Защита в чрезвычайных ситуациях
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Чрезвычайная ситуация — это обстановка, сложившаяся на определенной территории или акватории в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которая может повлечь или повлекла за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей. [1]
Для современного состояния России и других промышленно развитых стран мира характерно нарастание угроз в природно-техногенной сфере, а техногенные и природные катастрофы становятся постоянно действующими факторами не только экономики, но и политики. Крупнейшие аварии, катастрофы и стихийные бедствия, имевшие место в последние десятилетия в России и за рубежом, унесли сотни тысяч человеческих жизней, причинили большой и часто невосполнимый ущерб окружающей среде. Прямые экономические потери и затраты на ликвидацию их последствий достигают десятков и сотен миллиардов долларов.
Наносимый чрезвычайными ситуациями вред выражается через последствия природного и техногенного бедствия, являющегося источником чрезвычайной ситуации.
Источник чрезвычайной ситуации — опасное природное явление, авария или опасное техногенное происшествие, широко распространенная инфекционная болезнь людей, сельскохозяйственных животных и растений, а также применение современных средств поражения, в результате чего произошла или может возникнуть чрезвычайная ситуация.
Цель работы:
Целью курсовой работы является изучение основных способов обеспечения безопасности людей в чрезвычайных ситуациях.
Задачи:
1) Рассмотреть правила поведения людей при ЧС;
2) Рассчитать необходимое количество транспорта, для эвакуации людей с Первомайского района, г. Новосибирск;
3) Рассчитать потребные силы и средства для ликвидации ЧС (оказания мед. помощи, тушение пожаров, разбор завалов и т.д.)
4) Определить степень поражения населения.
Для современного состояния России и других промышленно развитых стран мира характерно нарастание угроз в природно-техногенной сфере, а техногенные и природные катастрофы становятся постоянно действующими факторами не только экономики, но и политики. Крупнейшие аварии, катастрофы и стихийные бедствия, имевшие место в последние десятилетия в России и за рубежом, унесли сотни тысяч человеческих жизней, причинили большой и часто невосполнимый ущерб окружающей среде. Прямые экономические потери и затраты на ликвидацию их последствий достигают десятков и сотен миллиардов долларов.
Наносимый чрезвычайными ситуациями вред выражается через последствия природного и техногенного бедствия, являющегося источником чрезвычайной ситуации.
Источник чрезвычайной ситуации — опасное природное явление, авария или опасное техногенное происшествие, широко распространенная инфекционная болезнь людей, сельскохозяйственных животных и растений, а также применение современных средств поражения, в результате чего произошла или может возникнуть чрезвычайная ситуация.
Цель работы:
Целью курсовой работы является изучение основных способов обеспечения безопасности людей в чрезвычайных ситуациях.
Задачи:
1) Рассмотреть правила поведения людей при ЧС;
2) Рассчитать необходимое количество транспорта, для эвакуации людей с Первомайского района, г. Новосибирск;
3) Рассчитать потребные силы и средства для ликвидации ЧС (оказания мед. помощи, тушение пожаров, разбор завалов и т.д.)
4) Определить степень поражения населения.
Похожие материалы
Защита в чрезвычайных ситуациях - вариант 5
forealkim
: 18 марта 2024
Задание 1. Вопросы по разделу «Защита в чрезвычайных ситуациях»
Биолого-социальные ЧС.
Задание 2. Вопросы по разделу «Гражданская оборона».
Обучение персонала и населения действиям в чрезвычайных ситуациях и в случае военной опасности.
Задание 3. Подготовка данных для определения порядка использования защитных сооружений гражданской обороны для укрытия персонала объекта в случаях чрезвычайной ситуации и военной опасности
Исходные данные для расчета:
Количество наибольшей работающей смены на
600 руб.
Средства коллективной защиты в чрезвычайных ситуациях.
ostah
: 5 февраля 2015
Микроклимат; параметры микроклимата и их нормирование. Влияние отклонения параметров микроклимата от нормативных значений на эффективность деятельности и здоровье человека
Средства коллективной защиты в чрезвычайных ситуациях. Их виды и требования, предъявляемые к ним. Эвакуационные мероприятия
Задача. Спустя какое время после аварии на АЭС можно начать работы по ликвидации ее последствий, если: мощность дозы (уровень радиации) на зараженной местности через 1 час после аварии составила 40 мЗв/ч;
111 руб.
Онлайн Тест по дисциплине: Защита в чрезвычайных ситуациях.
IT-STUDHELP
: 18 июля 2023
Вопрос №1
Потенциально опасный объект, ПОО:
Объект, на котором используют, производят, перерабатывают, хранят или транспортируют радиоактивные, пожаровзрывоопасные, опасные химические и биологические вещества, создающие реальную угрозу возникновения источника чрезвычайной ситуации.
Объект, на котором производят, перерабатывают и хранят радиоактивные, пожаровзрывоопасные, опасные химические, создающие реальную угрозу возникновения источника чрезвычайной ситуации.
Объект, территория, акватор
500 руб.
Онлайн Тест 1 по дисциплине: Защита в чрезвычайных ситуациях.
IT-STUDHELP
: 18 июля 2023
Вопрос №1
Когда чрезвычайная ситуация считается ликвидированной?
Снижена до приемлемого уровня угроза жизни и здоровью людей.
Устранена непосредственная угроза жизни и здоровью людей, локализовано воздействие поражающих факторов, организовано первоочередное жизнеобеспечение людей.
Подавлено воздействие поражающих факторов, организовано первоочередное жизнеобеспечение людей.
Вопрос №2
Как называется часть территории, подвергшейся радиоактивному заражению, годовая эффективная доза о
500 руб.
Охрана труда и защита от чрезвычайных ситуаций на объектах АПК
Qiwir
: 17 марта 2014
ВВЕДЕНИЕ.
негативные факторы техносферы.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ УСЛОВИЯХ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
УСТОЙЧИВОСТЬ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ.
ВВЕДЕНИЕ.
В условиях становления рыночной экономики проблемы безопасности жизнедеятельности становятся одними из самых острых социальных проблем. Связано это с травматизмом и профессиональными заболеваниями, приводящими в ряде случаев к летальным исходам, притом что более половины предпр
5 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Защита в чрезвычайных ситуациях. Вариант 23
Учеба "Под ключ"
: 14 октября 2025
Содержание
Задание контрольной работы 3
Раздел 1. Защита в чрезвычайных ситуациях 4
Раздел 2. Гражданская оборона 10
Раздел 3. Выполнение расчета потребного количества защитных сооружений гражданской обороны для укрытия персонала объекта 13
Заключение 17
Список использованных источников 18
Задание контрольной работы
Контроль дисциплины «Защита в чрезвычайных ситуациях» состоит из трех вопросов – два теоретических опроса и один практический.
В зависимости от Вашего варианта выбир
900 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Защита в чрезвычайных ситуациях. Вариант 02
Учеба "Под ключ"
: 14 октября 2025
Содержание
Задание контрольной работы 3
Раздел 1. Защита в чрезвычайных ситуациях 4
Раздел 2. Гражданская оборона 13
Раздел 3. Выполнение расчета потребного количества защитных сооружений гражданской обороны для укрытия персонала объекта 19
Заключение 23
Список использованных источников 24
Задание контрольной работы
Контроль дисциплины «Защита в чрезвычайных ситуациях» состоит из трех вопросов – два теоретических опроса и один практический.
В зависимости от Вашего варианта выби
900 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Защита в чрезвычайных ситуациях. Вариант №17
IT-STUDHELP
: 24 сентября 2023
Вариант №17
Тема работы: Повышение устойчивости управления объектов экономики в условиях ЧС
Задание на КР или перечень рассматриваемых вопросов:
Введение
1. Устойчивость объектов экономики. Общие понятия
1.1 Объект экономики и его функционирование в условиях ЧС
1.2 Основные принципы оценки и направления повышения устойчивости объекта экономики
2. Повышение устойчивости объекта экономики
2.1 Основные способы повышения устойчивости объекта экономики
2.2 Усиление прочности зданий и сооружений
2.
600 руб.
Другие работы
Лабораторная работа № 3 по дисциплине: Теория связи. Тема: Исследование корректирующего кода. Вариант 06. Год сдачи: 2022.
ksu0411
: 31 октября 2022
1. Цель работы
1.1. Ознакомиться с интерфейсом программы и схемами кодера и декодера при (n,k)=(7,4).
1.2. Задать исходную комбинацию на входе кодера циклического кода (7,4) и произвести кодирование.
1.3. В канале указать ошибки в любых битах получившейся в результате кодирования комбинации.
1.4. Произвести декодирование получившейся комбинации с ошибкой, с помощью декодера и сравнить с исходной.
2. Выполнение работы
2.1. Ознакомление с методами построения корректирующих кодов.
Таблица 1 – Исх
350 руб.
Практическая работа. Конфликты в межличностной коммуникации.
studypro3
: 22 июля 2020
Ситуация 3
Пришла сегодня внучка из школы (четвертый класс), и рассказывает, что с ней приключилось. Ей на перемене подкинули чужой телефон в портфель. Она прибежала с урока физкультуры, взяла учебники по музы-ки и выбежала из класса. Ее позвали и сказали, что у девочки пропал те-лефон, и когда позвонили на него, то он зазвонил из ее портфеля. Она нашла его у себя между учебниками. Ее сразу начали обзывать воровкой. Слава богу, половина класса встала на ее защиту. Позже в группе родите-лей мама
400 руб.
Гидравлика Задача 8.199
Z24
: 10 января 2026
Жидкость вытекает из закрытого резервуара, где на свободную поверхность жидкости действует манометрическое давление рман = 1,25 ат, в атмосферу через малое отверстие в тонкой стенке диаметром d = 3 см. Уровень воды жидкости в резервуаре h = 3 м. Центр отверстия расположен на высоте z = 0,45 м от дна резервуара. Определить насколько изменится расход, если к отверстию присоединить внутренний цилиндрический насадок того же диаметра. Коэффициент расхода насадка μ = 0,71.
150 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Русский язык и основы деловой коммуникации Вариант 07
Сергей449
: 19 сентября 2024
Самым «больным» вопросом учителей-словесников средней школы на сегодняшний день является пассивность обучающихся в изучении литературных произведений и неспособность и нежелание проводить глубокий литературоведческий анализ произведений русской классической литературы. На наш взгляд, одним из способов привлечения учеников к проблеме познания литературных героев является синтез психологического, социального и литературоведческого методов при анализе художественного произведения. Такой междисципли
300 руб.