Современные технологии в программировании (часть 2), Экзаменационный тест

Состав работы

material.view.file_icon 0E7EFE4A-0230-4349-A9E8-5B62E7F313AA.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Экзаменационный тест
1.Критичность определяется последствиями, вызываемыми дефектами в ПО, и может иметь один из четырех уровней. Установите соответствие между уровнем критичности и последствиями дефектов ПО.
C   1.Дефекты вызывают потерю удобства
D   2.Дефекты вызывают потерю возместимых средств (материальных или финансовых)
E   3.Дефекты вызывают потерю невозместимых средств
L   4.Дефекты создают угрозу человеческой жизни

2.Установите соответствие
1.Программный продукт 1. Запускается автором
 2. Запускается в той системе, где была разработана
 3. Использует и сопровождает любой человек
2.Компонент программного комплекса 4. Может использоваться в различных операционных системах
 5. Может использоваться с различными данными
3.Программа 6. Входные и выходные данные должны удовлетворять точно определённым интерфейсам
 7. Использует точно определённые ресурсы

3.В основе программной инженерии лежит одна фундаментальная идея: проектирование ПО является
 формальным процессом, который можно изучать и совершенствовать
 дорогостоящим процессом
 сложным процессом

4.Неотъемлемыми свойствами ПО являются
 сложность
 согласованность
 изменяемость
 незримость
 дороговизна

5.Системный подход —это методология исследования объектов любой природы как систем, которая ориентирована на
 раскрытие целостности объекта и обеспечивающих его механизмов
 выявление многообразных типов связей объекта
 сведение этих связей в единую картину
 изучение объекта в отрыве

Дополнительная информация

Отлично, 2017г.
Современные технологии в программировании. Экзаменационный тест
Современные технологии в программировании. Экзаменационный тест 1.Критичность определяется последствиями, вызываемыми дефектами в ПО, и может иметь один из четырех уровней. Установите соответствие между уровнем критичности и последствиями дефектов ПО. C 1.Дефекты вызывают потерю удобства D 2.Дефекты вызывают потерю возместимых средств (материальных или финансовых) E 3.Дефекты вызывают потерю невозместимых средств L 4.Дефекты создают угрозу человеческой жизни 2.Установите соответствие 1.
User rmn77 : 18 декабря 2019
20 руб.
Экзаменационный тест Современные технологии в программировании
Экзаменационный тест 1.Критичность определяется последствиями, вызываемыми дефектами в ПО, и может иметь один из четырех уровней. Установите соответствие между уровнем критичности и последствиями дефектов ПО. C 1.Дефекты вызывают потерю удобства D 2.Дефекты вызывают потерю возместимых средств (материальных или финансовых) E 3.Дефекты вызывают потерю невозместимых средств L 4.Дефекты создают угрозу человеческой жизни 2.Установите соответствие 1.Программный продукт 1. Запускается автором
User Max7im : 4 сентября 2017
70 руб.
Современные технологии программирования (Экзаменационный тест)
1.Критичность определяется последствиями, вызываемыми дефектами в ПО, и может иметь один из четырех уровней. Установите соответствие между уровнем критичности и последствиями дефектов ПО. C 1.Дефекты вызывают потерю удобства D 2.Дефекты вызывают потерю возместимых средств (материальных или финансовых) E 3.Дефекты вызывают потерю невозместимых средств L 4.Дефекты создают угрозу человеческой жизни 2.Установите соответствие 1.Программный продукт 1. Запускается автором 2. Запускается в той
User molotov : 2 июля 2016
99 руб.
Современные технологии в программирование (часть 2) магистратура
Тема: Конвертор чисел из десятичной системы счисления в систему счисления с заданным основанием. Цель Сформировать практические навыки реализации классов на языке C#. Задание 1 1. Реализовать преобразователь действительных чисел со знаком из десятичной системы счисления в систему счисления с заданным основанием p, в соответствии с приведенной ниже спецификацией, используя класс. Основание системы счисления p принадлежит диапазону значений от 2 до 16. 2. Протестировать каждый метод класса.
User Dirol340 : 22 ноября 2020
350 руб.
Современные технологии в программировании (часть 2-я). Билет №90
Билет №90 2.Установите соответствие 1.Программный продукт 1. Использует точно определённые ресурсы 2. Может использоваться в различных операционных системах 3. Запускается в той системе, где была разработана 2.Компонент программного комплекса 4. Использует и сопровождает любой человек 5. Может использоваться с различными данными 3.Программа 6. Входные и выходные данные должны удовлетворять точно определённым интерфейсам 7. Запускается автором 4.Неотъемлемыми свойствами ПО являются слож
User IT-STUDHELP : 3 декабря 2021
400 руб.
promo
Современные технологии в программировании (часть 2-я). Билет №88
Билет №88 2.Установите соответствие 1.Программный продукт 1. Использует точно определённые ресурсы 2. Может использоваться в различных операционных системах 3. Запускается в той системе, где была разработана 2.Компонент программного комплекса 4. Использует и сопровождает любой человек 5. Может использоваться с различными данными 3.Программа 6. Входные и выходные данные должны удовлетворять точно определённым интерфейсам 7. Запускается автором 3.В основе программной инженерии лежит одна ф
User IT-STUDHELP : 24 ноября 2021
400 руб.
promo
Современные технологии программирования. Экзаменационный тест, 108 вопросов.
Во всех тестовых заданиях правильные ответы выделены красным цветом 1. Описание класса Object Pascal можно поместить в 1. головной программе 2. раздел интерфейса модуля 3. раздел реализации модуля 4. подпрограмме 2. Описание класса Object Pascal как типа данных содержит 1. описание полей 2. описание свойств 3. заголовки методов 4. описание методов 3. Поле класса Object Pascal быть 1. произвольного типа 2. только простого типа 3. только структурного типа 4. только ссылочного типа 4. Текущее значе
User nik200511 : 27 февраля 2015
52 руб.
Экзаменационный тест за третий семестр «Современные технологии программирования»
Экзаменационный тест по предмету «Современные технологии программирования». 3 семестр, Магистратура.
User AnnaB : 5 ноября 2014
20 руб.
Лабораторные работы №1-5. Вычислительная математика. 4-й вариант
Л/р №1 Интерполяция Л/р №2 Решение систем линейных уравнений Л/р №3 Решение нелинейных уравнений Л/р №4 Численное дифференцирование Л/р №5 Одномерная оптимизация
User pbv : 14 февраля 2016
200 руб.
Лабораторная работа № 4(LR_3_5) по дисциплине: Метрология на тему: «Измерение параметров сигналов электронно-лучевым осциллографом»Вариант №19
1 Цель работы 1.1. Изучить принцип работы и структурную схему универсального электронно-лучевого осциллографа. 1.2. Получить практические навыки работы с электронно-лучевым ос-циллографом и измерительными генераторами. 1.3. Приобрести навыки измерения временных интервалов, напряжения, периода и частоты различных электрических сигналов с помощью электрон-ного осциллографа. 1.4. Освоить методику оценки погрешности измерений, выполняемых с помощью осциллографа и получить навыки оформления результ
User andreyan : 12 февраля 2018
70 руб.
Лабораторная работа № 4(LR_3_5) по дисциплине: Метрология на тему: «Измерение параметров сигналов электронно-лучевым осциллографом»Вариант №19
Причины раннего детского аутизма
1 Причины раннего детского аутизма 2 Классификация состояний по степени тяжести РДА 3 Заполните таблицы особенностей развития детей с РДА Таблица №1 Особенности познавательной и эмоционально-волевой сфер Таблица №2 Особенности деятельности 4 Коррекция при РДА Список литературы 1 Причины раннего детского аутизма Ранний детский аутизм - сравнительно редкая форма патологии. По данным L. Wing, распространенность его составляет 2 на 10000 детей школьного возраста. Основными проявлениями синдр
User Qiwir : 10 октября 2013
10 руб.
Теоретическая механика СамГУПС Самара 2020 Задача С2 Рисунок 8 Вариант 4
Определение реакций опор твёрдого тела (пространственная система сил) Определить значение силы Р и реакции опор твёрдого тела, изображённого на рис. С2.0 – С2.9. Исходные данные для расчёта представлены в таблице С2.
User Z24 : 7 ноября 2025
150 руб.
Теоретическая механика СамГУПС Самара 2020 Задача С2 Рисунок 8 Вариант 4
up Наверх