонная нагрузка пользователей, Эрл 14 5. Количество портов в одном КД, шт Выбрать самостоятельно,
User IT-STUDHELP : 5 ноября 2022
450 руб.
promo
Различение между истинностью и обоснованностью знания
Как известно, виды знания неоднородны. Я могу знать, как переустановить операционную систему на своем компьютере; я могу знать какого-то человека; я могу знать, что битва при Ватерлоо произошла в 1815 году. В первом случае я обладаю навыком; во втором — я знаком с кем-то; в третьем — я знаю факт. Эти виды знания могут быть разграничены более чем одним способом. С одной стороны, можно считать, что знание человека, места или вещи не должно быть рассмотрено как нечто большее (или меньшее), чем знан
User evelin : 27 февраля 2013
15 руб.
up Наверх