ДО СибГУТИ 14 вариант, ТЭЦ, Лабораторные работы №№1,2,3, курсовик одним файлом!!!
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Лаба1
Исследование зависимости входного сопротивления реактивного двухполюсника от частоты.
Лаба2
Экспериментальное исследование свойств пассивных линейных четырехполюсников.
Лаба3
Исследование частотной характеристики ослабления пассивного однозвенного амплитудного корректора второго порядка и активного однозвенного корректора первого порядка.
Курсовой
Таблица 1.1
вариантов Тн,мкс tи,мкс Ти,мкс dА,дБ Апол,дБ
14 10 40 145 3 19
Таблица1.2
Вариант Umн, В
14 10
Исследование зависимости входного сопротивления реактивного двухполюсника от частоты.
Лаба2
Экспериментальное исследование свойств пассивных линейных четырехполюсников.
Лаба3
Исследование частотной характеристики ослабления пассивного однозвенного амплитудного корректора второго порядка и активного однозвенного корректора первого порядка.
Курсовой
Таблица 1.1
вариантов Тн,мкс tи,мкс Ти,мкс dА,дБ Апол,дБ
14 10 40 145 3 19
Таблица1.2
Вариант Umн, В
14 10
Дополнительная информация
Крук Борис Иванович, октябрь 2016, замечаний нет ни к лабам ни к курсовому.
Похожие материалы
Тэц
Андрей291
: 9 января 2020
Вариант 24.Задача посвящена знакомству с методами расчета сложных резистивных цепей.
Выполните следующее:
1. Перерисуйте схему своего варианта. Выпишите значения элементов схемы. Во всех вариантах внутреннее сопротивление источника тока равно 100 кОм.
2. Составьте систему уравнений электрического равновесия цепи на основе законов Кирхгофа.
3. Рассчитайте все токи с помощью метода узловых напряжений (потенциалов).
4. Определите ток в сопротивлении Rx методом наложения.
5. Определите значение
250 руб.
Тэц
terminator
: 16 ноября 2018
Вариант 05
№ схемы 6
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
Задача 2.1
составьте схемы своего варианта используя таблицы 3.1 и 4.1 и рис. 4.1
Задача 2.2
1. Перерисуйте схему своего варианта и выпишите значение ее элементов
Задача 2.3
...
80 руб.
ТЭЦ. Лабораторная работа №1. Вариант №4. Переходные процессы в цепях с одним реактивным элементом
MN
: 26 ноября 2013
Переходные процессы в цепях с одним реактивным элементом
1. Цель работы: Изучение и компьютерное моделирование переходных процессов, возникающих при коммутациях в цепях первого порядка, содержащих сопротивление и емкость либо сопротивление и индуктивность. В лабораторной работе необходимо исследовать зависимости напряжения uC(t) и тока iC(t) в емкости в RC-цепи при заряде и разряде конденсатора, а также зависимости тока iL(t) и напряжения uL(t) на индуктивности при подключении и отключении источ
100 руб.
Теория массового обслуживания. ДО Сибгути 14 вариант (не 4 вариант)
igoriceg
: 17 ноября 2016
Задача №1
Пусть Е1, Е2, Е3 – возможные состояния дискретной Марковской цепи и Р – матрица вероятностей переходов из состояния в состояние за один шаг:
Требуется:
1. Определить является ли матрица стохастической, а цепь Маркова эргодической?
2. Найти матрицу вероятностей перехода за два шага P(2).
Задача №2
Рассмотрим систему типа M/M/1/K.
Требуется:
1. Вычислить Pk и P0 при .
2. Найти среднее число требований в системе при .
Задача №3
Рассматривается процесс функционирования компьюте
100 руб.
Задача по ТЭЦ
anderwerty
: 15 января 2016
Задание № 4. Нелинейные электрические и магнитные цепи
Схемы магнитных цепей представлены на рисунках 4.1-4.10
Значение намагничивающего тока , числа витков катушки , длины средней магнитной линии каждого участка магнитной цепи , сечения участков магнитопровода заданы в таблицах 4.1-4.3.
Магнитные свойства стали, из которой изготовлены магнитопроводы, определяются основной кривой намагничивания, которая дана в таблице 4.4.
Для магнитной цепи необходимо выполнить следующее:
• изобразить экв
10 руб.
100 руб.
Сооружение ТЭЦ
sikaratik
: 26 февраля 2013
Введение 5
1.Выбор монтажной блочности 6
1.1 Описание конструктивной схемы здания 6
1.2 Выбор и описание методов производства монтажных работ 7
1.3 Последовательность монтажа надземной части 9
1.4 Транспортирование монтажных элементов в зону монтажа 13
2. Определение объемов работ, их трудоемкости, затрат машинного времени, потребности в материалах. 18
2.1 Составление спецификации монтажных элементов 18
2.2 Определение объёмов работ 19
3. Выбор монтажных приспособлений 21
3.1 Такелажное оборудов
Курсовая работа ТЭЦ
alex36101
: 30 мая 2019
Разработка
системы
связи для
передачи
непрерывных
сообщений
дискретными
сигналами
15 вариант
560 руб.
Другие работы
Техническая термодинамика Контрольная работа 1 Задача 19
Z24
: 26 ноября 2025
Азот из состояния 1 (р1=6 МПа и t1=1000 ºC) в изохорном процессе охлаждается до температуры t2=100 ºC, а затем изотермически сжимается до состояния 3, в котором р3=р1. Показать процессы 1-2 и 2-3 в рυ- и Ts-диаграммах. Определить значения р, t и υ в токах 1, 2 и 3. Вычислить удельные работу, теплоту, изменение внутренней энергии и энтропии азота в процессах 1-2, 2-3 и 1-2-3 в целом. Изохорный процесс рассчитать с учетом зависимости теплоемкости азота от температуры (см. табл. 2 приложения).
250 руб.
Наближені обчислення та рекурентні співвідношення. Обчислення суми степеневого ряду.
SerFACE
: 11 октября 2013
Мета:
- Закріплення знань та навичок з програмування циклічного обчислювального процесу та його застосування для програмування рекурентних співвідношень;
- Набуття первинних навичок в використанні методів на-ближених обчислень
(обчислень з заданою точністю),
- Набуття досвіду та знань з розробки програм з підпрограмами та організації рекурсивних підпрограм.
Код програми :
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
#include<string.h>
#include<math.h>
#include<stdlib.h>
float eps=1e-3;
float k=1;
10 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Программно-конфигурируемые сети. Билет №6
Roma967
: 26 января 2023
Билет 6.
1. Таблицы OpenFlow-коммутатора.
2. Безопасность SDN.
(объем работы - 13 стр.)
500 руб.
Модуль 2. Теория и методика воспитательной деятельности
Infanta
: 31 марта 2026
1. Организационно-методические основы воспитательной деятельности
1. Составьте опорный конспект, в содержании которого покажите логическую взаимосвязь понятий «концепция», «программа», «план» и раскройте специфику их разработки
2. Основы деятельности классного руководителя
2. Проанализируйте ситуации в аспекте взаимоотношений коллектива и личности:
а) ученик отказался участвовать в общем деле, сославшись на занятость, коллектив объявил ему бойкот. На какой стадии развития, по-Вашему, н
2000 руб.